* Hoaït ñoäng 2: HS thaáy, nhìn nhaän ñöôïc nhöõng haønh vi thieáu nghieâm tuùc vaø khoâng trung thöïc trong thi cöû.. - Phaùt tranh cho 4 nhoùm (veõ caûnh phoøng thi khoâng nghieâm t[r]
(1)MÔN: ĐẠO ĐỨC - LỚP 4
Tuần: 34 C Dành Cho Địa Phương Bài dạy: Trung Thực Trong Thi CửGiáo viên: Hoàng Thị Diệu Huyền Đơn vị: Trường Tiểu Học Nguyễn Trường Tộ I/ Mục iêu:
+ Học xong HS có khả naêng:
- Nhận thiếc : Cần phải trung thực thi cử - Biết trung thực thi cử
- Biết đồng tinh, ủng hộ hành vi trung thực phi pháp nhũng hành vi thiếu trung thực thi cử Góp phần nâng cao chất lượng học tập
II/ Tài liệu phương tiện
- Tranh vẽ cảnh phòng thi nghiêm túc
- Tranh vẽ cảnh phòng thi không nghiêm túc (quay coup, xem tài liệu …… ) - Phiếu học tập
- Mỗi HS bìa nhỏ: đỏ, xanh, trắng
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học Hoạt động học
A kieåm tra cũ:
- HS1: Em kể việc làm để góp
phần “xoa dịu nỗi đau” địa phương ?
- HS trả lời - HS2: Em có suy nghĩ việc em
làm để “xoa dịu nỗi đau”? - HS trả lời - Nhận xét phần kiểm tra
B Bài mới:
- Giới thiệu: Nhằm góp phần nâng cao chất lượng học tập giảng dạy đồng thời bước lập lại kỉ cương, công thi cử Kể từ năm học 2006 – 2007 BGD – ĐT có vận động “nói khơng với bệnh thành tích tiêu cực thi cử” Vậy em can phải làm để góp phần tham gia vận động Hôm nay, cô em tìm hiểu qua “ trung thực thi cử”
- Ghi đề lên bảng :
* Hoạt động1 : Tìm hiểu nghiêm túc, trung trực kì thi
- HS lắng nghe
- Phát tranh cho nhóm (tranh xẽ cảnh phòng thi nghiêm túc) yêu cầu HS quan sát tranh hoàn thành phiếu tập sau:
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm 6, ghi kết phieáu
(2)+ Hãy nêu hoạt động cảnh người tranh?
- HS chăm làm bài, ngồi số bào danh, GV quan sát HS thi, khơng khí nghiêm túc
* Kết luận: Đây tranh phản ánh phòng thi trường Qua tranh cho ta thấy em HS ngồi số báo danh, làm chăm chú, thầy làm nhiệm vụ coi thi Phịng thi diễn nghiêm túc
* Hoạt động 2: HS thấy, nhìn nhận hành vi thiếu nghiêm túc không trung thực thi cử
- Phát tranh cho nhóm (vẽ cảnh phòng thi không nghiêm túc)
- u cầu HS quan sát tranh hoàn thành phiếu tập
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 6, ghi kết vào phiếu tập
- Các nhóm trình bày nhận xét - Tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ HS thi
- Tranh có khác với tranh vừa (tranh 1) - HS thi không nghiêm túc, bạn HS quay cóp, xem tài liệu ……
- Huỹ bày tỏ ý kiến tranh này?
- Trong phòng thi mà bạn trao đổi, xem tài liệu liệu khơng nghiêm túc, khơng trung thực - Vì phải nghiêm túc, trung thực
trong thi cử?
- Vì trung thực thi cử mang lại công cho bạn
* Kết luận: Trong thi cử cần phải trung thực, thực nội quy, quy chế phịng thi Khơng trao đổi, quay cóp, xem tài liệu……
- HS lắng nghe * Hoạt động 3: Rút nội dung học
- Qua tìm hiểu tranh vừa rồi, em cho cô biết :
- Thến trung thực thi cử? - Trung thực thi cử phải tự giác, tự lực, không gian dối
- Vậy trung thực thi cử có ích lợi gì? - Đem lại cơng học tập người quý mến
GV: Đó nội dung ta cần ghi nhớ học hơm ( đính ghi nhớ lên bảng)
- HS đọc lại phần ghi nhớ * Hoạt động 4: Bày tở thái độ
- Nêu lần lược ý kiến:
+ Trung thực thi cử thiệt
- Suy nghĩ bày tỏ thái độ: Tán thành (thẻ đỏ), không tán thành (thẻ xanh), phân vân (thẻ trắng)
+ Thiếu trung thực thi cử giả dối + Trung thực thi cử tự giác, tự lực, không gian dối
* Hoạt động 5: Xử lí tình huốn - Nêu tình huốn
(3)Tuấn không làm được, Nam cầu cứu Tuấn Nếu Tuấn em làm gì?
- Đại diện nhóm xử lí tình huốn trước lớp
TH2: Đang thi, Lan phát bạn Hà
xem tài liệu Nếu Lan em làm gì? * Hoạt động 6: Trị chơi “Ai nhanh đúng”
- Các nhóm bổ sung nhận xét - Dán phiếu lên bảng
+ Vào phịng thi số báo danh + Không cần hướng dẫn giám thị phòng thi
- Chia lớp thành đội, đội cử bạn tham gia Trong thời gian Trong thời gian phút đội điền nhanh (Đ), sai (S) vào ô trống, đội thắng
+ Làm bài, nộp thời gian quy định - Lớp nhận xét + Khơng làm hỏi ban xem
tài liệu
+ Trao đổi xem tài liệu, ngồi khơng vị trí, thiếu trung thực thi cử
- GV kết luận tuyên dương
IV/ Hoạt động nối tiếp:
- Veà học xem lại nội quy phòng thi