Đang tải... (xem toàn văn)
- Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và phân tích được thuận lợi, khó khăn của chúng đối với sự phát triển kinh tế.. - Phân tích được đặc điểm dân cư và ảnh hưởng [r]
(1)Tuần 10 Tiết 10
Ngày soạn: / /2017.
Bài : HỢP CHÚNG QUỐC HOA KỲ (3tiết ) Tiết 1: Tự Nhiên Và Dân Cư.
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, HS cần 1 Kiến thức:
- Biết vai trị vị trí, phạm vi lãnh thổ Hoa Kì
- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phân tích thuận lợi, khó khăn chúng phát triển kinh tế
- Phân tích đặc điểm dân cư ảnh hưởng dân cư tới phát triển kinh tế - Ghi nhớ số địa danh: dãy Apalat, thủ đô Oasinhton, thành phố Niu-Iooc, 2 Kĩ :
Sử dụng đồ Hoa Kỳ để phân tích đặc điểm địa hình phân bố khoáng sản; phân bố dân cư, thành phố lớn
- Phân tích số liệu, tư liệu đặc điểm tự nhiên, dân cư Hoa Kỳ 3 Thái độ: Học tập mạnh nước Hoa Kì
4.Định hướng phát triển lực.
-Năng lực phân tích bảng số liệu, hình ảnh, tư sáng tạo II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1 Chuẩn bị GV:
- Bản đồ tự nhiên cùa Hoa Kỳ
-Bản đồ phân bố dân cư Hoa Kỳ - Bản đồ địa hình khống sản Hoa Kỳ -Bảng số liệu 6.1 6.2 (SGK) trang 39 2 Chuẩn bị HS:
- Đọc trước học
-Tìm hiểu câu hỏi màu xanh (SGK) trang 36,39 40 - Phân tích bảng số liệu 6.1 6.2 (SGK) trang 39
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Đặt vấn đề/xuất phát/khởi động
1.1 Mục tiêu:.
1.2 Giúp HS gợi nhớ lại kiến thức để dẫn dắt vào 1.3 Phương thức: Cả lớp/ nhóm / cá nhân
1.4 Tiến trình hoạt động:
BƯỚC 1: Giao nhiệm vụ; lớp (3 phút) trả lời câu hỏi sau: - Cho biết vị trí ,phạm vi lãnh thổ, vị trí tiếp giáp Hoa Kỳ - Hãy đánh giá thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế *Hoạt động nhóm ( phút)
(2)- Trả lời câu hỏi bảng số liệu 6.1 6.2( SGK) trang 39
- Cho biết gia tăng dân số, thành phần dân cư phân bố Hoa Kỳ
BƯỚC
Dụa vào SGK vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi
BƯỚC 3: Trao đổi, thảo luận, nhóm lên báo cáo kết giao. BƯỚC 4: Đánh giá chốt kiến thức:
GV đánh giá phần trả lời câu hỏi hs tiến hành
Hoa Kỳ nước rộng lớn nằm trung tâm Bắc Mỹ tài nguyên thiên nhiên đa dạng, dân cư phần lớn nhập cư.Nền kinh tế Hoa Kỳ phát triển mạnh giới Vậy Hoa Kỳ dựa vào mạnh để trở thành cường quốc kinh tế.Hơm tìm hiểu nhé!
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí ,phạm vi lãnh thổ, vị trí tiếp giáp Hoa Kỳ * Mục tiêu:
- Biết vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ, vị trí tiếp giáp Hoa Kỳ - Nhận thức tầm quan trọng vị trí lãnh thổ…của Hoa Kỳ *Phương thức: Cá nhân
HỌAT ĐỘNG CỦA GV&HS NỘI DUNG CHÍNH CỦA BÀI Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí và
phạm vi lãnh thổ Hình thức: Cá nhân ( tg: phút)
B1: GV treo bđ Châu Mỹ hoặc BĐTNTG+ SGK trả lời:
- Xác định VTĐL Hoa Kì đồ - Đánh giá VTĐL phát triển kinh tế?
- Nêu PVLT HK? Nhận xét hình dạng lãnh thổ?
- HS dựa vào SGK nêu diện tích tìm vị trí thủ Oa-sinh-tơn đồ B2: - HS trình bày, HS khác bổ sung. - GV chuẩn kiến thức
I Vị trí phạm vi lãnh thổ
- VTĐL: nằm bán cầu Tây, hai đại dương lớn, tiếp giáp Ca-na-đa khu vực Mĩ La – tinh
- Phạm vi lãnh thổ: gồm phần đất trung tâm Bắc Mĩ, bán đảo Alatca(TB Bắc Mĩ) quần đảo Ha-oai
(giữa TBD)
HOẠT ĐỘNG 2: Điều kiện tự nhiên đánh giá thuận lợi khó khăn * Phương thức:
- Đàm thoại gợi mở - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm - *Các bước hoạt động
Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên( nhóm phút )
* B1 : Giao nhiệm vụ cho nhóm
-Nhóm 1: tìm hiểu điều kiện tự nhiên vùng phía Tây, đánh giá thuận lợi khó khăn
-Nhóm 2: tìm hiểu điều kiện tự nhiên
II Điều kiện tự nhiên
- Đặc điểm tự nhiên: thiên nhiên đa dạng, có khác biệt từ Tây sang Đông tạo nên vùng tự nhiên
(3)vùng phía Đơng, đánh giá thuận lợi khó khăn
-Nhóm 3: tìm hiểu điều kiện tự nhiên vùng Trung Tâm, đánh giá thuận lợi khó khăn
-Nhóm 4: tìm hiểu điều kiện tự nhiên A-la-ca Ha-oai, đánh giá thuận lợi khó khăn
B2: Đại diên HS lên trình bày, HS khác bổ sung
GV chuẩn kiến thức
một số đồng nhỏ, đất tốt, khí hậu CNĐ OĐHD Giàu TNTN
Khó khăn: động đất, bồn địa thiếu nước
* Vùng phí Đơng: Dãy núi già A-pa-lat, khống sản chủ yếu: than đá, quặng sắt trữ lượng lớn Đồng ven ĐTD có diện tích tương đối lớn, đất phí nhiêu, khí hậu chủ yếu ƠĐHD CNĐ
* Vùng trung tâm:
+ P.B & phía Tây có địa hình gị đồi thấp, đồng cỏ rộng thuận lợi phát triển chăn ni + Phía nam đồng sông Mi-xi-xi-pi rộng lớn phù sa mau mỡ thuận lợi trồng trọt + Nhiều khoáng sản, trữ lượng lớn: than đá, quặng sắt, dầu mỏ, khí tự nhiên
+ Khó khăn: mưa lũ, bão gây thiệt hại cho sản xuất sinh hoạt
- TNTN: giàu tài nguyên => tạo điều kiện phát triển kinh tế
Hoạt động 3: Tìm hiểu dân cư Hình thức: cặp/ cá nhân
B1: HS đọc SGK mục III+ bảng 6.1&6.2 và H6.3:
- Nêu qui mô dân số + bảng 6.1 nhận xét số dân HK gđ 1800-2005?
- Nguyên nhân làm dân số HK tăng nhanh ? Nguồn gốc nhập cư TL dân nhập cư?
- Bảng 6.2 trả lời câu hỏi?
- Dựa H6.3 nhận xét phân bố dân cư HK?
B2: Đại diên HS lên trình bày, HS khác bổ sung
GV chuẩn kiến thức
III Dân cư
- Đặc điểm dân cư ảnh hưởng tới kinh tế: + Dân số đông, gia tăng nhanh nhập cư đem lại nguồn lao động, tri thức vốn + Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp
+ Thành phần dân cư đa dạng nhập cư đến từ châu lục khác nhau, số người Anh điêng cịn Sự phân biệt đối xử với người da màu ngày giảm dần
- Phân bố dân cư:
+ Tập trung đông ven ĐTD TBD sâu nội địa dân thưa Dân cư có xu hướng chuyển từ ĐB xuống phía Nam ven TBD
+ Tỉ lệ dân thành phố cao chủ yếu sống thành phố vừa nhỏ
3.Luyện tập:
3.1 Mục tiêu:
- Cho HS khái qt hóa vị trí, tự nhiên,dân số, thuận lợi khó khăn dể phát triển kinh tế
(4)3.2 Phương thức.
Làm việc nhóm, cá nhân, vấn đáp Tiết 2: KINH TẾ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1.Kiến thức : HS cần:
- Trình bày qui mô kinh tế Hoa Kỳ
- Cơ cấu ngành kinh tế : Dịch vụ, công nghiệp, nông nghiệp Hoa Kỳ 2/ Kĩ năng:
- Quan sát bảng 6.3, 6.4,6.6 SGK
- Biết vị trí ngành kinh tế chủ chốt Hoa Kỳ 3/ Thái độ:
Thấy chiến lược phát triển kinh tế tầm quan trọng Hoa Kỳ với kinh tế giới
4 Định hướng hình thành lực
- Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt :Năng lực tư duy, lực sử dụng đồ, lực sử dụng số liệu bảng thống kê
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1/ Giáo viên: - SGK
- Tài liệu liên quan đến Hoa Kỳ 2/ Học sinh:
Tự nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Khởi động.
1.1 Mục tiêu: Giúp cho học sinh ý thức nội dung cần học tiết dạy.
1.2 Phương thức : Sử dụng tranh ảnh, đặc vấn đề, tình để dẫn học sinh vào mới 1.3 Tiến trình hoạt động ( bước)
Bước 1: Sử dụng tranh tranh ảnh có liên quan
Bước 2: HS quan sát tranh ảnh hoàn thành yêu cầu giáo viên đưa Bước 3: HS trình bày
Bước 4: GV dẫn nhập vào mới 2 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: Kinh Tế Hoa Kỳ
* Mục tiêu:- HS cần trình bày qui mô kinh tế Hoa Kỳ
-Trình bày cấu kinh tế Hoa Kỳ: Dịch vụ, công nghiệp, nông nghiệp * Phương thức:
- Gợi mở, vấn đáp - Hoạt động chia nhóm *Các bước hoạt động
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm kinh tế Hình thức: cá nhân
B1: Hs đọc mục I SGK + bảng 6.3 : - Trả lời câu hỏi mục I
- Nêu vị trí kinh tế HK?
I Qui mô kinh tế.
(5)- Nhận xét GDP/người HK? B2: HS trình bày, HS khác bổ sung. GV chuẩn kiến thức
GV nêu bình quân GDP/người giới.
HOẠT ĐỘNG 2: Cơ cấu ngành kinh Tế Hoa Kỳ
* Mục tiêu:- HS cần trình bày qui mơ kinh tế Hoa Kỳ
-Trình bày cấu kinh tế Hoa Kỳ: Dịch vụ, công nghiệp, nông nghiệp * Phương thức:
- Gợi mở, vấn đáp - Hoạt động chia nhóm
Hoạt động: Tìm hiểu vai trị dịch vụ Hình thức: /cặp
B1: cặp
- HS đọc SGK mục II.1 trả lời: Cơ cấu ngành dịch vụ? Đặc điểm ngành? - HS trả lời, HS khác bổ sung
- GV giảng giải chuẩn kiến thức phần
B 2:
Gv chia lớp thành nhóm yêu cầu dựa SGK mục II.2, II.3 + bảng 6.4 H6.5 - N1: tìm hiểu cơng nghiệp HK. - N2: tìm hiểu nơng nghiệp HK. Dàn ý:
- Vai trị cấu ngành? - Sự chuyển dịch ngành? - Sự thay đổi phân bố ngành? B3:
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày - GV chuẩn xác kiến thức cho HS ghi
- GV yêu cầu HS trả lời số câu hỏi có liên quan đến việc đọc đồ
V Các ngành kinh tế 1) Dịch vụ:
- Ngoại thương chiếm tỉ trọng lớn tổng giá trị ngoại thương giới
- Hệ thống đường phương tiện vận tải đại giới
- Ngành ngân hàng tài hoạt động khắp giới TTLL đại, du lịch phát triển mạnh 2) Công nghiệp:
- Là ngành tạo nguồn hàng xuất chủ yếu gồm nhóm ngành: CN chế biến, điện lực, khai khoáng
- Cơ cấu giá trị sản lượng ngành cơng nghiệp có thay đổi: giảm tỉ trọng ngành công nghiệp truyền thống, tăng tỉ trọng ngành cơng nghiệp đại
- Phân bố có thay đổi: từ tập trung chủ yếu ĐB chuyển sang vùng phía Nam ven TBD 3) Nông nghiệp:
- Dẫn đầu giới giá trị sản lượng xuất nông sản
- Sự chuyển dịch: giảm tỉ trọng hoạt động nông, tăng tỉ trọng dịch vụ nông nghiệp Sản xuất chuyển dần theo hướng đa dạng hóa nơng sản lãnh thổ
- Hình thức tổ chức sản xuất chủ yếu trang trại với diện tích bình qn/trang trại tăng Nền NN hàng hóa hình thành sớm phát triển mạnh 3.Luyện tập
3.1 Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức - Kĩ tiếp thu 3.2 Phương thức
(6)Tiết 3:Thực hành: TÌM HIỂU SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ SẢN XUẤT CỦA HOA KỲ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1.Kiến thức : HS cần:
- Biết phân hóa lãnh thổ nơng nghiệp , công nghiệp Hoa Kỳ
- Biết loại nơng sản loại khống sản phân bố chúng 2/ Kĩ năng:
- Quan sát hình 6.6 6.7 SGK
- Biết phân bố vùng nông nghiệp trung tâm công nghiệp Hoa Kỳ 3/ Thái độ:
Thấy phân hóa lãnh thổ nông nghiệp , công nghiệp Hoa Kỳ Định hướng hình thành lực
- Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt :Năng lực tư duy, lực sử dụng đồ
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1/ Giáo viên: - SGK
- Tài liệu liên quan đến tiết thực hành Hoa Kỳ 2/ Học sinh:
Tự nghiên cứu SGK tự điền vào bảng theo mẫu III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Khởi động.
1.1 Mục tiêu: Giúp cho học sinh ý thức nội dung cần học tiết dạy.
1.2 Phương thức : Sử dụng tranh ảnh, đặc vấn đề, tình để dẫn học sinh vào mới 1.3 Tiến trình hoạt động ( bước)
Bước 1: Sử dụng tranh tranh ảnh có liên quan
Bước 2: HS quan sát tranh ảnh vùng sản xuất nông nghiệp trung tâm công nghiệp và hoàn thành yêu cầu giáo viên đưa
Bước 3: HS trình bày
Bước 4: GV dẫn nhập vào mới 2 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: :Thực hành: TÌM HIỂU SỰ PHÂN HĨA LÃNH THỔ SẢN XUẤT CỦA HOA KỲ
* Mục tiêu:- HS cần trình bày phân hóa lãnh thổ nơng nghiệp , công nghiệp Hoa Kỳ * Phương thức:
- Gợi mở, vấn đáp - Hoạt động chia nhóm
*Các bước hoạt động
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân hóa lãnh thổ NN
Hình thức: cặp( tg: phút) B1:
- Yêu cầu HS đọc nội dung tập SGK - Dựa vào bảng vẽ sẵn tự xác định H6.6 B2:
- HS tiến hành trao đổi tìm nội dung theo yêu cầu
(7)của bảng
- Gọi HS lên bảng xác định khu vực theo yêu cầu bảng
- Yêu cầu HS điền nội dung vào bảng 1, HS hoàn thành nội dung nhỏ bảng
- GV treo bảng ( có thơng tin phản hồi) và chuẩn kiến thức cho HS đối chiếu và ghi bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu phân hóa lãnh thổ CN
Hình thức: Nhóm/cặp(tg: 20 phút) B1:
- Yêu cầu HS đọc nội dung tập dựa vào bảng vẽ sẵn + H6.7
- HS tiến hành trao đổi hoàn thành nội dung bảng
B2:
- HS xác định vùng ĐB, Phía Nam, Tây HK Bđ cơng nghiệp chung HK
- Hs trình bày nội dung theo yêu cầu bảng( HS hoàn thành nội dung nhỏ ), HS khác bổ sung
- GV chuẩn xác kiến thức GV xác định lại vùng theo BĐ hình 6.7 trung tâm CN GV treo bảng (có thơng tin phản hồi) chuẩn kiến thức cho HS đối chiếu ghi bài.
II Phân hóa lãnh thổ công nghiệp: Thông tin phản hồi bảng
* Tóm lại: Sự phân hóa lãnh thỗ kinh tế.
- Nông nghiệp: Vùng phía Đơng, Trung tâm vùng phía Tây
- Cơng nghiệp: vùng ĐB, vùng phía Nam và phía Tây
3.1 Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức, kĩ tiếp thu bài. 3.2 Phương thức
- Đàm thoại - Hình thức lớp
Thông tin phản hồi bảng 1: Nông sản chính
Khu vực
Cây lương thực Cây CN cây ăn quả
Gia súc
Phía Đơng Lúa mì Đỗ tương, rau Bò thịt, bò
sữa Trung tâm Các bang phía Bắc Lúa mạch Củ cải đường Bị , lợn
Các bang Lúa mì ngơ Đỗ tương, bơng, thuốc
Bò Các bang phía
Nam
(8)Phía Tây Lúa mạch Lâm nghiệp, đa canh CN bị, lợn Thơng tin phản hồi bảng 2:
Vùng
Các ngành CN chính
Vùng Đông Bắc Vùng phía Nam Vùng phía Tây Các ngành CN
truyền thống HC, thực phẩm, LK đen, LK màu, đóng tàu biển, dệt, khí
Đóng tàu, thực phẩm, dệt,
… Đóng tàu, luyện kim màu
Các ngành CN đại
Điện tử , viễn
thoâng , sản xuất ô tô
Chế tạo máy bay, chế tạo tên lưả vũ trụ, hóa dầu, điện tử, viễn thông, sx ô tô
Điện tử , viễn