1 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN (NĂM HỌC 2010 - 2011) Họ và tên : Hoàng Chí Hướng Ngày tháng năm sinh : 02 – 10 – 1978. Hệ đào tạo : Đại học (cử nhân sư phạm Tiếng Anh) Số năm công tác : Từ 2004 đến nay. Nhiệm vụ được giao : - Giảng dạy Tiếng Anh Lớp 6A + 6B. - Giảng dạy Tiếng Anh Lớp 8A + 8B - Bồi dưỡng Tiếng Anh Khối 8 - Phụ đạo Tiếng Anh Khối 6 - Chủ nhiệm: 8A I. KẾT QUẢ NĂM HỌC 2009 – 2010. Tổng số lớp dạy lớp Môn TS HS Chất lượng đăng kí Chất lượng đạt Giỏi Khá TB Yếu Kém Giỏi Khá TB Yếu kém SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 2 8A+B Anh Văn 54 0 0% 9 15,8% 17 43,6% 13 33,3% 0% 0% 0% 0% 2 6A+B Anh Văn 45 0 0 12 21% 19 33,3% 21 36,8% 0% 0% 0% 0% II. ĐẶC ĐIỂM CỦA NĂM HỌC 2009 -2010: 1. Thuận lợi : - Năm học 2010 -2011 là năm học tiếp tục thực hiện đổi mới về quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục, và tiếp tục ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học năm thứ ba. - Được sự quan tâm giúp đỡ của cấp Ủy Đảng, tổ chức công đoàn, và các đoàn thể khác về công tác chuyên môn giáo dục tư tưởng, đạo đức, chính trị quan tâm đến bộ môn. 2 - Về khu vực sinh sống của học sinh đều là con em học sinh ở khu vực Thị Trấn, và các xã lân cận,…, có nhiều điều kiện cho việc trao đổi giữa phụ huynh và học sinh, giữa học sinh với nhà trường, giữa nhà trường với các ban nghành đoàn thể và toàn bộ dân chúng sống xunh quanh môi trường giáo dục nhà trường. 2. Khó khăn : - Nguyên nhân khách quan: Một số phụ huynh còn chưa quan tâm tới điều kiện học tập của con em mình, chưa theo dõi sát xao về chất lượng các mặt, về cả tư tưởng nhận thức, lỗi sống của các em còn để tùy thuộc vào môi trường giáo dục của nhà trường, … - Nguyên nhân chủ quan: còn có một số học sinh còn chưa chú ý, lơ là trểnh mảng, sao nhãng việc học tập của mình, còn ỷ lại mỗi tiết học, của từng bộ môn, chưa chịu khó trau dồi kiến thức về đặc thù của bộ môn. - Về trang bị vấn còn thiếu như băng cassette, đĩa chưa đạt chuẩn, không đúng nội dung bài học , phương tiện trợ giảng vẫn còn thiếu như máy chiếu OPH, máy chiếu Projector (Chỉ có một máy chiếu ở phòng tin do vậy đôi khi không thể đáp ứng đủ lên lớp về chuyên môn), …v… v…chưa đáp ứng được nhu cầu giảng dạy của bộ môn III. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU, NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU MÔN DẠY CỤ THỂ: 1. Mục đích yêu cầu nhiệm vụ: • Mục tiêu : Môn Tiếng Anh ở bậc Trung Học Cơ Sở nhằm giúp học sinh: • Về kiến thức: có kiến thức cơ bản, tối thiểu ban đầu, tương đối hệ thống hoàn chỉnh về Tiếng Anh, phù hợp với trình độ, đặc điểm tâm lí lứa tuổi. • Về kĩ năng: sử dụng Tiếng Anh như một công cụ giao tiếp ở mức độ cơ bản tối thiểu, ban đầu dưới các dạng nghe, nói, đọc viết. • Về thái độ: có hiểu biết khái quát về đất nước, con người và nền văn hóa của một số nước nói Tiếng Anh, từ đó có tình cảm và thái độ tốt đẹp với đất nước, con người, nền văn hóa và ngôn ngữ của các nước nói Tiếng Anh; biết tự hào, yêu quý và tôn trọng nền văn hóa và ngôn ngữ của dân tộc mình. • MÔN TIẾNG ANH KHỐI 6 3 tiết / tuần x 37 tuần = 111 tiết Themes / Topics Competences Language focus* 1. Greetings A. Hello B. Good morning • Greet people • Identify oneself • Ask how people are • Greeting • Number to twenty 3 C. How old are you? • Say good bye • Introduce oneself and others • Say how old one is • Say how old others are • Count to twenty 2. At school A. Come in B. Where do you live? C. My school • Give and obey orders • Ask for and give personal information • Identify oneself and others • Identify places, people and objects • School and classroom vocabulary • Locations 3. At home A. My house B. Numbers C. Families • Identify places and objects • Give personal information • Identify people • Ask for and give numbers • Describe family • Objects in the home • Objects in the school • Question words • Family relationships • Occupations • Numbers to 100 4. Big or small? A. Where is your school? B. My class C. Getting ready for school • Describe location and side of school • Describe location of objects • Identify possesion • Spell words • Describe everyday activities • Ask for saying the time • Places • Adjecties • Ordinal numbersto tenth • Everyday actions 5. Things I do A. My day • Describe everyday routines • Present simple tense • Time 4 B. My routine C. Classes • Ask for and say the time • Describe school time tables • Adjectives: big, small • Question words • Classes 6. Places A. Our house B. In the city C. Around the house • Give personal details • Describe places • Describe locations • Describing surroundings • Locations • Surroundings • Adjectivies • Prepositions 7. Your house A. Is your big? B. Town or country? C. On the move • Describe objects • Match descriptions with objects • Identify places and their layouts • Describe everyday actions • Talk about habitual actions • Places and layouts • Adjectivies • Transportation 8. Out and about A. What are you doing? B. A truck driver C. Road signs • Describe activities • Identify means of transportation • Describe on going activities • Identify road signs • Actions / activities • Means of transportation • Road signs 9. The body A. Parts of the body B. Faces • Identify parts of the body • Physical descriptions of people • Identify and describe facial features • Parts of the body • Adjectivies • Colors 10. Staying healthy A. How do you feel? B. Food and drink C. My favorite food • Talk about feelings • Talk about wants and needs • Identify the food and • Feeling • Food and drink 5 drink • Express possession 11. What do you eat? A. At the store B. At the canteen • Buy fod and drink • Talk about the quantities and prices • Express needs and wants • Food and drink • Adjectivites • Quantities • Money 12. Sports and pastinmes A. What are they doing? B. Free time C. How often? • Describing sporting activities and pastimes • Descibe timetables • Talk about frequency • Sports and pastimes • Adverbs of frequency 13. Activities and seasons A. The weather and the seasons B. Activities in seasons • Describe the weather • Express preferences • Talk about sports and activities • Talk about frequency • Weather • The seasons • Sports and activities 14. Making plans A. Vacation destinations B. Freetime plans C. Suggestions • Talk about vaction plans • Talk about freetime plans • Talk about duration • Make suggestions • Express preferences • Vacation details • Sports and pastimes 15. Countries A. We are the world B. Cities, buildings and people C. Natural features • Talk about countries, nationalities and languages • Describe places • State dimensions • Make comparisions • Describe natural features • Countries • Nationalities • Languages • Adjectivies • Natural features 16. Man and the enviroment • Identify quatities of • Food and farming 6 A. Animals and plants B. Pollution food • Talk about enviromental issues • Talk about occupations vocabulary • The environment • Idenfinite quantifiers • MÔN TIẾNG ANH KHỐI 8: 3 tiết / tuần x 37 tuần = 111 tiết Themes / Topics Competences Language focus* 1. Personal information Friends House and Home Making arrangements Talking about intentions and prediction Describing places and people Tenses : present simple, past progressive, present perfect Modal verbs : May/ should/ ought to Indirect questions with if 2. Education School life and study habits Young children’s life Giving advice and instructions Expressing obligation Writing a letter to a friend 3. Community Country life and city life Neighborhood Talking about future events and changes Talking about similarities and differences 4. Health First aid Healthy Enviroment Describing processes and consequences Making and responding to offers, requests Writing a thank you note 5. Recreation Holidays and vacations Festivals Making suggestions Talking about the weather Accepting and declining an invitation Writing a postcard 6. The world around us Technology Expressing agreement/ disagreement. Talking about likely/ unlikely 7 Wonders of the world events Writing a set of instructions 2. Chỉ tiêu môn dạy: Môn Lớp T/S Giỏi Khá TB Yếu kém SL % SL % SL % SL % SL % T.Anh 6A+6B 45 6 13,3 12 26,7 25 55,6 2 4,4 0 0 T.Anh 8A+8B 54 6 11,1 10 18,5 36 66,7 2 3,7 0 0 3.Các chỉ tiêu khác: STT Nội dung Kế hoạch Thực hiện 1 Số lần tham gia họp hội đồng, chuyên môn 1 lần / tháng 2 Thực hiện đúng quy chế chuyên môn 100 % 3 Số giờ dạy chất lượng cao 100% 4 Viết báo cáo chuyên đề 1 5 Dự giờ đồng nghiệp 1 lần / tuần 6 Số ngày công 100% 7 Số ngày nghỉ Không 8 Số lần lên lớp chậm Không 9 Số giờ có giáo án 100% 10 Số lần kiểm tra đúng hạn 100% 4.Danh hiệu thi đua: - Giáo viên dạy giỏi : Cấp Trường + Cấp Huyện + Cấp Tỉnh - Xếp loại chung : Kế hoạch Thực hiện Học kì I Tốt Học kì II Tốt Cả năm Tốt IV. Phương pháp đặc trưng: 8 1. Môn Tiếng Anh khối lớp 6: - Với phương pháp đặc trưng là phương pháp Giao tiếp (Communicative Language Teaching Approach) và các phương pháp tích hợp khác như: Phương pháp Audio Lingual, phương pháp: Grammar Translation và phối kết hợp với phương pháp thuyết trình và phương pháp hai ngôn ngữ (Bilingual Language Teaching and Theory Practice) 2. Môn Tiếng Anh khối lớp 8: - Với phương pháp đặc trưng là phương pháp Giao tiếp (Communicative Language Teaching Approach) và các phương pháp tích hợp khác như: Phương pháp Audio Lingual, phương pháp: Grammar Translation và phối kết hợp với phương pháp thuyết trình và phương pháp hai ngôn ngữ (Bilingual Language Teaching and Theory Practice) V. NHỮNG BIỆN PHÁP CƠ BẢN: - Soạn bài kĩ càng phù hợp với từng kĩ năng trong từng tiết dạy, phối hợp các phương pháp giảng dạy và đồ dùng trực quan trong quá trình giảng dạy của các kĩ năng trong môn Tiếng Anh. - Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và đặc biệt là sử dụng bài giảng điện tử và giáo án điện tử trong giảng dạy - Thực hiện các giờ dạy trên lớp, kết hợp giáo dục đạo đức cho học sinh trong bài giảng và có liên hệ thực tế tùy thuộc vào từng nội dung giờ giảng. - Bồi dưỡng học sinh khá, giỏi khối lớp 8. - Phụ đạo học sinh yếu kém khối lớp 6. - Tham gia thao giảng cấp trường, cấp huyện. - Phối kết hợp với các đoàn thể như Đoàn, Đội, và các bậc cha mẹ học sinh và nơi khu tổ dân cư sinh sống. - Ra đề kiểm tra theo đúng phân phối và định lượng chương trình, chấm trả bài kiểm tra đúng hạn, đúng định kì và phân loại học sinh sau mỗi lần kiểm tra. VI. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : 9 . Suggestions • Talk about vaction plans • Talk about freetime plans • Talk about duration • Make suggestions • Express preferences • Vacation details • Sports. and farming 6 A. Animals and plants B. Pollution food • Talk about enviromental issues • Talk about occupations vocabulary • The environment • Idenfinite