-Yêu cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi: -HS quay mặt vào nhau, làm việc với tranh được GV phát, trả lời các câu hỏi và lần lượt từng bạn trong nhóm thực hành xác định và giải thích[r]
(1)TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 32: MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG I.Mục tiêu:
-Biết có phương hướng là: Đơng, Tây, Nam, Bắc Mặt Trời mọc phương Đông, lặn phương Tây
-Xác định phương hướng Mặt Trời -u thích mơn học
II.Chuẩn bị: -GV:
+Tranh, ảnh cảnh Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn +Tranh vẽ trang 66 SGK
+Năm tờ bìa ghi: Đông, Tây, Nam, Bắc Mặt Trời -HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Khởi động (1’) -Hát
2.Kiểm tra cũ (3’) Mặt Trời. -HS trả lời, HS khác nhận xét -Em tả Mặt Trời theo hiểu biết em
-Khi nắng, em cảm thấy nào?
-Tại lúc trời nắng to, khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?
-GV nhận xét
3.Giới thiệu (1’) -Mặt Trời phương hướng 4.Các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi: +MT: Giúp HS biết quan sát tranh trả lời câu hỏi
+PP: Quan sát, động não, vấn đáp
-Treo tranh lúc bình minh hồng hơn, u cầu HS quan sát cho biết:
+Hình hình gì? +Cảnh Mặt Trời mọc/ bình minh +Hình hình gì? +Cảnh Mặt Trời lặn/ hồng
+Mặt Trời mọc nào? +Lúc sáng sớm
+Mặt Trời lặn nào? +Lúc trời tối
(2)thay đổi không?
-Phương Mặt Trời mọc cố định người ta gọi phương gì?
-Trả lời theo hiểu biết (phương Đơng phương Tây)
-Ngồi phương Đơng – Tây, em cịn nghe nói tới phương nào?
-Trả lời theo hiểu biết (Nam – Bắc) -Giới thiệu: phương Đông – Tây phương
Nam – Bắc Đông – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời
Hoạt động 2: Hợp tác nhóm cách tìm phương hướng theo Mặt Trời.
+MT: Giúp HS biết xác định phương hướng theo Mặt Trời
+PP: Quan sát, luyện tập, thực hành
-Phát cho nhóm tranh vẽ trang 66 SGK
-Yêu cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi: -HS quay mặt vào nhau, làm việc với tranh GV phát, trả lời câu hỏi bạn nhóm thực hành xác định giải thích
+Bạn gái làm để xác định phương hướng? +Đứng giang tay
+Phương Đơng đâu? +Ở phía bên tay phải
+Phương Tây đâu? +Ở phía bên tay trái
+Phương Bắc đâu? +Ở phía trước mặt
+Phương Nam đâu? +Ở phía sau lưng
-Thực hành tập xác định phương hướng: Đứng xác định phương giải thích cách xác định
-Sau 4’: Gọi nhóm HS lên trình bày kết làm việc nhóm
-Từng nhóm cử đại diện lên trình bày
Hoạt động 3: Trò chơi Hoa tiêu giỏi nhất. -Hoạt động lớp, nhóm +MT: Giúp HS biết chơi trò chơi Hoa tiêu
giỏi nhất
+PP: Trị chơi, thực hành
-Giải thích: Hoa tiêu người phương hướng biển Giả sử biển, cần xác định phương hướng để tàu Để xem người lái tàu giỏi nhất, chơi trò Hoa tiêu giỏi
(3)nhất
Phổ biến luật chơi:
-Giải thích vẽ: Con tàu giữa, người hoa tiêu biết phương Tây, cần tìm phương Bắc để
-GV HS chơi -GV phát vẽ
-GV yêu cầu nhóm HS chơi
-Nhóm tìm phương hướng nhanh lên trình bày trước lớp
Hoạt động 4: Trị chơi Tìm rong rừng sâu. -HS tham gia trò chơi Phổ biến luật chơi:
-1 HS làm Mặt Trời
-1 HS làm người tìm đường
-4 HS làm phương: Đông, Tây, Nam, Bắc -GV người thổi còi lệnh giơ biển: Con gà trống biểu tượng: Mặt Trời mọc buổi sáng Con đom đóm biểu tượng: Mặt Trời lặn buổi chiều -Khi GV giơ biển hiệu đưa Mặt Trời đến vị trí nào, phương phải tìm đến vị trí Sau HS tìm đường phải tìm phương mà Gv gọi tên
-Gọi HS chơi thử
-Tổ chức cho HS chơi (3 – lần) Sau lần chơi cho HS nhận xét, bổ sung
-Sau trị chơi, GV có tổng kết, yêu cầu HS trả lời: +Nêu phương
+Nêu cách xác định phương hướng Mặt Trời 5.Hoạt động nối tiếp (3’)
-Yêu cầu HS nhà vẽ tranh ngơi nhà cho biết nhà quay mặt phương nào? Vì em biết?
-Lắng nghe, ghi nhớ