KE HOACH BDTX2013 2014

Giáo viên hoàn thành đầy đủ các nội dung theo kế hoạch BDTX của cá nhân (thể hiện trong sổ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của mỗi giáo viên) và tham dự đầy đủ các đợt bồi dưỡng tập trun[r]

(1)

PHÒNG GD&ĐT LẠC SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NHÂN NGHĨA Độc lập – Tự – Hạnh phúc

Số: /KH-THCSBTX Nhân Nghĩa, ngày 10 tháng năm 2013

KẾ HOẠCH

Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2013 – 2014

Thực công văn số 273 /KH-PGD&ĐT-THCS ngày 15 tháng năm 2013của Phòng GDĐT Lạc Sơn việc tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS năm học 2013 – 2014;

Trường THCS Nhân Nghĩa xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2013 – 2014 sau:

I MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN ( BDTX)

- Cán quản lý, giáo viên (sau gọi chung giáo viên) học tập bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục tỉnh, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành

- Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường

II NỘI DUNG VÀ THỜI LƯỢNG BDTX 1 Nội dung bồi dưỡng (30 tiết): a, Nội dung bồi dưỡng:

 Chỉ thị, hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2013-2014 Bộ Giáo dục Đào tạo, UBND tỉnh Sở GD&ĐT

 Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên;

 Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Trung học sở;

 Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học - (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo

(2)

 Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo việc phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường phổ thông giai đoạn 2008-2013  Thông tư 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07/12/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy chế công nhận trường THCS, THPT trường phổ th ơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia

b, Thời gian: Tuần đầu tháng năm 2013

c, Hình thức, địa điểm tổ chức: Tự học, học qua mạng intenet, trường nhà

d, Dự kiến số gv tham gia: 26 đ/c 2 Nội dung bồi dưỡng (30 tiết):

a, Chuyên đề 1: Tập huấn đổi sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn dạy học lấy học sinh làm trung tâm:

b, Chuyên đề 2: Tập huấn đổi sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn trường THCS qua nghiên cứu học

c, Thời gian:

Thời gian tiến hành chuyên đề 1: 9/2013 Thời gian tiến hành chuyên đề 2: 10/2013

d, Hình thức tổ chức: Bồi dưỡng tập trung theo tổ tự học

- Các tổ môn tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên tất môn tốn, lý, hóa, sinh, văn, sử, địa, tiếng Anh, GDCD, công nghệ, âm nhạc, mỹ thuật

- Trong mơn, tổ trưởng mơn chủ trì thảo luận với thành viên tổ để chọn lựa phân công biên soạn tài liệu báo cáo viên chuyên đề Mỗi tổ chuyên đề năm học

d, Dự kiến số gv tham gia: 26 đ/c Nội dung bồi dưỡng (tự chọn, 60 tiết): TT Họ và

tên Thời gianHọc Tổ/BM

Nội dung BD Ghi

chú

Nhóm MĐ Mã MĐ

1

Quách Văn Mạnh

11/2013

BGH

Nhóm Mơđun V: Nâng cao năng lực lập kế hoạch dạy học

THCS 13 15 THCS 14 15 THCS 15 15 THCS 16 15

2 Bùi VănLiển 11/2013 BGH

Nhóm Môđun V: Nâng cao năng lực lập kế hoạch dạy học

3

Bùi Thị

Kim

Dung 11/2013 KH TN

(3)

4

Lê Thanh

Thùy 2/2014 KH TN

Nhóm Môđun XII: Phát triển lực tổ chức hoạt động giáo dục

Trần Thị

Thùy 2/2014 KH TN

Nhóm Mơđun XII: Phát triển lực tổ chức hoạt động giáo dục

5 Bùi VănLực

12/2013

KH TN

Nhóm Mơđun VIII: Tăng cường lực kiểm tra đánh giá kết học tập học sịnh

THCS 23 15 THCS 24 15

2/2014

THCS 34 15 THCS 35 15

6 Bùi ThLoanị 12/20132/2014 KH TN

Nhóm Môđun VIII: Tăng cường lực kiểm tra đánh giá kết học tập học sịnh

THCS 23 15 THCS 24 15 Nhóm Mơđun XII: Phát

triển lực tổ chức hoạt động giáo dục

THCS 34 15 THCS 35 15

7 Bùi VănDuy 12/20132/2014 KH TN

THCS 23 15 THCS 24 15 Nhóm Mơđun XII: Phát

triển lực tổ chức hoạt động giáo dục

THCS 34 15 THCS 35 15

8 Bùi ThÁi ị

12/2013

2/2014

KH TN

Nhóm Mơđun XI: Tăng cường làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp

THCS 31 15 THCS 32 15 THCS 33 15 Nhóm Mơđun XII: Phát

triển lực tổ chức

hoạt động giáo dục THCS 36

15

9 Đào Thị

Thanh

11/2013 KHXH Nhóm Môđun V: Nâng cao năng lực lập kế hoạch dạy

học

10 Đỗ ThịThắm 11/2013 KHXH

11 Bùi VănThanh 2/2014 KHXH

Nhóm Môđun XII: Phát triển lực tổ chức hoạt động giáo dục

(4)

12 Bùi VănVức

12/2013

KHXH

THCS 23 15 THCS 24 15

2/2014

THCS 34 15 THCS 35 15

13 Bùi ThịThái 2/2014 KHXH

14 Màu Thiện Chí 12/2013 KHXH

THCS 23 15 THCS 24 15

2/2014

THCS 34 15 THCS 35 15

15 Ngơ Quang Vinh 12/2013 KHXH

THCS 31 15 THCS 32 15 THCS 33 15

2/2014

Nhóm Mơđun XII: Phát triển lực tổ chức

15

16 Bùi ThịThủy

12/2013

KHXH

THCS 31 15 THCS 32 15 THCS 33 15

2/2014 Nhóm Mơđun XII: Phát triển lực tổ chức

15

17

Hoàng Thị Thúy

Hằng 11/2013 S-H-Đ

18 Nguyễn

T.P.Thảo 2/2014 S-H-Đ

19 Bùi ThúyVần 2/2014 S-H-Đ

20 Bùi ThịThuận 2/201412/2013

S-H-Đ Nhóm Mơđun XI: Tăng cường làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp

(5)

15

21 Bùi Thị

Thân

12/2013

S-H-Đ

THCS 31 15 THCS 32 15 THCS 33 15

2/2014

hoạt động giáo dục THCS 36 15

22 CôngĐinh Hưng

12/2013

S-H-Đ

THCS 23 15 THCS 24 15

2/2014

THCS 34 15 THCS 35 15

23 Đỗ ThịÁnh Hồng

12/2013

S-H-Đ

THCS 31 15 THCS 32 15 THCS 33 15

2/2014

hoạt động giáo dục THCS 36 15

24 Bùi Tiến

Thành 11/2013 S-H-Đ

25 Bùi VănTính

12/2013

S-H-Đ

Nhóm Mơđun XI: Tăng cường làm cơng tác giáo

viên chủ nhiệm lớp

THCS 31 15 THCS 32 15

12/2013

THCS 23 15 THCS 24 15

26 Bùi Thị

Lan

12/2013

S-H-Đ

THCS 23 15

THCS 24 15

12/2013

THCS 31 15 THCS 32 15

III ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG:

(6)

IV HÌNH THỨC BDTX: 1 Tự bồi dưỡng:

Giáo viên thực BDTX chủ yếu theo hình thức tự bồi dưỡng sở tài liệu BDTX Khối lượng kiến thức bồi dưỡng chiếm 70% tổng số tiết chương trình BDTX ( tương đương 84 tiết) BDTX tự học, kết hợp với học tập theo tổ chuyên môn theo nhóm giáo viên, học qua mạng Nhà trường đơn vị nòng cốt việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên

2 Bồi dưỡng tập trung.

Mỗi năm học giáo viên tập trung đợt để hướng dẫn, thảo luận, trao đổi, giải đáp thắc mắc làm kiểm tra Khối lượng kiến thức bồi dưỡng tập trung chiếm 30% tổng số tiết chương trình BDTX ( tương đương 36 tiết) Tổng thời gian học tập trung 06 ngày( ngày hướng dẫn, thảo luận, giải đáp thắc mắc 01 ngày kiểm tra)

Tiến độ thực kết BDTX ghi chép đầy đủ sổ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Hiệu trưởng nhà trường kiểm tra đôn đốc thực BDTX giáo viên đơn vị

Địa điểm bồi dưỡng tập trung Phòng GD&ĐT lựa chọn V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX

1 Căn đánh giá:

Giáo viên hoàn thành đầy đủ nội dung theo kế hoạch BDTX cá nhân (thể sổ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên) tham dự đầy đủ đợt bồi dưỡng tập trung đánh giá kết BDTX Việc đánh giá công nhận kết BDTX phải đảm bảo cơng bằng, xác, khách quan, có tác dụng động viên, khuyến khích giáo viên tích cực học tập, bồi dưỡng Kết đánh giá lưu vào hồ sơ giáo viên, đánh giá xếp loại danh hiệu thi đua hàng năm giáo viên

2 Hình thức đánh giá

- Giáo viên làm kiểm tra viết cho nội dung bồi dưỡng

- Thời gian làm bài: Nội dung 1, 2: 60 phút/nội dung Nội dung 3: 90 phút

Thang điểm đánh giá: Bài kiểm tra đánh giá theo thang điểm từ đến 10 nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng môđun thuộc nội dung bồi dưỡng

3 Cách tính điểm trung bình kết BDTX

Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính sau:

(7)

ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số thập phân theo qui định 4 Xếp loại kết BDTX

Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau:

- Loại trung bình (TB): Điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm

- Loại Khá (K): Điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm

- Loại giỏi (G): Điểm trung bình BDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần điểm

VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1 Trách nhiệm Hiệu trưởng:

Phê duyệt kế hoạch BDTX năm giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX trường, báo cáo kế hoạch đơn vị cho phòng GD&ĐT trước ngày 30/5 năm. Báo cáo kèm theo danh sách đăng ký nội dung bồi dưỡng giáo viên (Mẫu 2) thống kê cụ thể tổng số môđun (theo mã mơđun) nhóm mơđun (Mẫu 3)

Theo dõi, quản lý kiểm tra, đôn đốc, xác nhận vào sổ kế hoạch bồi dưỡng giáo viên kết tự học, tự bồi dưỡng theo kế hoạch đăng ký giáo viên đơn vị

Tham mưu, đề xuất với quan có thẩm quyền việc xây dựng bố trí dự tốn kinh phí chi trả chế độ cho báo cáo viên, giáo viên tham gia bồi dưỡng tập trung công tác tổ chức bồi dưỡng thường xuyên đơn vị 2 Trách nhiệm giáo viên

Nghiên cứu kỹ quy chế chương trình BDTX cho cấp học, bậc học Giáo viên (kể cán quản lý trường) xây dựng đăng ký kế hoạch BDTX hàng năm cá nhân. Kế hoạch BDTX cá nhân có xác nhận tổ chun mơn, hiệu trưởng nhà trường phê duyệt (theo mẫu chung Sở GD&ĐT)

Đăng ký thực đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX hàng năm Mỗi giáo viên phải có sổ kế hoạch bồi dưỡng, ghi đầy đủ kết tự bồi dưỡng, hoàn thành có xác nhận hiệu trưởng nhà trường

Thời gian giáo viên đăng ký: Trước ngày 30/05 hàng năm.

(8)

Nơi nhận:

- Lãnh đạo PGD&ĐT; - Các tổ chuyên môn; - Lưu: VT, CM

HIỆU TRƯỞNG

PHÒNG GD&ĐT LẠC SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NHÂN NGHĨA Độc lập – Tự – Hạnh phúc

(9)

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013-2014 Họ tên: ………

Chức vụ: ………

Giáo viên môn: ……… Tổ:

Trường : THCS Nhân Nghĩa

I Mục tiêu bồi dưỡng

……… ……… ……… ………

II Hình thức bồi dưỡng

……… ……… ……… ………

III Nội dung bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng

TT Nội dung bồi dưỡng Phương pháp Thời gian Số tiết

1

2

2 Nội dung bồi dưỡng

(10)

3 Nội dung bồi dưỡng (khối kiến thức tự chọn)

2

3

4

Nhân Nghĩa, ngày tháng năm 2013

Tổ trưởng Người lập kế hoạch