- Chủ đề: Bài tuỳ bút thể hiện tình cảm yêu mến và những ấn tương bao quát chung của tác giả về thành phố Sài Gòn trên các phương diện chính: thiên nhiên, khí hậu, thời tiết, cuộc sống s[r]
(1)Bài 15 Tiết 70
Tuần 18
Văn bản: HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM : SÀI GÒN TÔI YÊU - Minh Hương - I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Những nét đẹp riêng thành phố Sài Gịn: thiên nhiên, khí hậu, cảnh quan phong cách người.
- Nghệ thuật biểu cảm nồng nhiệt, chân thành tác giả.
Kĩ năng
- Đọc – hiểu văn tùy bút có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm. - Biểu cảm tình cảm, cảm xúc việc qua hiểu biết cụ thể.
Thái độ: Tình yêu quê hương đất nước
Năng lực : cảm nhận, quan sát, tưởng tượng, suy nghĩ.
II.NỘI DUNG HỌC TẬP: nội dung nghệ thuật
III CHUAÅN BỊ
-Giáo viên:Sách tham khảo
-Học sinh:Chuẩn bị bài,SGK, VBT, Vghi IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút) Kiểm tra miệng (3 phút)
Hỏi: Nêu điểm nội dung nghệ thuật văn “Mùa xuân tôi”?(6đ) Đáp: - Nghệ thuật
+ Trình bày nội dung văn theo mạch cảm xúc lôi cuốn, say mê. + Lựa chọn từ, ngữ, câu văn linh hoạt, biểu cảm, giàu hình ảnh. + Có nhiều so sánh, liên tưởng phong phú, độc đáo, giàu chất thơ.
- Ý nghĩa văn bản:
+ Văn đem đến cho người đọc cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân quê hương miền Bắc lên nỗi nhớ người xa quê.
+ Văn thể gắn bó máu thịt người với quê hương, xứ sở - biểu hiện cụ thể tình yêu đất nước.
Hỏi: Qua văn em hiểu tác giả Vũ Bằng?(4đ)
Đáp : Tác giả thương nhớ mùa xuân đất Bắc; tinh tế, nhạy cảm trước TN
Tiến trình học(35 phút)
HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
Hoạt động 1: giới thiệu mới(2 phút)
Sài Gịn hịn ngọc Đơng Nam Á, nay là thành phố Hồ Chí Minh rực rỡ tên vàng, thành phố trẻ lớn miền Nam, lên cách vừa khái quát, vừa cụ thể tình yêu người từng sống nơi nửa kỉ nào? Hơm trị đến thăm Sài Gòn qua những trang tuỳ bút Minh Hương.
Hoạt động : tác giả , tác phẩm( phút) GV giới thiệu đôi nét tác giả Minh Hương
- Minh Hương, quê Quảng Nam vào sinh sống ở
I Tác giả - tác phẩm Tác giả
(2)Sài Gòn trước 1945.
- Thường viết thể loại: bút kí, tuỳ bút, tạp văn, phóng với nhận xét tinh tế, dí dỏm sâu sắc.
? Xuất xứ văn bản.
- Đây tuỳ bút rút từ bút kí Nhớ Sài Gòn, tập I Minh Hương.
GV giảng : Nhớ Sài Gòn, tập I: viết nét đẹp riêng đầy ấn tượng Sài Gòn nhiều phương diện: thiên nhiên, khí hậu - thời tiết sống sinh hoạt người thành phố Sài Gòn Nhân dịp kỉ niệm 300 năm Sòn Gòn, tác giả cho tiếp tập II, lần này tác giả ý đến hình thành cộng đồng dân cư, xóm nghề, vườn xưa, bến, chợ “đặc chủng”.
Hoạt động : Đọc –tìm hiểu chung(8 phút)
+ Hd đọc: giọng hồ hởi, phấn khởi, vui tươi, sôi động, ý từ ngữ địa phương.
-> GV: đọc mẫu, gọi HS đọc đến hết bài. - Giải nghĩa từ khó: Sgk
? Bài văn viết theo thể loại ?
- Thể loại:Tuỳ bút
? Bài bút kí Sài Gịn tơi u thể tình cảm tác giả, qua phương diện nào. - Chủ đề: Bài tuỳ bút thể tình cảm yêu mến và những ấn tương bao quát chung tác giả thành phố Sài Gịn phương diện chính: thiên nhiên, khí hậu, thời tiết, sống sinh hoạt thành phố, cư dân phong cách người Sài Gịn.
GV hướng dẫn HS tìm hiểu bố cục.
? Dựa vào mạch cảm xúc suy nghĩ tác giả, hãy tìm bố cục văn ?
- Phần 1: Từ đầu -> họ hàng: Những ấn tượng bao quát Sài Gòn.
- Phần 2: Tiếp theo -> năm triệu: Đặc điểm cư dân phong cách người Sài Gòn.
- Phần 3: Cịn lại: Khẳng định tình u tác giả đối với Sài Gịn.
? Em có nhận xét bố cục văn này. -> Bố cục mạch lạc theo cảm xúc người viết trước mặt khác thành phố Sài Gịn.
Hoạt động : Phân tích văn bản.(15 phút)
GV gọi HS đọc phần 1: “Từ đầu -> họ hàng”: Những ấn tượng bao quát Sài Gòn.
Hs ý đoạn phần
? Ở đoạn tác giả so sánh Sài Gịn với và với ? Câu văn nói lên điều đó. - SG trẻ( Thành phố 300 năm trẻ) Tơi thì đương già Ba trăm năm so với năm ngàn năm tuổi của đất nước xuân chán Sài Gòn trẻ hoài
đã vào sinh sống SG trước 1945
- Thường viết thể loại: bút kí,
tuỳ bút, tạp văn, phóng
Tác phẩm : rút từ bút kí
Nhớ SG, tập I
II Đọc –tìm hiểu chung 1.Đọc
Chú thích: Sgk/171,172. Thể loại : Bút kí
Bố cục:3 phần
III Phân tích văn baûn
Những ấn tác giả chung bao quát Sài Gòn
(3)như tơ độ nõn nà
? Em có nhận xét phép so sánh ? Tác dụng phép so sánh gì.
- Cách so sánh đa dạng bất ngờ -> Có tác dụng tơ đậm trẻ trung Sài Gòn
? Đoạn văn cho ta thấy tình cảm tác giả Sài Gịn
=> Thể tình cảm nồng nhiệt tác giả đối với Sài Gòn.
Hs ý đoạn phần 1.
? ND đoạn gì.
- Thời tiết nhịp sống Sài Gòn
? Thời tiết Sài Gòn miêu tả qua chi tiết
- Sớm: nắng ngào
- Chiều lộng gió nhớ thương, mưa nhiệt đới bất ngờ.
- Trời ui ui buồn bã, nhiên vắt lại như thuỷ tinh.
? Ở đoạn tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào? có tác dụng
- Miêu tả kết hợp với biểu cảm – Làm cho câu văn có hồn gợi cảm xúc cho người đọc.
? Tác giả có cảm nhận thời tiết khí hậu của Sài Gịn.
- Cảm nhận tinh tế thay đổi nhanh chóng của thời tiết.
? Cuộc sống SG ghi lại qua câu văn nào ?
- Tôi yêu đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tơi u phố phường náo động, dập dìu xe cộ Yêu cái tính lặng buổi sáng tinh sương
? Từ em có cảm nhận sống SG - Cuộc sống khẩn trương, sôi động đa dạng của thành phố thời điểm khác nhau.
? Em có nhận xét cách dùng từ ngữ câu văn của tác giả ,ở đoạn ? Tác dụng ?
- Sử dụng điệp từ, điệp cấu trúc câu – Nhấn mạnh khơng khí ồn ào, sôi động SG.
? Đoạn văn cho ta thấy tình cảm tác giả SG ?
=> Thể tình yêu chân thành da diết tác giả SG.
GV gọi HS đọc tiếp phần 2: “Tiếp theo -> năm triệu”: Đặc điểm cư dân phong cách người Sài Gòn.
? Cư dân Sài Gịn có đặc điểm ? Đặc điểm đó được thể thơng qua hình ảnh
- Đặc điểm cư dân Sài Gòn: Cởi mở, mến khách, dễ hồ hợp.( Chi tiết:Sài Gịn giang cánh tay mở rộng mà đón người từ trăm nẻo đất
- Cách so sánh đa dạng và bất ngờ -> Có tác dụng tơ đậm cái trẻ trung Sài Gòn.
=> Thể tình cảm nồng nhiệt của tác giả Sài Gòn.
b Thời tiết nhịp sống Sài Gòn
- Thời tiết SG
+ Sớm: nắng ngào
+ Chiều lộng gió nhớ thương, dưới mưa nhiệt đới bất ngờ
+ Trời ui ui buồn bã, bỗng nhiên vắt lại thuỷ tinh.
=> Cảm nhận tinh tế thay đổi nhanh chóng thời tiết.
- Nhịp sốngSG
+ Cuộc sống khẩn trương, sôi động đa dạng thành phố trong thời điểm khác nhau. + Sử dụng điệp từ, điệp cấu trúc câu –>Nhấn mạnh khơng khí ồn ào, sơi động SG.
=> Thể tình yêu chân thành da diết tác giả đối với SG.
2 Đặc điểm cư dân phong cách người Sài Gòn
a Đặc điểm cư dân Sài Gòn
(4)nước kéo đến.)
? Phong cách địa người Sài Gòn khái quát qua chi tiết nào.
- Họ ăn nói tự nhiên hà, dễ dãi, dàn dựng, tính tốn, chơn thành, bộc trực.
? Phong cách hiểu cách sống riêng, vậy em có nhận xét cách sống này.
- Phong cách địa người Sài Gòn: Trung thực, thẳng tốt bụng.
? Người SG bộc lộ tập trung vẻ đẹp cô gái, em hãy tìm đoạn văn diễn tả vẻ đẹp này.
- Đoạn văn miêu tả cô gái: Các cô gái thị thiềng thơ ngây( SGK 170)
? Đoạn văn nói đến nét đẹp riêng của các gái (Phong cách gái Sài Gịn)
- Nét đẹp riêng: Nét đẹp trang phục, nét đẹp dáng vẻ, nét đẹp xã giao.
? Những biểu riêng làm thành vẻ đẹp chung nào người SG
- Vẻ đẹp chung: Giản dị, khỏe mạnh, lễ độ, tự tin. ? Vẻ đẹp người Sài Gịn nói đến vẻ đẹp truyền thống Vì tác giả lại tìm kiếm vẻ đẹp truyền thống
- Các vẻ đẹp truyền thống giá trị bền vững mang bản sắc riêng – Tác giả coi trọng giá trị truyền thống.
GV gọi HS đọc đoạn văn “ Miền Nam…hơn năm triệu”(SGK/170,171)
THVB 6: Đoạn văn khiến em liên tưởng tới bài văn nào, ai, học lớp 6.
- Liên tưởng tới hồi kí - tự truyện: Lao xao Duy Khán
? Đoạn văn đặt vấn đề ?
* Thành phố chim, đơng người: Bảo vệ chim, bảo vệ thiên nhiên – môi trường lên án kẻ vô trách nhiệm, phá hoại thiên nhiên – môi trường. ? “Thành phố hoi dần chim chóc Thì có người.” Câu văn dự báo với điều gì.
- Dự báo khó khăn nguy phá hoại mơi sinh tốc độ cơng nghiệp hố ngày tăng nhanh, khiến cho đất chật người đơng, khơng khí ơ nhiễm nặng nề.
GV gọi HS đọc tiếp phần 3: “Cịn lại”: Khẳng định tình u tác giả Sài Gịn.
? Những lời nói văn biểu trực tiếp tình yêu tác giả Sài Gịn
- Tơi u Sài Gịn da diết …
- Vậy mà tơi u Sài Gịn u người nơi đây
? Trong câu văn ngôn từ được
b Phong cách địa người Sài Gòn
- Trung thực, thẳng tốt bụng.
c Phong cách gái Sài Gịn
- Nét đẹp riêng:trang phục, dáng vẻ, xã giao.
- Vẻ đẹp chung: Giản dị, khỏe mạnh, lễ độ, tự tin.
d Thành phố chim, đơng người
- Bảo vệ chim, bảo vệ thiên nhiên – môi trường lên án kẻ vô trách nhiệm, phá hoại thiên nhiên – môi trường.
=>Dự báo khó khăn và nguy phá hoại mơi sinh.
3 Khẳng định tình yêu tác giả đối với Sài Gòn.
(5)lặp đi, lặp lại ? Sự lặp lại có ý nghĩa gì.
- Sử dụng điệp từ “tơi u Sài Gịn”–> Nhấn mạnh Sài Gịn có điểm đáng u.
? Yêu Sài Gòn, tác giả cảm thấy thương mến bao nhiêu khơng uổng cơng, hồi Từ đây, em hiểu tình cảm tác giả dành cho Sài Gịn tình cảm nào.
- u q Sài Gịn đến độ hết lịng, muốn đóng góp sức cho Sài Gịn mong người hãy đến, yêu Sài Gòn.
Hoạt động 5: Hướng dẫn tổng kết (4 phút)
LHTT: Bài văn đem lại cho em hiểu biết mới sống người Sài Gòn.
- HS tự trả lời theo suy nghĩ qua này hoặc tận mắt nhìn thấy.
? Do đâu mà văn có sức truyền cảm
- u q Sài Gịn đến độ hết lịng, muốn đóng góp sức cho Sài Gòn mong người hãy đến, yêu Sài Gịn.
? Tác giả sử dụng thành cơng biện pháp nghệ thuật bài.
- Tạo bố cục văn theo mạch cảm xúc thành phố Sài Gịn.
- Sử dụng ngơn ngữ đậm đà màu săc Nam Bộ. - Lối viết nhiệt tình, có chỗ hóm hỉnh, trẻ trung. ? Nêu ý nghĩa văn bản.
- Văn lời bày tỏ tình yêu tha thiết, bền chặt của tác giả thành phố Sài Gòn.
GV chốt ghi nhớ sgk/173: gọi 2HS đọc lại ghi nhớ.
Hoạt động 6: GV hướng dẫn HS luyện tập.(3phút)
? Em tìm viết vẻ đẹp đặc sắc của quê hương em ? (hoặc em viết đoạn văn ca ngợi vẻ đẹp quê hương em)
- GV hướng dẫn HS làm tập
-HS làm bài(5’)GV gọi 2HS mang tập chấm điểm
=> u q Sài Gịn đến độ hết lịng, muốn đóng góp sức mình cho Sài Gịn mong mọi người đến, yêu Sài Gòn.
VI Tổng kết Nghệ thuật
- Tạo bố cục văn theo mạch cảm xúc thành phố Sài Gịn. - Sử dụng ngơn ngữ đậm đà màu săc Nam Bộ.
- Lối viết nhiệt tình, có chỗ hóm hỉnh, trẻ trung.
Ý nghĩa văn bản
- Văn lời bày tỏ tình yêu tha thiết, bền chặt tác giả đối với thành phố Sài Gòn.
* Ghi nhớ : SGK/173 V Luyện tập
Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức) (3 phút) - Nội dung “Sài Gòn yêu”?
A Miêu tả vẻ đẹp riêng TP Sài Gòn. B Bình luận nét riêng Sài Gịn. C.Bộc lộ trực tiếp tình yêu tác giả với Sài Gòn.
D.Nêu nhận xét thiên nhiên khí hậu Sài Gịn.
- Tác giả phát nét riêng thiên nhiên sống Sài Gòn? +Phong cách: Chân thành ,bộc trực, cởi mở, gái có vẽ đẹp tự nhiên, dể gần + Sài Gòn nơi đất lành dù chim chóc
Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà)(2 phút)
(6)* Đối với học tiết học tiếp theo - Chuẩn bị bài: “ Luyện tập sử dụng từ”
- Xem laïi kiểm tra
+ Xem lại nội dung , xem lại lý thuyết tập + Lập dàn ý cho đề tập làm văn