Đang tải... (xem toàn văn)
“ Các con đã rất ngoan và rất giỏi khi thực hiện được những việc nên làm, bạn nào chưa thực hiện thì sau bài học này chúng ta hãy thực hiện để trở thành người văn minh lịch sự nhé”. H[r]
(1)Giáo viên hướng dẫn: Lê Thị Mai Quỳnh Giáo sinh: Vũ Khánh Ly
Thực tập: Trường TH Ngọc Hà Lớp: 2A2
Môn: Đạo đức
Bài 12: Lịch đến nhà người khác. Đạo đức
LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1). I - MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác * HSG biết ý nghĩa việccư xử lịch đến nhà khác 2.Kĩ năng, hành vi:
- Bước đầu biết ý nghĩa việc thực yêu cầu đến nhà người khác
- Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen * Các KNS:
Kĩ giao tiếp lịch đến nhà người khác
Kĩ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác
Kĩ tư duy, đánh giá hành vi lịch phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác
(2)- Có thái độ đồng tình, q trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác
II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Clip: Bạn đến chơi nhà
- Vở tập Đạo đức (nếu có) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiết
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
Em làm tình sau ?
Có điện thoại gọi cho mẹ mẹ vắng nhà
Có điện thoại gọi cho bố, bố bận
- Nhận xét, đánh giá 2 Dạy học mới:
Các ôn tập cũ tốt, hôm cô trị học : “ Lịch đến nhà người khác”
HOẠT ĐỘNG 1:
GV: Đầu tiên xem clip, sau thảo luận theo tổ
- đến HS suy nghĩ trả lời
-1 HS nhận xét
-HS xem clip trả lời câu hỏi
(3)trả lời câu hỏi sau nhé:
- Tổ 1: Hùng làm đến nhà Mạnh?
- Tổ 2: Mẹ Mạnh nhắc nhở với Hùng?
- Tổ 3: Hùng có thái độ sau nghe mẹ Mạnh nhắc nhở?
- Bài học rút sau đoạn clip gì? GV kết luận:
- Khi đến nhà người khác cần phải cư xử lịch sự: gõ cửa ấn chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà, …
- Như tôn trọng tôn trọng chủ nhà, tôn trọng người tơn trọng thân
Thực hành/luyện tập
khi mẹ Mạnh mở cửa, Hùng dép vào nhà Mạnh
+Đến nhà nhớ gõ cửa, bấm chng người nhà mở cửa phải chào hỏi người lớn đặt dép lên kệ
+ Hùng biết lỗi xin lỗi mẹ Mạnh
HS trả lời
(4)Hoạt động 2
GV: “Chúng ta chuyển sang tập nhé”
Gv yêu cầu học sinh mở sách tập đạo đức để làm tập
Những việc nên làm việc không nên làm
- Hẹn gọi điện thoại trước đến chơi
- Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà
- Lễ phép chào hỏi người nhà
- Tự mở cửa vào nhà
- Cười nói, đùa nghịch làm ồn - Ra mà không chào hỏi - Tự mở đài, mở tivi…
-Gọi đại diện nhóm trình bày, nghe học sinh trình bày ghi lại ý kiến không trùng lên bảng
- Gv yêu cầu HS nhắc lại việc nên làm không nên làm tập -GV hỏi: “Trong việc nên làm, em thực việc ?
Những việc nên làm:
- Hẹn gọi điện thoại trước đến chơi
- Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà
- Lễ phép chào hỏi người nhà
Những việc không nên làm: - Tự mở cửa vào nhà
(5)Những việc chưa thực ? Vì ?”
GV nhận xét, kết luận
“ Các ngoan giỏi thực việc nên làm, bạn chưa thực sau học thực để trở thành người văn minh lịch nhé”
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến thái độ. Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến cách cư xử đến nhà người khác Cách tiến hành:
-GV nêu ý kiến yêu cầu HS bày tỏ thái độ nhiều cách khác Ví dụ:
Giơ tay tán thành với ý kiến
Không giơ tay không đồng ý Nội dung ý kiến:
a) Mọi người cần cư xử lịch đến nhà người khác
b) Cư xử lịch đến nhà bạn bè, họ hàng, hàng xóm khơng cần thiết
- Tự mở đài, mở tivi…
-Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- HS nhắc lại
-HS suy nghĩ trả lời -HS nhóm khác nhận xét
-HS ý lắng nghe
- Giơ tay
- Không giơ tay
- Không Giơ tay
(6)c) Chỉ cần cư xử lịch đến nhà giàu
d) Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh
- GV hỏi: đồng ý với ý kiến a ( d) không đồng ý với b ( c )
-GV nhận xét, kết luận: - Ý kiến a, d
- Ý kiến b, c sai đến nhà phải cư xử lịch
GV : “ Các ạ, không lịch đến nhà người thân, người nhà mà cần phải lịch đến nhà nhé”
- HS trả lời
3. Kết thúc học:
- GV yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học: cô khen
con hôm học sôi hang hái giơ tay phát biểu lớp cho tràng vỗ tay
(7)Kết thúc học: HS hát bài: Đi học về
Trình bày bảng:
Thứ ngày tháng Máy chiếu
Tên học Đạo đức