Đang tải... (xem toàn văn)
b) Sau chiến tranh, cao trào giải phóng dân tộc đã diễn ra mạnh mẽ ở châu Á, châu Phi và Mỹ-la-tinh. Kết quả là hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc sụp đổ. Hơn 100 các quốc gia độc [r]
(1)Tuần 14 Ngày soạn: 04/12/2020
Tiết 14 Ngày dạy: 09/12/2020
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức
- Nội dung lịch sử giới sau năm 1945 đến - Các xu phát triển giới
2 Kỹ
Giúp học sinh rèn luyện vận dụng phương pháp tư phân tích tổng hợp, thông qua mối quan hệ chương, sách giáo khoa học
3 Phẩm chất, lực cần đạt - Phẩm chất: Trách nhiệm, yêu nước - Năng lực:
+ Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, tự tin
+ Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử; Lập niên biểu kiện lớn lịch sử giới đại từ năm 1945 đến II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC
Hoạt động trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động
- Giáo viên tổ chức dẫn dắt học sinh nhớ lại, củng cố nội dung học
- Trên sở GV dẫn dắt vào mới: Qua đến 12 em học nước xã hội chủ nghĩa, tư chủ nghĩa, nước Á, Phi, Mĩ La tinh phong trào giải phóng dân tộc đây, tình hình trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai, cách mạng khoa học kĩ thuật sau chiến tranh giới thứ hai
- Lịch sử giới sau chiến tranh giới thứ hai giai đoạn diễn với bao kiện to lớn, phức tạp có đảo lộn bất ngờ Tiết học hơm điểm lại nội dung lịch sử giới từ sau năm 1945 đến
I Những nội dung lịch sử từ sau năm 1945 đến nay. - HS đọc SGK mục
- Chia lớp thành nhóm thảo luận:
+ Nhóm 1: Sự đời phát triển hệ thống xã hội chủ nghĩa sau năm 1945? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sụp đổ CNXH Liên Xơ Đơng Âu?
+ Nhóm 2: Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Á, Phi, Mĩ la-tinh? Ý nghĩa lịch sử phong trào giải phóng dân tộc châu Á, Phi Mĩ la-tinh sau chiến tranh giới thứ hai?
+ Nhóm 3: Tình hình kinh tế nước tư sau chiến tranh giới thứ hai? Xu hướng phát triển nước tư chủ nghĩa sau năm 1945?
+ Nhóm 4: Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến diễn nào?
+ Nhóm 5: Nêu thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai? Cuộc cách mạng có ý nghĩa lich sử to lớn với nhân loại nào?
+ Nhóm 6: Lập niên biểu kiện lớn lịch sử giới đại từ năm 1945 đến
- GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình
(2)thành cho học sinh.GV sử dụng đồ trị giới từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 1989 (để HS biết rõ thay đổi giới sau năm 1945)
GV nhấn mạnh: Sự sụp đổ chế độ XHCN Liên Xô nước Đơng Âu sụp đổ mơ hình xây dựng CNXH không phù hợp, sụp đổ lý tưởng CNXH vẫn đích mà lồi người phải vươn tới (kể tên nước XHCN nay)
Về cách mạng khoa học kỹ thuật: Liên hệ nội dung cách mạng công nghiệp lần thứ tư (Cách mạng công nghiệp 4.0)
GV chốt lại:
Trong khoảng nửa kỷ, giai đoạn lịch sử từ sau năm 1945 đến năm 2000 diễn nhiều kiện to lớn, liệt đảo lộn đầy bất ngờ
a) Chủ nghĩa xã hội từ phạm vi nước trở thành hệ thống giới Trong nhiều thập niên, hệ thống xã hội chủ nghĩa giới lực lượng hùng mạnh, có ảnh hưởng to lớn tiến trình phát triển giới Nhưng phạm phải nhiều sai lầm, hệ thống xã hội chủ nghĩa tan rã vào năm 1989-1991
b) Sau chiến tranh, cao trào giải phóng dân tộc diễn mạnh mẽ châu Á, châu Phi Mỹ-la-tinh Kết hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc sụp đổ Hơn 100 quốc gia độc lập trẻ tuổi đời, ngày giữ vai trò quan trọng trường quốc tế Nhiều nước thu thành tựu to lớn phát triển kinh tế, xã hội
c) Sau chiến tranh giới thứ hai, nét bật hệ thống tư chủ nghĩa là:
- Nhìn chung, kinh tế nước tư phát triển tương đối nhanh, khơng tránh khỏi có lúc suy thối, khủng hoảng
- Mỹ vươn lên trở thành nước tư giàu mạnh nhất, đứng đầu hệ thống tư chủ nghĩa đeo đuổi mưu đồ thống trị giới
- Xu hướng liên kết khu vực kinh tế-chính trị ngày phổ biến, điển hình Liên minh châu Âu (EU)
d) Về quan hệ quốc tế, xác lập Trật tự giới hai cực với đặc trưng lớn đối đầu gay gắt hai phe tư chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Đặc trưng lớn nhân tố chủ yếu chi phối trị giới quan hệ quốc tế phần lớn nửa sau kỷ XX
e) Với tiến phi thường thành tựu kỳ diệu, cách mạng khoa học-kỹ thuật đưa lại hệ nhiều mặt không lường hết loài người quốc gia, dân tộc
II Những xu phát triển giới nay
- HS đọc SGK mục 11, trả lời câu hỏi theo hình thức nhóm cặp đơi:
- Trình bày xu phát triển giới ngày nay?
- GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh
- GV liên hệ tình hình giới nay: Xung đột, khủng bố, tranh
(3)chấp (Giáo dục bảo vệ chủ quyền biển đảo, xu hướng phát triển Việt Nam giai đoạn nay, đường lối đấu tranh hịa bình kiên bảo vệ chủ quyền biển đảo, hợp tác phát triển với tát nước giới sở tơn trọng độc tập, chủ quyền tồn ven lãnh thổ nhau; giải tranh chấp biển đảo theo luật pháp quốc tế.)
GV chốt lại:
- Xu hướng hồ hỗn hồ dịu quan hệ quốc tế
- Một trật tự giới hình thành theo chiều hướng đa cực, đa trung tâm
- Dưới tác động cách mạng khoa học – công nghệ, hầu điều chỉnh chiến lược phát triển, lấy kinh tế làm trọng điểm
- Nhưng nhiều khu vực (như châu Phi, Trung Á, ) lại xảy xung đột, nội chiến đẫm máu với hậu nghiêm trọng
* Xu chung giới ngày hồ bình ổn định hợp tác phát triển
khi thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết của bạn
C Luyện tập
- GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm) Câu 1: Địa danh lịch sử đánh dấu mở đầu việc sụp đổ chủ nghĩa thực dân cũ?
a An-giê-ri b Điện Biên Phủ.
c Phôm-pênh (Cam-pu-chia) d Viên-Chăn (Lào)
Câu 2: Cuộc cách mạng đánh đổ quyền tay sai của chủ nghĩa thực dân kiểu mới?
a Trung Quốc (01/10/1949) b Cu ba (10/01/1959) c An-giê-ri (18/03/1962) d Ấn Độ (26/11/1950)
Câu 3: Cách mạng nước xem "lá cờ đầu" Mĩ la tinh?
a Mê-hi-cô b Vê-nê-duê-la c Cu ba.
d Ni-ca-ra-gua
Câu 4: Nguyên nhân chung thúc đẩy phát triển kinh tế các nước phát triển sau Chiến tranh giới thứ hai là:
a Nhận viện trợ kinh tế phụ thuộc Mĩ b Tinh thần tự lực, tự cường nước c Đẩy mạnh phát triển cơng nghiệp quốc phịng,
d Áp dụng thành tựu cách mạng khoa học kỹ thuật Câu 5: Hịa bình, ổn định, hợp tác phát triển vừa là:
a Nhiệm vụ chung toàn nhân loại bước vào kỉ XXI b Vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc khi bước vào kỉ XXI.
c Trách nhiệm nước phát triển
(4)d Trách nhiệm nước phát triển D Vận dụng
- Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn
Câu Từ phát triển mạnh mẽ kinh tế hai nước Mĩ Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ hai, Việt Nam rút học xây dựng, phát triển kinh tế đất nước?
Câu Nêu việc cần làm nước ta rong bối cảnh giới ngày nay?
* Dự kiến sản phẩm:
Câu Việt Nam rút học áp dụng thành tựu khoa học - kĩ thuật để phát triển kinh tế đất nước
Câu Những việc cần làm nước ta rong bối cảnh giới ngày là:
- Tích cực xây dựng hịa bình ổn định khu vực, trước hết giữ vững ổn định trị nước
- Tập trung sức đẩy mạnh sản xuất, phát triển kinh tế xã hội - Tích cực hội nhập quốc tế, thực sách đối ngoại đa phương hóa, đa dạng hóa…
HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi tự luận Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo
E Mở rộng
- Tại nói: Hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc?
- D ki n s n ph m:ự ế ả ẩ
Thời Thách thức
- Các nước có điều kiện hội nhập vào kinh tế giới khu vực
- Nếu chớp thời để phát triển trở nên tụt hậu
- Có điều kiện rút ngắn khoảng
cách với giới khu vực - Nếu cách để hộinhập hội nhậpsẽ bị hịa tan - Có điều kiện để áp dụng
những thành tựu KHKT vào sản xuất
- Nếu cách để vận dụng KH-KT trở thành lạc hậu
- Xu hình thành thị
trường chung giới - Kinh tếcó cạnh tranh vàđào thải liệt - GV giao nhiệm vụ cho HS
- Học kĩ cũ, xem 14 Soạn câu hỏi:
- Tại Thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam Đông Dương sau chiến tranh giới thứ nhất?
- Về kinh tế thực dân Pháp tập trung vào nguồn lợi nào? - Mục đích thủ đoạn trị, văn hóa, giáo dục mà thực dân Pháp thi hành Việt Nam khai thác
- Thái độ trị khả cách mạng giai cấp xã hội Việt Nam sau chương trình khai thác