VD3: Viết một đoạn văn ngắn kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường.[r]
(1)CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN TIẾNG VIỆT KHỐI LỚP – GIAI ĐỌAN CUỐI HKII
( Căn theo văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006) I PHẦN ĐỌC :
* Các chủ đề : ( từ tuần 28 đến tuần 34 ) Thể thao
Ngôi nhà chung Bầu trời mặt đất 1 Đọc thầm :
+ Đọc thầm đọc chọn khoảng 200 từ phù hợp với chủ đề học Trả lời câu hỏi :
Trắc nghiệm : - câu nội dung đọc thầm Tự luận : - câu nội dung đọc thầm + Luyện t & c âu :
2-3 câu ( lấy ngữ liệu đọc thầm ) với nội dung : Nghĩa từ sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề :
Thể thao
Ngôi nhà chung Bầu trời mặt đất Nhân hóa :
VD1: Trong câu thơ sau, cối vật tự xưng gì? Cách xưng hơ ấy có tác dụng gì?
a) Tơi bèo lục bình Bứt khỏi sình dạo
Dong mây trắng làm buồm Mượn trăng non làm giáo
Nguyễn Ngọc Oánh b) Tơ xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường đắp Tớ lăn
Trần Nguyên Đào. VD2: Gạch vật nhân hóa thơ đây:
Đồng làng vương chút heo may
Mầm tỉnh giấc, vường đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm
(2)VD3: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) có sử dụng phép nhân hóa để nói vật quen thuộc mà em thích
Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than :
VD1 : Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào ô trống chong câu chuyện sau:
Phong học Thấy em vui, mẹ hỏi: -Hôm điểm tốt
-Vâng Con khen nhờ nhìn bạn Long Nếu khơng bắt chước bạn khơng thầy khen
Mẹ ngạc nhiên:
-Sao nhìn bạn
-Nhưng thầy có cấm nhìn bạn tập dâu!Chúng thi thể dục mà ! VD2: Đặt câu có sử dụng dấu chấm than.
Dấu hai chấm :
VD: Em chọn dấu câu học để điền vào ô trống ? - Một người kêu lên “Cá heo! ”
- Nhà an dưỡng trang bị cho cụ thứ cần thiết chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà, …
Dấu phẩy, dấu chấm :
VD1: Em đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp cho câu đây:
a) Bằng động tác thành thạo phút chốc ba cậu bé leo lên đỉnh cột b) Với vẻ mặt lo lắng bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li
c) Bằng cố gắng phi thường Nen-li hoàn thành thể dục
VD2: Em chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào ô trống đây:
* Tuấn lên bảy tuổi em hay hỏi lần em hỏi bố:
-Bố ơi, nghe nói trái đất quay xung quanh mặt trời Có khơng, bố? -Đúng ạ! – Bố tuấn đáp.
(3) Đặt – Trả lời cho câu hỏi “ Để làm ? ”
VD: Ghi lại phận trả lời cho câu hỏi “Để làm ? ” : a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng
b) Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông
c) Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh Đặt câu TLCH “ Bằng ? ”
VD1: Ghi lại phận trả lời câu hỏi “Bằng gì?” : a) Voi uống nước vịi
b) Chiếc đèn ơng bé làm nan tre dán giấy bóng kính c) Các nghệ sĩ chinh phục khán giả tài
VD2: Trả lời câu hỏi sau : a) Hằng ngày, em viết gì? b) Cái cặp em làm gì? c) Cá thở gì?
2. Đọc thành tiếng :
- Học sinh đọc văn có độ dài khoảng 200 chữ, với tốc độ (khoảng 70-80 chữ /phút ).Bài đọc lấy văn ngồi sách giáo khoa phải phù hợp với chủ đề học sinh học
- Trả lời 1-2 câu hỏi giáo viên nêu nội dung đọc II PHẦN VIẾT:
1.Chính tả: ( nghe - viết ) – 15 phút
Học sinh viết đoạn văn với tốc độ ( khoảng 60-70 chữ / 15 phút ) , không viết lại đoạn viết tả chương trình học
2.Tập làm văn: ( 20 – 25 phút )
- Học sinh viết đoạn văn kể ( khoảng 7-10 câu ) * Theo câu hỏi gợi ý chủ đề học
VD1: Kể lại trận thi đấu thể thao mà em xem
VD2 : Viết thư ngắn hỏi thăm sức khỏe bạn bè ( người thân ) xa. VD3: Viết đoạn văn ngắn kể lại việc tốt em làm để góp phần bảo vệ môi trường