[r]
(1)NS: 23/9 /2015
Tiết4: Bài 4: định luật phản xạ ánh sáng I Mục tiêu:
* KiÕn thøc:
- Tiến hành đợc thí nghiệm để nghiên cứu đờng tia phản xạ gơng phẳng - Biết xác định tia tới, tia phản xạ góc tới góc phản xạ
- Phát biểu đợc định luật phẩn xạ ánh sáng
- Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng đờng truyền ỏnh sỏng theo mong mun
* Kỹ năng:
- Biết làm thí nghiệm để đo góc, quan sát hớng truyền ánh sáng, qui luật phản xạ ánh sáng
II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
*Học sinh: Mỗi nhóm: - Một gơng phẳng có giá đỡ, đèn pin có chắn đục lỗ để tạo tia sáng, tờ giấy dán gỗ phẳng , thớc đo độ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV HS Nội dung học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ+ Đặt vấn đề ( 10 phút) ?1: Hiện tợng nhật thực, nguyệt thực
sảy nào? nguyệt thực th-ờng sảy vào đêm rằm âm lịch? ?2: Chữa 3.4 SBT( yêu cầu HS vẽ tỉ lệ 1cm ứng với 1m ý ánh sáng mặt trời chiếu xuống chùm song song, cọc cột đèn vuông gúc vi mt t)
GV yêu cầu học sinh nhËn xÐt cho ®iĨm
GV dùng đèn pin chiếu tia sáng lên gơng phẳng cho thu đợc vết sáng tờng
? Phải đặt đèn pin điểm để vết sáng điểm A cho trớc tờng ?
HS: - SGK
- Vì đêm rằm âm lịch Mặt trời, Trái đất, Mặt trăng có khả nằm đ-ờng thẳng Trái đất chặn ánh sáng Mặt trời không cho chiếu sáng Mặt trăng
Hoạt động 2: Nghiên cứu sơ tác dng ca gng phng( 5p)
? Hàng ngày em thờng soi gơng hÃy cho biết gơng phẳng có tác dụng gì? vật nh đ-ợc gọi gơng phẳng?
? Lấy vài ví dụ gơng phẳng? HS: Mặt nớc, kim loại nhẵn, kính
GV cỏc em ó bit mơi trờng suốt đồng tính ánh sáng truyền theo đờng thẳng ánh sáng tới gơng phẳng có thẳng hay khơng, đờng nú nh th no?
I/ Gơng phẳng:
- Gơng phẳng tạo ảnh vật trớc gơng - vật nhẵn bóng phẳng
gơng phẳng
Hot ng 3: Hỡnh thnh khỏi nim phản xạ ánh sáng Tìm qui luật sự đổi hớng tia sáng gặp gơng phẳng( 20p)
(2)quan sát h4.2 nêu dụng cụ cách bố trí thí nghiệm?
? Các nhãm nhËn dơng lµm thÝ nghiƯm vµ chØ tia tới tia phản xạ thí nghiệm.( SI tia tới, IR tia phản xạ)
? Hiện tợng phản xạ ánh sáng tợng gì? ( tợng ánh sáng gặp
g-ơng phẳng bị hắt trở lại) GV yêu cầu HS làm thí nghiệm tr¶ lêi C2?
? Hãy quan sát cho biết tia phản xạ IR nằm mặt phẳng nào? ? GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK cho biết góc tới góc phản xạ? ( góc SIN góc tới, góc NIR góc phản xạ) GV u cầu HS rõ góc thí nghiệm
? Dự đốn xem độ lớn góc phản xạ góc tới? ( nhau)
? Làm cách để kiểm tra đợc dự đoán trên?
? Khi góc tới thay đổi góc phản xạ có thay đỏi khơng? thay đổi nh no?
?Yêu cầu HS dùng thớc đo góc đo góc phản xạ trờng hợp từ kết trªn rót kÕt ln?
? Hai kết luận có cho mơi trờng khác khơng? ( kết luận với môi trờng suốt khác)
GV chốt kết luận định luật phản xạ ánh sáng
? Vậy định luật phản xạ ánh sáng có nội dụng nh th no?
? Cách biểu diễn gơng phẳng tia sáng hình vẽ nh nào? GV nêu qui ớc cách vẽ gơng mặt giấy yêu cầu lớp vẽ vào
*Thí nghiệm:
*Hiện tợng ánh sáng gặp gơng phẳng bị hắt trở lại gọi tợng phản xạ ánh sáng 1/ Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào? * Kết luận1: Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới đờng pháp tuyến
2/ Ph¬ng tia phản xạ quan hệ nh với tia tới?
a/ Dự đoán mối quan hệ góc phản xạ góc tới?
Góc phản xạ góc tới
b/ Thí nghiệm kiểm tra đo góc tới, góc phản xạ
Góc tới i Góc phản xạ i
600
450
300
*Kết luận 2: Góc phản xạ góc tới
3/ Định luật phản xạ ánh sáng:
+ Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đờng pháp tuyến gơng điểm tới + Góc phản xạ góc tới
4/ Biểu diễn gơng phẳng tia sáng h×nh vÏ:
SI: tia tíi
IR: tia phản xạ I: điểm tới
IN: đờng pháp tuyến
N
S R
(3)GV yêu cầu HS vẽ tia phản xạ IR C3 vào vở.một học sinh lên b¶ng vÏ
Hoạt động 4: Vận dụng(10p)
GV yêu cầu HS làm C4, HS lên bảng vẽ cịn HS khác vẽ bút chì vào sai để chữa lại
III/ VËn dông:
C4: a/
b)
Hoạt động 5: Hớng dẫn học nhà( 2p) - Học thuộc phần ghi nhớ SGK - Đọc phần cóa thể em cha biết
- Làm tập 4.1 đến 4.4 SBT
- Làm thêm tập nâng cao sách BT nâng cao
N
N
S
S
I
R
R