Vậy thì để nâng vật lên ta cần tác dụng một lực như thế nào so với trọng lượng của vật.. Lớn hơn, bé hơn, hay bằng.[r]
(1)Tuần: 14 – tiết PPCT: 14 Ngày dạy: / /
1- MỤC TIÊU 1.1.Kiến thức:
- Biết lực cần tác dụng để nâng vật lên theo phương thẳng đứng so với trọng lượng vật
1.2 Kĩ năng:
- Biết làm thí nghiệm so sánh lực nâng vật so với trọng lượng vật. - Nhận biết ứng dụng máy đơn giản sống 1.3.Thái độ:
- u thích mơn học, nghiêm túc học làm thí nghiệm 2- NỘI DUNG HỌC TẬP
- Kéo vật lên theo phương thẳng đứng - Các máy đơn giản
3- CHUẨN BỊ 3.1 Giáo viên:
Cho nhóm HS: lực kế có GHD 3N, nặng 200g 3.2 Học sinh:
Kiến thức cũ chuẩn bị 4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện(1p)
6A1: ……… 6A2……… ……… 6A3: ……… 6A4……… ……… 6A5: ……… 6A6: ……… 4.2 Tiến trình học.
Giới thiệu học: Tổ chức tình (1p)
Một ống bê tơng nặng bị lăng xuống mương, làm để đưa ống lên?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
- Hoạt động 1: Đặt vấn đề kéo vật lên theo phương thẳng đứng (5p)
Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học đưa dự đoán
GV chiếu slide 3
GV: Khi cống nằm mặt đất chịu tác dụng lực nào? HS: Cống chịu tác dụng trọng lực và lực đẩy mặt đất
GV: Cống nằm n lực đó nào?
I Kéo vật lên theo phương thẳng đứng.
(2)HS: Hai lực cân với
GV: Hai lực cân bằng, tức lực đẩy mặt đất có độ mạnh với trọng lượng vật Vậy để nâng vật lên ta cần tác dụng lực so với trọng lượng vật? Lớn hơn, bé hơn, hay bằng?
HS: Dự đoán: Lực phải lớn hơn. GV: Thơng báo dự đốn
Bây kiểm chứng thí nghiệm
Hoạt động 2: Kiểm chứng dự đoán. (7p)
Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm rút nhận xét
GV: Yêu cầu HS nêu dụng cụ thí nghiệm GV chiếu slide 5
GV hướng dẫn HS làm nghiệm Bước đo trọng lượng nặng: treo lực kế lên giá đỡ, đo trọng lượng nặng Lưu ý HS điều chỉnh vạch trước đo
GV: Yêu cầu HS làm bước 2: Đo lực kéo theo phương thẳng đứng: Treo nặng vào lực kế, kéo từ từ vật lên, ghi kết tổng lực kế vào bảng
HS: Tiến hành thí nghiệm ghi lại kết vào
GV chiếu slide 6
GV: Yêu cầu HS trả lời C1 GV chiếu slide 7
C1: Lực kéo có cường độ lớn trọng lượng vật
HS: Tổng lực lớn trọng lượng của vật
GV: Đưa nhận xét giả thiết ban đầu
Hoạt động 3: Rút kết luận (5p)
Mục tiêu: HS khẳng định lại kết luận
GV: Yêu cầu HS trả lời câu C2 GV chiếu slide 8
HS: Trả lời C2: ít bằng
C2: Khi kéo vật lên theo phương thẳng
Dự đốn: Cần tác dụng lực có cường độ lớn trọng lượng vật
2 Thí nghiệm:
3 Kết luận
(3)đứng cần phải dùng lực trọng lượng vật
GV: Yêu cầu HS tìm hiểu trả lời C3 C3: - Phải dùng lực lớn
- Cần nhiều người - Dễ xảy tai nạn
Hoạt động 4: Tìm hiểu máy đơn giản (15p)
Mục tiêu: HS nhận biết số máy đơn giản ứng dụng chúng sống
GV chiếu slide 9-slide 11
Mở rộng: Trong thực tế người ta thường dùng ván đặt nghiêng, xà beng, ròng rọc để di chuyển nâng đồ vật một cách nhẹ nhàng, quãng đường di chuyển dài Trong hình 13.6, hình bên phải có ròng rọc, cố định di chuyển Cái di chuyển hệ thống rịng rọc được gọi pa-lăng
GV chiếu slide 12
HS: dễ dàng/máy đơn giản.
GV giới thiệu số ứng dụng máy đơn giản thực tế
GV chiếu slide 13 – slide 21 GV yêu cầu HS làm câu C4 GV chiếu slide 22
GV: Yêu cầu HS đọc tóm tắt C5 HS: Tóm tắt C5
GV chiếu slide 23
GV: Tính trọng lượng vật nào? HS: P = m x 10
GV: Lực người tác dụng tính nào?
HS: Bằng lực người x 4.
GV: So sánh tổng lực với trọng lượng nào? Có nâng vật lên khơng? Vì sao?
C5: Tóm tắt: m = 200kg F1 = 400N
4 người có nâng hay không? Giải:
Trọng lượng ống là: P = m x 10
II. Các máy đơn giản
(4)= 200 x 10 = 2000(N) Tổng lực người là: F = x F1
= x 400 = 1600(N)
Ta thấy F < P nên người không nâng ống lên
HS: Tổng lực bé hơn, khơng nâng vật lên
GV: u cầu HS tìm ví dụ, C6 C6: Cái kìm, dốc để dắt xe, GV chiếu slide 24-27
GV cho HS làm tập trắc nghiệm slide 28, 29
* ĐHN: Vận dụng học loại máy đơn giản giúp trong những ngành nghề như: xây dựng, vận chuyển hàng hóa,
4.4 Tổng kết (6p) Slide 31
- Để nâng vật lên theo phương thẳng đứng cần lực trọng lượng vật - Máy đơn giản gồm mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc
- Máy đơn giản giúp thực công việc dễ dàng 4.5 Hướng dẫn học tập: (5p) Slide 32
*Đối với học tiết học này: - Học ghi nhớ
- Đọc phần “có thể em chưa biết” - Làm tất tập SBT - Hướng dẫn làm tập
(5)