Một số loài còn bị đưa vào Sách Đỏ (những loài có khả năng tuyệt chủng), chúng ta cần lên án những hành vi săn bắt chim chóc trái phép để bảo vệ thế giới động vật này! Chuyển ý: Các em đ[r]
(1)Trường: Tiểu học Phú Hòa 2 Lớp: 2/5
GVHD: Nguyễn Ngọc Đẹp SVTT: Hứa Vũ Hải Thụy.
Ngày soạn: 10/01/2019 Ngày dạy : 25/01/2019
Luyện từ câu:
MRVT : Từ ngữ loài chim Dấu chấm, dấu phẩy. I Mục tiêu.
- Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1) ;
- Điền tên loài chim cho vào chỗ trống câu thành ngữ (BT2)
- Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)
- Rèn luyện tính cẩn thận đặt dấu chấm, dấu phẩy *GDMT:
- Yêu thương bảo vệ động vật, môi trường
- Hưởng ứng, tun truyền bảo vệ chim chóc, động vật mơi trường II Đồ dùng dạy học.
-Các hình ảnh số loài chim tên vật để ghép nối BT1 Bài trình chiếu lồi chim kể
- Bài trình chiếu powerpoint - Bảng phụ cho BT3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định lớp
- Kiểm tra sỉ số - Cho lớp hát
2 Kiểm tra cũ
Bài: MRVT Chim chóc- Đặt trả lời
(2)câu hỏi Ở đâu? GV cho HS trả lời: - Nhìn hình đốn tên số lồi chim - Đặt số câu hỏi “Ở đâu?” cho bạn
- GV nhận xét tuyên dương 3 Dạy mới
3.1 Giới thiệu bài.
- Các em biết số loài chim tiết học trước Cô em tiếp tục tham quan giới loài chim, đồng thời biết cách đặt dấu chấm, dấu phẩy thông qua Luyện từ câu ngày hôm nay: MRVT: Từ ngữ loài chim – Dấu chấm, dấu phẩy
- GV cho HS nhắc lại tựa 3.2 Hướng dẫn HS làm Bài tập.
*Hoạt động 1: Bài tập – Xác định tên các loài chim
Mục tiêu: Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh
- GV mời HS đọc yêu cầu Mời HS xác định yêu cầu đề - GV nhận xét
- Tổ chức trò chơi: “Nhanh chớp” GV chia lớp thành đội Các đội có thời gian phút để quan sát thảo luận với
- HS đoán tên - HS khác đặt câu
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tựa
-1 HS đọc
-1 HS xác định yêu cầu đề - HS lắng nghe
- HS lắng nghe thực yêu cầu - HS gắn thẻ:
(3)bạn ngồi cạnh xem hình đốn tên lồi chim thơng qua gợi ý có sẵn Sau kết thúc thời gian, GV định thành viên ngẫu nhiên đội lên bảng Đội gắn nhanh xác tuyên dương
-GV cho HS nhận xét GV kết luận - GV giới thiệu rộng loài chim bảng đặc điểm, tiếng hót, lợi ích - Giáo dục mơi trường: Sự phát triển đô thị, đường xá, sở hạ tầng,… săn bắt trái phép làm ta đánh nhiều khu sinh sống tự nhiên loài chim loài chim Một số lồi cịn bị đưa vào Sách Đỏ (những lồi có khả tuyệt chủng), cần lên án hành vi săn bắt chim chóc trái phép để bảo vệ giới động vật này! Chuyển ý: Các em biết thêm một số loài chim khác Tên số loài chim gắn liền với câu thành ngữ hay Bây tìm hiểu thành ngữ qua tập
*Hoạt động 2: Bài tập – Thành ngữ về loài chim
Mục tiêu: Giúp HS điền tên cho vào câu thành ngữ.
- GV yêu cầu HS đọc đề xác định yêu cầu đề
-Tổ chức Làm Việc Cá Nhân
(4) đại bàng,(5) vẹt, (6) sáo sậu, (7) cú mèo.
- HS nhận xét lắng nghe
(4)GV yêu cầu HS quan sát lên trình chiếu làm vào Luyện từ câu phút
GV tổ chức trị chơi: “Ơ cửa bí mật” powerpoint, mời em tham gia điền vào chỗ chấm
a) Đen quạ (đen, xấu). b) Hôi cú ([người] hôi)
c) Nhanh cắt (rất nhanh nhẹn, lanh lợi)
d) Nói vẹt (chỉ lặp lại điều người khác nói mà khơng hiểu.) e) Hót khướu (nói nhiều với
giọng tâng bốc, không thật thà.) - GV nhận xét
- GV gợi ý giải thích ý nghĩa câu thành ngữ
-GV mời em khác nhận xét kết luận Các câu thành ngữ sống hàng ngày dùng để chê bai, châm biếm số vật, tượng chí người
Chuyển ý: Để sử dụng dấu chấm, dấu hỏi viết, đọc, tiếp tục làm tập
*Hoạt động 3: Bài tập – Điền dấu chấm, dấu phẩy
Mục tiêu: Đặt dấu phẩy, dấu chấm
-HS tham gia trò chơi Điền vào chỗ chấm:
a) Đen quạ b) Hôi cú c) Nhanh cắt d) Nói vẹt e) Hót khướu
- HS lắng nghe
(5)vào chỗ thích hợp đoạn văn. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu xác định yêu cầu BT3
- GV cho HS đọc đoạn văn Nội dung đoạn văn gì?
- Khi sử dụng câu dài, em sử dụng dấu để ngắt câu? Khi hết câu em sử dụng dấu gì? (Khi thấy câu trọn vẹn ý, ta dùng dấu chấm Lưu ý sau dấu chấm, chữ đầu câu viết hoa Nếu câu chưa trọn vẹn ý, có chỗ nghỉ hơi, ta dùng dấu phẩy.)
- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng Các HS lại làm vào tập vòng phút
- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn - Giáo viên chốt lại kết Và kết luận: Dấu phẩy dùng để nghỉ hơi, dấu chấm ngắt Lưu ý: Sau dấu chấm ta viết hoa chữ đầu câu
4 Củng cố, dặn dò. 4.1 Củng cố.
- Hãy tìm thêm tên số lồi chim khác
- Nói tình bạn thắm thiết, có Diệc Cò
- Dấu phẩy, dấu chấm
- HS trình bày vào vở:
Ngày xưa có đơi bạn Diệc Cị. Chúng thường , ăn , cùng làm việc chơi Hai bạn gắn bó với hình với bóng
- HS lắng nghe, thực yêu cầu -HS lắng nghe
-HS tìm thêm số tên loài chim
(6)mà em biết nêu số đặc điểm chúng
- Giáo dục tư tưởng cho HS
- Chốt ý: Các loài chim đẹp, quý, có số lồi hót hay Vì em phải biết bảo vệ yêu quý loài chim
- GV nhận xét tiết học 4.2 Dặn dò.
- Về nhà xem lại bài, chép lại đoạn văn vào
- Học thuộc thành ngữ
(7)