Những chi tiết nào cho thấy ông của Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ.. Oâng ngồi xuống võng vặn mình?[r]
(1)HỌ TÊN: HỌC SINH LỚP: TRƯỜNG:
SỐ BÁO DANH
KTĐK GIỮA HKII (2014 – 2015) MÔN: TIẾNG VIỆT -LỚP
GIÁM THỊ SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
ĐIỂM GIÁM KHẢO SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ I ĐỌC THAØNH TIẾNG: ( Thời gian đọc phút )
Cách kiểm tra :
- Giáo viên cho học sinh đọc thành tiếng đoạn văn, thơ khoảng 100 chữ số tập đọc học sách tiếng Việt 5, tập ( tuần 19 đến tuần 27)
- Giáo viên nêu từ đến câu hỏi nội dung đọc cho học sinh trả lời
Tiêu chuẩn cho điểm đọc Điểm
1 Đọc tiếng, từ, ngắt nghỉ dấu câu , cụm từ
./ điểm
2 Đọc diễn cảm ./ điểm Tốc độ đọc đạt yêu cầu ( không phút ) ./ điểm Trả lời ý câu hỏi giáo viên nêu ./ điểm Cộng : ./ điểm Hướng dẫn kiểm tra :
1 Đọc sai từ 2- tiếng trừ 0,5 điểm; ngắt nghỉ sai 2- chỗ trừ 0,5 điểm Chưa thể rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm
3 Đọc vượt phút ( 20 giây ) trừ 0,5 điểm Đọc nhỏ, lí nhí trừ 0,5 điểm
4 Trả lời ý câu hỏi giáo viên nêu điểm I.ĐỌC THẦM: ( 30 phút )
Lập làng giữ biển
Nhụ nghe bố nói với ơng:
-Lần họp làng để đưa đàn bà trẻ đảo Con đưa thằng Nhụ trước Rồi nhà Oâng
-Tao chết thơi Sức khơng cịn chịu sóng -Ngay chất, cần ông chết
Oâng đừng lên, tay giơ bơi chèo:
-Thế nào?-Giọng ông hổn hển Người ông toả muối Bố Nhụ nói điềm tĩnh:
-Ở đất rộng, bãi dài, xanh, nước ngọt, ngư trường gần Chả cịn hay làng biển Ngày xưa, lúc mong có đất để dân chài phơi vàng lưới, buộc thuyền Bây đất đấy, rộng hết tầm mắt Đất nước mình, khơng đến ai?
Oâng Nụ bước võng Cái võng làm lưới đáy buộc lưu cữu ngồi hàng hiên ng ngồi xuống võng vặn Hai má phập phòng người xúc miệng khan Oâng hiểu ý tưởng hình thành suy tính người trai ông quan trọng nhường
-Để có ngơi làng ngơi làng đất liền, có chợ, có trường học, có nghĩa trang, …
Bố Nhụ nói tiếp giấc mơ, bất ngờ, vỗ vào vai Nhụ: -Thế con! Đi với bố chứ?
-Vâng!-Nhụ đáp nhẹ
Vậy việc định Nhụ sau nhà Đã có Bạch Đằng Giang người dân chài lập đảo Mõm Cá Sấu Hòn đảo bồng bềnh phía chân trời…
(2)THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO KHUNG NÀY
VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT ………
II ĐỌC THẦM: ( 30 phút ) Đọc thầm văn
Lập làng giữ biển
.rồi trả lời làm tập sau: ( đánh dấu chéo vào ô vuông trước câu trả lời )
1 Bố ông Nhụ bàn với việc gì?
Họp làng để di dân đảo
Họp làng để bàn việc đánh cá khơi
Họp lang để bàn việc giúp đỡ đàn bà trẻ2 Lúc đầu , nghe lời bàn, ông Nhụ có đồng ý khơng?
ng Nhụ đồng ý
Oâng Nhụ không đồng ý
Oâng Nhụ dự3 Việc lập làng ngồi đảo có lợi gì?
Đất rộng, bãi dài, xanh, nước ngọt, ngư trường gần
Có đất để dân chài phơi vang lưới, buộc thuyền
Cả hai ý4 Những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ cuối đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển bố Nhụ?
Oâng ngồi xuống võng vặn Hai má phập phồng người xúc miệng khan
Oâng hiểu nhữn ý tưởng hình thành suy tính người trai ông quan trọng nhường
Cả hai ý5 Hình ảnh làng chài hiệ qua lời nói bố Nhụ?
Sẽ có chợ, có trường học,
Sẽ có nghĩa trang…
Cả hai ý Nhụ nghĩ kế hoạch bố nào?
Nhụ tin vào kế hoạch ước mơ bố
Nhụ chưa tin vào kế hoạch ước mơ bố
Nhụ không tin vào kế hoạch ước mơ bố Tác giả viết câu chuyện để làm gì?
Để ca ngợi người dân chài dám lập làng đảo
Để ca ngợi người dân chài có tinh thần xây dựng giữ gìn mảnh đất Tổ quốc
Cả hai ý8 Câu “ Nếu trời trở rét phải mặt áo ấm” là:
Câu ghép nguyên nhân-kết quả.
Câu ghép điều kiện-kết
Câu ghép tăng tiến Vế câu kết câu “ Nếu chim, tơi lồi bồ câu trắng”:
Tơi lồi bồ câu trắng.
Nếu chim.
Sẽ loài bồ câu trắng (3)…bạn Nam phát biểu ý kiến… lớp lại trầm trồ khen ngợi Chúng ta cắm trại… chủ nhật trời đẹp
HỌ TÊN: HỌC SINH LỚP: TRƯỜNG:
SỐ BÁO DANH
KTĐK- GIỮA HKII( 2014– 2015) MƠN: TIẾNG VIỆT ( BÀI VIẾT ) -LỚP GIÁM THỊ SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
ĐIỂM GIÁM KHẢO SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ /5đ I.CHÍNH TẢ ( nghe đọc ) ( Thời gian 15 phút )
Bài viết : Hà Nội ( GV đọc cho học sinh viết – sách TV5 tập trang 37)
………
…………… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ./5đ II.TẬP LAØM VĂN: ( Thời gian 40 phút )
Đề : Hãy tưởng tượng tả lại nhân vật truyện em đọc
(4)THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO KHUNG NÀY
VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MAÁT
…………… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ………
(5)HƯỚNG DẪN CHẤM KTĐK GIỮA HKII – NĂM HỌC 2014-2015
MÔN : TIẾNG VIỆT LỚP 5
………
KIỂM TRA ĐỌC
I ĐỌC THAØNH TIẾNG : ( đ )
II ĐỌC THẦM : ( đ ) - Đánh dấu đạt 0,5 điểm
Câu 10
Ô Đúng A B C C C A C B A
KIỂM TRA VIẾT
I.CHÍNH TẢ: 5đ
+ điểm : khơng mắc lỗi tả, dấu chấm câu , chữ viết rõ ràng , + Cứ mắc lỗi thông thường trừ điểm ( lỗi trừ 0,5 điểm )
+ Bài viết chữ xấu, trình bày bẩn , không đạt yêu cầu chữ viết ( không rõ ràng , sai lẫn độ cao , khoảng cách,kiểu chữ , thiếu dấu chấm câu ) bị trừ 0,5 điểm
II TẬP LÀM VĂN : điểm A Yêu cầu :
1/ Thể loại : HS viết văn tả người ( xem sách Tiếng Việt lớp tập )
2/ Noäi dung : HS cần tập trung tả vài nét tiêu biểu, đặc sắc nhất, không thiết tả tất chi tiết Phải biết quan sát, xếp tả theo trình tự hợp lý, có cảm xúc
3/ Hình thức :
-HS thể kĩ quan sát tất giác quan để sử dụng vào việc miêu tả cách sinh động - HS biết dùng từ gợi tả từ ngữ gợi cảm để diễn đạt tình cảm cảnh chọn tả
- Bài có bố cục hợp lý , trình tự miêu tả hợp lý, có trọng tâm ( tả người ) - Viết ngữ pháp , tả; chữ viết rõ ràng , dễ đọc , trình bày B Biểu điểm :
- Điểm 4,5 – : HS thực đầy đủ yêu cầu có sáng tạo Diễn đạt mạch lạc Lời văn có cảm xúc + Lỗi chung không đáng kể
- Điểm 3,5 – : HS có thực đầy đủ u cầu cịn rập khn + Khơng lỗi chung ( lỗi từ ngữ, ngữ pháp , tả )
- Điểm 2,5 – : HS thực yêu cầu mức trung bình , có nêu lên nét chung thể loại văn tả + Không lỗi chung
- Điểm 1,5 – : Bố cục thiếu cân đối, từ ngữ nghèo nàn, trùng lặp , chưa nêu nét đặc trưng cảnh,
diễn đạt lủng củng + Không lỗi chung
- Điểm 0,5 -1 : Nội dung lan man , lạc đề viết dở dang
(6)************************
HỌ TÊN: HỌC SINH LỚP: TRƯỜNG:
SỐ BÁO DANH
KTĐK- GIỮA HKI( 2014 – 2015) MƠN: TOÁN -LỚP Thời gian làm bài: 40 phút
GIÁM THỊ SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
ĐIỂM GIÁM KHẢO SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
( điểm)
I PHẦN TRẮC NGHIỆM: /4 điểm Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: )2cm cm 2cm A B
D C
A Diện tích tam giác AMD =
3 diện tích hình thang MBCD
B Diện tích tam giác AMD =
3 diện tích hình thang MBCD
C Diện tích tam giác AMD =
4 diện tích hình thang MBCD
2) Tổng số loại sách 100 chia tỉ lệ sau :
50% 25% Truyện S.g.khoa Thiếu nhi 25 % s.khác A 30 sách giáo khoa
B 20 sách giáo khoa C 25 sách giáo khoa 3) Hình trịn có đường kính
5 m Chu vi hình trịn
(7)4) Hình trịn có đường kính 45 m Diện tích hình trịn A 5,024 m2 B 0,5024 m2 C
25 m2
THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO KHUNG NÀY
VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT ………
5) Hình hộp chữ nhập có :
A đỉnh, cạnh B đỉnh, 12 cạnh C đỉnh, 10 cạnh ) Hình lập phương có :
A mặt hình chữ nhật B mặt hình vng
C mặt bên hình vng, cịn mặt cịn lại hình chữ nhật
) Một bể nước có chiều dài m, chiều rộng 1,6 m chiều cao 0,8 m Trong bể chứa
3
4 nước Hỏi phải đổ lít nước để đầy bể ?
A 64 lít B 0,64 lít C 640 lít II PHẦN VẬN DỤNG TỰ LUẬN _/6 điểm
1) Đổi đơn vị ( điểm )
5100 cm3 = dm3
4 m3 = lít
) Tính ( có đặt tính )
a) 5,4 + 11,2 b ) 14 ,26 – , 42 c) ,56 x d) 38 ,18 :
…………… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Câu 3/ Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b, chiều cao c (2 điểm) Biết : a = 11 cm; b = 10cm; c = cm
Bài giải:
……… ……… ………
Câu 4/ Một hình lập phương có cạnh 1,5 m Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương (2 diểm)
Bài giải:
(8)