HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày.. HS có thái độ:.[r]
(1)TUẦN 26 ĐẠO ĐỨC
Bài 12: CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 1) I MỤC TIÊU:
HS hiểu:
-Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi -Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
-Trẻ em có quyền tơn trọng, đối xử bình đẳng
HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày HS có thái độ:
-Tơn trọng, chân thành giao tiếp
-Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
-Vở tập đạo đức
-Đồ dùng để hóa trang, chơi sắm vai
-Các nhị cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ Ghép hoa” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Thờ i gian
Nội dung DH Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
10’
10’
*Hoạt động 1: Quan sát tranh tập 1và trả lời
*Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm tập 2, nhóm thảo luận tranh
-GV yêu cầu HS quan sát tranh tập cho biết +Các bạn tranh làm gì?
+Vì bạn lại làm vậy?
GV kết luận:
+Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà.
+Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn
-GV chia nhóm trao cho nhóm thảo luận tranh
GV kết luận:
-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
-HS thảo luận nhóm
(2)16’
4’
* Hoạt động 3: Đóng vai theo tiểu phẩm tranh (Bài tập 4)
*Nhận xét- dặn dò:
+ Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn.
+ Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi.
+ Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn.
+ Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi.
-GV giao nhiệm, vụ đóng vai cho nhóm
-Thảo luận:
+Em có nhận xét cách ứng xử tiểu phẩm nhóm? +Em cảm thấy bạn cảm ơn?
+Em cảm thấy nhận lời xin lỗi? -GV chốt lại cách ứng xử tình kết luận:
+Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ.
+Cần nói xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác
*Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn dò: Chuẩn bị tiết 12: “Cảm ơn xin lỗi”
-Học sinh thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai
(3)(4)TUẦN 27 ĐẠO ĐỨC
Bài 12: CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 2) I MỤC TIÊU:
HS hiểu:
-Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi -Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
-Trẻ em có quyền tơn trọng, đối xử bình đẳng
HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày HS có thái độ:
-Tơn trọng, chân thành giao tiếp
-Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
-Vở tập đạo đức
-Đồ dùng để hóa trang, chơi sắm vai
-Các nhị cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ Ghép hoa” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Thờ i gian
Nội dung dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
12’
15’
* Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm tập
* Hoạt động 2: Chơi “Ghép hoa” (bài tập 5)
phát cho nhóm hai nhị hoa (một nhị ghi từ “ Cảm ơn”
* Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm tập
-GV nêu yêu cầu tập
GV kết luận:
+Tình 1: Cách ứng xử (c) phù hợp.
+Tình 2: Cách ứng xử (b) phù hợp.
* Hoạt động 2: Chơi “Ghép hoa” (bài tập 5)
-GV chia nhóm, phát cho nhóm hai nhị hoa (một nhị ghi từ “ Cảm ơn” nhị ghi từ “Xin lỗi”) cánh hoa (trên có ghi tình
-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm báo cáo
-Cả lớp nhận xét, bổ sung
(5)10’
3’
và nhị ghi từ “Xin lỗi”) cánh hoa (trên có ghi tình khác nhau)
* Hoạt động 3: HS làm tập
*Nhận xét-dặn dò:
huống khác nhau)
-GV nêu yêu cầu ghép hoa
-GV nhận xét chốt lại tình cần nói cảm ơn, xin lỗi
-GV giải thích yêu cầu tập -GV yêu cầu số HS đọc từ chọn
Kết luận chung:
-Cần nói cảm ơn được người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì, dù nhỏ.
-Cần nói xin lỗi làm phiền người khác.
-Biết cảm ơn, xin lỗi thể hiện tự trọng tơn trọng người khác.
GV nhận xét tiết học
-Dặn dò: Chuẩn bị 13: “Chào hỏi tạm biệt”
Cảm ơn” để làm thành “Bông hoa cảm ơn” Đồng thời tương tự làm thành “Bông hoa xin lỗi” -Các nhóm HS trình bày sản phẩm
-Cả lớp nhận xét
-HS làm tập
-Cả lớp đồng hai câu đóng khung tập
(6)