PP vấn đáp tái hiện Thí nghiệm thực hành , kiểm chứng tính chất hóa học .... Muối kali nitrat.[r]
(1)TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020 - 2021 MƠN HĨA HỌC - LỚP 9
I. CĂN CỨ
- Căn công văn số 3280/BGDĐT - GDTrH ngày 27/8/2020 Bộ GD- ĐT hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT năm học 2020 - 2021;
- Căn thông tư số 26 /TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GD- ĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số
58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo;
và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT
- Căn công văn số 1292/SGDĐT- GDTrH ngày 04/9/2020 Sở GD - ĐT việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học xây dựng kế hoạch giáo dục môn học năm học 2020 - 2021;
- Căn Kế hoạch nhiệm vụ năm học, Kế hoạch giáo dục nhà trường, Kế hoạch giáo dục tổ chuyên mônKHTN Nhóm Hóa xây dựng kế hoạch giáo dục mơn Hóa học cụ thể sau:
II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
Thời lượng : Học kì I: 18 tuần, 36 tiết Học kì II: 17 tuần,34 tiết. Tuần
(Theo năm học)
Số thứ tự tiết
dạy Tên chủ đề/ Chuyên đề/ Bài học (số tiết)
Tiêu đề cụ thể tiết dạy (tiêu đề học hoặc nội dung chính với chủ đề/chuyên đề;
tiêu đề
mục/chương/phần … với học)
Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành
phát triển cho HS
Phương pháp/ Hình thức/Kĩ thuật tổ
chức dạy học
Điều chỉnh/ ghi chú
1
1 2
Ôn tập đầu năm (2 tiết)
Ơn tập Hóa Nl hệ thống hóa kiến thức,
sử dụng ngơn ngữ, tính tốn hóa học
(2)Chuyên đề 1: Các loại hợp chất vô cơ
2 3
Chủ đề: Oxit (3 tiết)
Bài 1:Tính chất hố học oxit Khái quát phân loại oxit
NL sử dụng ngơn ngữ hóa học,NL thực hành hóa học, NL tính tốn
NL tự học, ,NL hợp tác, - Giáo dục lịng u thích mơn học
- Phẩm chất tự chủ học tập
PP Trực quan : Đồ dùng, mẫu vật , thí nghiệm
PP đàm thoại phát
- pp thực hành: thí nghiệm nghiên cứu - Kĩ thuật đặt câu hỏi
- HS làm thí nghiệm theo nhóm
Kĩ thuật sử dụng lược đồ tư
4 Bài 2:Một số oxit quan
trọng
NL sử dụng ngơn ngữ hóa học,NL thực hành hóa học, NL vận dụng kiến thức hóa học sống , NL giải vấn đề thông qua môn học, NL tính tốn
Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường khơng khí , lịng say mê nghiên cứu khoa học
PP dạy học trải nghiệm
Kĩ thuật sử dụng lược đồ tư
PP sử dụng tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm
tự học có hướng dẫn TCHH CaO TCHH SO2
Tích hợp nội dung 5(luyện tập)
3
5 Bài tập chủ đề oxit
6
Chủ đề: Axit
(5 tiết)
Bài 3: Tính chất hố học axit
NL thực hành hóa học ,NL sử dụng ngơn ngữ hóa học,NL tính tốn, Nl hợp
PP thí nghiệm nghiên cứu,
(3)tác nhóm
NL vận dụng kiến thức hóa học sống , NL giải vấn đề thông qua mơn học,
*Giáo dục tính cẩn thận làm thí nghiệm với axit, pha lỗng dd H2SO4 đặc
*Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, xử lí hóa chất thải
theo nhóm
Kĩ thuật sử dụng lược đồ tư
Kĩ thuật cơng não, trình bày phút PP trực quan :thí nghiệm GV, - HS làm thí nghiệm theo nhóm
4
7 Bài 4: Một số axit quan
trọng
Tự học có hướng dẫn
phần A.HCl B.Axit sunfuric lỗng có tính chất hóa học
axit Bỏ tập – trang 19
8 Bài 4: Một số axit quan
trọng (tt)
5
9 Bài tập chủ đề axit NL sử dụng thuật ngữ hóa
học , NL thực hành hóa học, tính tốn theo CTHH theo PTHH,
PP vấn đáp tái Sơ đồ hóa kiến thức PP sử dụng tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm
HS thảo luận nhóm
Tích hợp nội dung 5(luyện tập)
10 Bài 6: Thực hành: Tính
chất hoá học oxit axit
NL thực hành hóa học , sử dụng ngơn ngữ hóa học , Giáo dục tính cẩn thận, tiết kiệm, làm thí nghiệm an tồn
PP vấn đáp tái Thí nghiệm thực hành , kiểm chứng tính chất hóa học HS làm thí nghiệm theo nhóm
(4)6 (3 tiết) học bazơ sử dụng thuật ngữ hóa học,NL vận dụng kiến thức hóa học sống ,
PP thí nghiệm nghiên cứu, , thí nghiệm thực hành
12 Bài 7: Một số bazơ
quan trọng
NL thực hành hóa học NL giải vấn đề thơng qua mơn học,NL tính tốn Hóa học ,
*Phẩm chất: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường : Xử lí chất thải
PP thí nghiệm chứng minh
PP trực quan :thí nghiệm ảo, mẫu vật PP đàm thoại phát
- PP dạy học trải nghiệm
7
13 Bài7:Một số bazơ quan
trọng (tt)
hình vẽ thang pH khơng dạy; khơng yêu cầu học sinh làm tập trang 30 14 Chủ đề: Muối.
Phân bón hóa học (8 tiết)
Bài 9:Tính chất hố học muối(2 tiết)
NL thực hành hóa học ,NL sử dụng ngơn ngữ hóa học,NL vận dụng kiến thức hóa học sống , * Phẩm chất: Tự giác độc lập nghiên cứu học tập
PP bàn tay nặn bột PP thí nghiệm nghiên cứu
Trực quan: Hình ảnh
PP Đàm thoại phát
HS làm thí nghiệm theo nhóm
Kĩ thuật lược đồ tư
-không yêu cầu học sinh làm tập – trang 33
8
15 Bài 9:Tính chất hố
học muối(Tiếp)
16 Bài 10: Một số muối
quan trọng
NL giải vấn đề thơng qua mơn học,NL tính tốn, Nl hợp tác nhóm
Tích hợp kiến thức liên
Trực quan: Hình ảnh
PP Đàm thoại phát
(5)môn giảng : Vật lí, sinh học , giáo dục sức khỏe , sử dụng muối ăn hợp lí, tiết kiệm
hiện
Kĩ thuật phân tích phim video
9 17 Bài tập chủ đề muối NL sử dụng thuật ngữ hóa
học , NL thực hành hóa học, tính toán theo CTHH theo PTHH,
PP vấn đáp tái Sơ đồ hóa kiến thức PP sử dụng tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm
HS thảo luận nhóm 18 Kiểm tra giữa
học kì I
Nội dung: oxit, axit, bazơ, muối
NL tổng hợp kiến thức, NL tính tốn hóa học, vận dụng
HS làm kiểm tra viết
10 19
Chủ đề: Muối. Phân bón hóa học.
(Tiếp)
Bài 11: Phân bón hố học
NL giải vấn đề thơng qua mơn học,NL tính tốn, Nl hợp tác nhóm
* Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường đất , nước , sử dụng phân bón hợp lí, hợp vệ sinh
PP dạy học dự án, trải nghiệm
PP vấn đáp PP đóng vai
Kĩ thuật phân tích phim video
Kĩ thuật lược đồ tư
không dạy mục I: Những nhu cầu trồng
20 Bài 12: Mối quan hệ
giữa hợp chất vô
NL tổng hợp kiến thức , hình thành mối quan hệ
(6)giữa hợp chất vô ,NL sử dụng thuật ngữ hóa học , gọi tên, phân loại chất NL tự học, sáng tạo , hợp tác nhóm, tính tốn
HS thảo luận nhóm hoàn thiện sơ đồ Hs làm tập
Kĩ thuật: Sử dụng tập, sử dụng lược đồ tư
11
21 Bài 13: Luyện tập
chương 1: Các loại hợp chất vô
22 Bài 14: Thực hành:
Tính chất hố học bazơ muối
NL thực hành hóa học, NL sử dụng ngơn ngữ
Giáo dục tính cẩn thận, làm thí nghiệm an tồn
PP thí nghiệm thực hành , kiểm chứng Vấn đáp tái HS làm thí nghiệm theo nhóm
Làm tường trình thí nghiệm
Chun đề 2: Kim loại 12 23 Bài: Tính chất
của kim loại- Dãy hoạt động hóa học kim loại (3 tiết)
Bài 15:Tính chất vật lí kim loại
NL vận dụng kiến thức hóa học sống , NL giải vấn đề thông qua môn học, ,
PP đàm thoại phát hiện, vấn đáp gợi mở,
Kĩ thuật đặt câu hỏi
Không dạy thí nghiệm tính dẫn điện + dẫn nhiệt (cho HS đọc thêm làm tập)
24 Bài 16:Tính chất hóa
học kim loại
NL sử dụng ngơn ngữ hóa học,NL thực hành hóa học NL vận dụng kiến thức hóa học sống , NL giải vấn đề thông qua
PP thí nghiệm nghiên cứu, PP band tay nặn bột
PP đàm thoại phát hiện, vấn đáp gợi
(7)mơn học,NL tính tốn hóa học,
mở,
HS làm thí nghiệm theo nhóm
Kĩ thuật lược đồ tư
13
25
Bài 17: Dãy hoạt động hoá học kim loại
NL thực hành hóa học, sử dụng ngơn ngữ hóa học, NL vận dụng kiến thức hóa học sống
PP sử dụng TN chứng minh, kiểm chứng
Kĩ thuật mảnh ghép, Thảo luận nhóm 26 Chủ đề: Nhơm –
Sắt hợp kim – Sự ăn mòn kim loại. (6 tiết)
Bài 18 : Nhơm NL thực hành hóa học, sử
dụng ngơn ngữ hóa học, NL vận dụng kiến thức hóa học sống , NL tính tốn hóa học,
*KNS: HS biết quy trình sản xuất nhơm pp đpnc, ứng dụng quan trọng từ hợp kim nhôm sắt đời sống
PP sử dụng thí nghiệm kiểm chứng, thí nghiệm nêu GQVĐ,
PP vấn đáp tái hiện, đàm thoại phát hiện,
Trực quan: Mẫu vật, hình ảnh, tranh, sơ đồ
HS làm thí nghiệm theo nhóm
Bài tập vận dụng
Hình 2.14: Sơ đồ bể điện phân nhơm oxit nóng chảy ( khơng dạy
14
27 Bài 19: Sắt NL thực hành hóa học, sử
dụng ngơn ngữ hóa học, NL vận dụng kiến thức hóa
PP sử dụng thí nghiệm kiểm chứng, PP vấn đáp tái hiện,
(8)Gang, thép học sống , Phẩm chất: Sống có trách nhiệm có ý thức bảo vệ mơi trường
Tích hợp: điện phân vật lí, vấn đề kinh tế, XH khác
đàm thoại phát hiện,
Trực quan: Mẫu vật, hình ảnh, tranh, sơ đồ
Kĩ thuật mảnh ghép
về lò sản xuất gang, thép (dành thời gian cho tập )
15
29 Bài 21: Sự ăn mịn kim
loại bảo vệ kim loại khơng bị ăn mịn
NL vận dụng kiến thức hóa học vào sống,Nl giải vấn đề thông qua môn học,NL sử dụng CNTT
*KNS: Giáo dục ý thức bảo vệ kim loại khơng bị ăn mịn, tiết kiệm ngun liệu,nguồn tài ngun khống sản, chi phí sản xuất
PP sử dụng thí nghiệm nghiên cứu, số liệu, thống kê, Trực quan: Đồ dùng kim loại bị ăn mòn, Đàm thoại phát
HS làm thí nghiệm theo nhóm
30 Bài 22: Luyện tập
chương 2: Kim loại
Nl tổng hợp , hệ thống hóa kiến thức, tính tốn hóa học,
Vấn đáp tái Hình thành sơ đồ hệ thống hóa kiến thức HS làm tập vận dụng
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm, sơ đồ tư
không yêu cầu học sinh làm tập – trang 69
(9)16
Tính chất hố học nhơm sắt ( lấy điểm hệ số 1)
làm tập thực nghiệm, sử dụng ngơn ngữ hóa học, NL vận dụng kiến thức hh vào sống, NL hợp tác nhóm, NL tự học
chứng, thí nghiệm thực hành
PP vấn đáp tái HS làm thí nghiệm theo nhóm
Chuyên đề 3: Phi kim Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hố học
32 Chủ đề: Phi kim
(3 tiết)
Bài 25:Tính chất phi kim
NL sử dụng ngơn ngữ hóa học,NL thực hành hóa học NL vận dụng kiến thức hóa học sống , NL giải vấn đề thơng qua mơn học,NL tính tốn, Nl phân tích so sánh
PP vấn đáp tái hiện, đàm thoại phát
Trực quan: Mẫu vật phi kim,
Pp Thí nghiệm
nghiên cứu(GV
làm)
HS thảo luận nhóm Kĩ thuật lược đồ tư
17
33 34
Bài 26: Clo (2 tiết) NL sử dụng ngơn ngữ hóa học,NL thực hành hóa học, NL vận dụng kiến thức hóa học sống , *Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc SX hóa chất khơng có chất thải
Tích hợp liên mơn : bảo vệ
(10)sức khỏe, mơi trường HS thảo luận nhóm Kĩ thuật khăn trải bàn
18 35 Ôn tập học kì I (1 tiết)
Các hợp chất vơ cơ: Oxit, axit, bazơ, muối Kim loại
NL tổng hợp kiến thức, NL tính tốn hóa học, vận dụng
PP sử dụng tập Kĩ thuật khăn trải bàn
36 Kiểm tra học kì I (1 tiết)
Học sinh làm viết
HỌC KÌ II: 18 tuần (34 tiết)
Tuần (Theo
năm học)
Số thứ tự tiết dạy
Tên chủ đề/ Chuyên đề/ Bài học (số tiết)
Chi tiết nội dung tiết dạy
Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành
và phát triển cho HS
Phương pháp / Hình thức/Kĩ thuật dạy học
Điều chỉnh/ Ghi
19 37 Chủ đề: Cacbon và hợp chất cacbon
(3 tiết)
Cacbon NL thực hành hóa học, sử dụng ngơn ngữ hóa học,vận dụng kt vào c/s,
- GD HS bảo vệ di sản văn hóa , bảo vệ mơi trường
PP sử dụng thí nghiệm kiểm chứng, vấn đáp gợi mở,pp trực quan (tranh)
Kĩ thuật làm TN theo nhóm
Mục III Ứng dụng cac bon ( tự học có hướng dẫn) Mục III Chu trình cac bon tự nhiên ( khuyến kích HS tự đọc)
38 Các oxit cacbon
20
39 Bài 29:Axit
(11)40
Bài: Silic Công nghiệp silicat (1 tiết)
Bài 30: Silic Công nghiệp silicat
NL sử dụng ngơn ngữ hóa học,vận dụng kt vào c/s, KNS: Giáo dục HS bảo vệ nguồn tài nguyên TN, di sản văn hóa , bảo vệ môi trường
PP vấn đáp gợi mở,pp trực quan (tranh)
PP dạy học dự án
Kĩ thuật phân tích phim- video
Khơng dạy PTHH mục III.3b
21 41 Bài thực hành
(1 tiết)
Bài 33:Thực hành Tính chất hóa học phi kim hợp chất chúng
NL thực hành hóa học, NL hợp tác nhóm
* Giáo dục tính tự giác, tinh thần học tập nghiêm túc, quy trình
PP thí nghiệm kiểm chứng, TN thực hành , vấn đáp tái hiện, HS làm TN theo nhóm
42
Chủ đề: Bảng tuần hoàn
(3 tiết)
Bài 31: Sơ lược bảng tuần hoàn ngun tố hố học
NL sử dụng ngơn ngữ hóa học, NL giải vấn đề thơng qua mơn học,NL tính tốn, Nl hợp tác
* Giáo dục lòng say mê nghiên cứa , khám phá khoa học
-Trực quan :bảng tuần hoàn
- Đàm thoại - Thảo luận nhóm Kĩ thuật cơng não viết
(12)22 bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học(tt)
44 Bài 32: Luyện tập
chương 3: Phi kim – Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hóa học
NL sử dụng ngơn ngữ: sơ đồ hóa kiến thức , tính tốn hóa học
Vấn đáp tái hiện, HS thảo luận nhóm HS làm tập
Kĩ thuật sơ đồ tư duy, khăn trải bàn
Chuyên đề 4:Hiđrocacbon Nhiên liệu
23 45
Chủ đề : Hidrocacbon- Nhiên liệu (9 tiết)
Bài 34: Khái niệm hợp chất hữu hoá học hữu
NL sử dụng ngơn ngữ hóa học,NL thực hành hóa học Giáo dục lịng say mê nghiên cứu khoa học , tìm tịi khám phá
- Đàm thoại phát - Sử dụng thí nghiệm nghiên cứu
Kĩ thuật hoạt động nhóm
46 Bài 35:Cấu tạo phân
tử hợp chất hữu
NL sử dụng ngơn ngữ hóa học,NL tính tốn,
Giáo dục lòng say mê nghiên cứu khoa học , tìm tịi khám phá
-Trực quan :mơ hình phân tử dạng đặc, dạng rỗng
Kĩ thuật khăn trải bàn
24 47 Bài 36: Metan NL sử dụng ngơn ngữ hóa
học,NL thực hành hóa học
PP thực hành
Pp thí nghiệm nghiên
(13)NL vận dụng kiến thức hóa học sống , NL tính tốn, NL hợp tác, sử dụng CNTT
Phẩm chất: Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường, an tồn tính mạng, phong tránh cháy nổ, kĩ thuật làm mau chín,
cứu,TN kiểm chứng, pp trực quan: mơ hình, sơ đồ , tranh ảnh, thí nghiệm ảo
Pp đàm thoại phát HS làm TN thảo luận nhóm
25
49 Bài 38:Axetilen
50 Bài 40: Dầu mỏ
khí thiên nhiên
Nl phát triển ngơn ngữ hóa học, vận dung kt hh vào c/s, giải vấn đề thông qua môn học ,sử dụng CNTT, Giáo dục ý thức bảo vệ sử dụng hợp lí, tiết kiệm nguồn tài nguyên dầu mỏ , khí thiên nhiên, bảo vệ MT bền vững , phòng chống cháy nổ
Pp đàm thoại phát hiện, vấn đáp gợi mỏ
- HS thảo luận nhóm
.pp trực quan: hộp sản phẩm dầu mỏ, tranh ảnh khai thác chế biến sử dụng dầu mỏ, khí TN, nhiên liệu
Dầu mỏ khí hiên nhiên ( tự học có hướng dẫn)
26
51 Bài 41: Nhiên liệu
52 Bài 42: Luyện tập
chương 4:
Hidrocacbon Nhiên liệu
NL sử dụng ngơn ngữ: Viết CTCT, xác định CTPT , tính tốn hóa học, Nl tự học,
PP vấn đáp tái Hs thảo luận nhóm HS làm tập
(14)27
53 Bài 43: Thực hành:
Tính chất hố học hiđrocacbon
NL thực hành hóa học , NL giải vấn đề thơng qua mơn học,NL tính tốn, NL hợp tác nhóm
Giáo dục tính cẩn thận làm thí nghiệm đốt cháy, thu khí
Pp thí nghiệm thực hành, kiểm chứng HS làm TN theo nhóm
Thí nghiệm Tính chất vật lí ben zen ( không làm)
54 Kiểm tra giữa học kì II
(1 tiết)
Phi kim- Bảng tuần hoàn- Hidrocacbon-Nhiên liệu
Nl viết CTCT, xác định CTPT, tính tốn , Nl thực hành , vận dụng
HS làm viết
Chuyên đề 5: Dẫn xuất hiđrocacbon Polime
28
55
Chủ đề: Rượu -axit- chất béo
(6 tiết)
Bài 44: Rượu etylic NL sử dụng ngôn ngữ hóa học,NL thực hành hóa học, NL vận dụng kiến thức hóa học sống , NL giải vấn đề thơng qua mơn học,NL tính tốn, NL hợp tác, Nl tự học
* Giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe, bảo vệ môi trường
PP thực hành: lắp ráp mơ hình, thí nghiệm nghiên cứu
PP nêu giải vấn đề
-Trực quan :mơ hình phân tử dạng đặc, dạng rỗng, mẫu vật, tranh ảnh
- Đàm thoại phát hiện, vấn đáp gợi mở Kĩ thuật lược đồ tư
56 Bài 45: Axit axetic
29
57 Bài 46: Mối liên hệ
giữa etilen, rượu etylic axit axetic – luyện tập)
NL phát triển ngôn ngữ: sơ đồ mối quan hệ , vận dụng kt vào c/s, Nl tính tốn, xác định CTPT hợp chất
(15)hữu
58 Bài 47: Chất béo NL sử dụng ngơn ngữ hóa
học,NL thực hành hóa học NL vận dụng kiến thức hóa học sống , NL giải vấn đề thông qua mơn học,NL tính tốn,
Pp thí nghiệm thực hành, kiểm chứng HS làm TN theo nhóm 30
59 Bài 48: Luyện tập:
Rượu etylic, axit axetic chất béo
60 Bài 49: Thực hành:
và Tính chất rượu axit
31
61
Chủ đề: Gluxit-Polime
(7 tiết)
Bài 50,51: Glucozơ Saccarozơ
NL sử dụng ngơn ngữ hóa học,NL thực hành hóa học, NL vận dụng kiến thức hóa học sống , NL giải vấn đề thơng qua mơn học,NL tính tốn KNS: HS biết cách sử dụng có hiệu sản phẩm tinh bột, đường , ý nghĩa đ/s
-Trực quan :Mẫu vật(đường, bột, gỗ ); tranh ảnh
PP trải nghiệm
- Đàm thoại phát - Thảo luận nhóm - Sử dụng thí nghiệm nghiên cứu
- Máy chiếu
(Tiết 1: Mục I, II, mục III glucozo)
62 Bài 50,51: Glucozơ
và Saccarozơ (tt)
(Tiết 2: Mục
III
saccarozo+ Mục IV bài)
32
63 Bài 52: Tinh bột
xenlulozơ
64 Bài 53:Protein Nl phát triển ngơn ngữ hóa
học , vận dung kt hóa học vào sống,NL tính tốn hóa học,
Tích hợp kiến thức mơn sinh học số lĩnh vực khác thường gặp sx chất dẻo, cao su,
PP trực quan, đàm thoại phát hiện, vấn đáp gợi mở
HS thảo luận nhóm Kĩ thuật sử dụng KWL, sử dụng tập, kĩ thuật đặt câu hỏi
33
65 Bài 54: Polime Không dạy
Mục II: Ứng dụng polime( khu yến khích HS tự đọc)
66 Luyện tập: Tính chất
(16)Giáo dục HS biết sử dụng hợp lí sản phẩm P, polime,hạn chế sử dụng đồ nhựa, túi nilon bảo vệ môi trường
Nl phát triển ngơn ngữ hóa học , vận dung kt hóa học vào sống,NL tính tốn hóa học,
PP trải nghiệm
PP đàm thoại , vấn đáp gợi mở, pp sử dụng tập
Kĩ thuật sơ đồ hóa
34
67 Bài 55: Thực hành:
Tính chất gluxit
NL thực hành hóa học, sử dụng ngơn ngữ hóa học , NL hợp tác nhóm
PP thí nghiệm kiểm chứng , TN thực hành , pp vấn đáp tái
68
Ôn tập cuối năm(2 tiết)
Ơn tập (Phần I: Hóa vơ cơ)
Nl tổng hợp hóa kiến thức hóa học vơ cơ, Nl tính tốn , vận dụng
PP vấn đáp tái hiện, HS làm tập
35 69
Ơn tập (Phần II: Hóa hữu cơ)
NL sử dụng ngơn ngữ,Nl tổng hợp hóa kiến thức hóa học hữu cơ, NL làm tập hóa hữu cơ, Nl tính tốn , vận dụng
PP đàm thoại , vấn đáp gợi mở, pp sử dụng tập
Kĩ thuật sơ đồ hóa
Không yêu cầu HS ôn tập làm tập liên quan ben zen 70 Kiểm tra học kỳ
II(1 tiết)
HIỆU TRƯỞNG (Kí tên, đóng dấu)
Cát Thành, ngày 15 tháng 09 năm 2020
(17)