- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo?. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:.[r]
(1)TẬP ĐỌC
Tiết 49: Tranh làng Hồ
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
* GDBVMT : Từ chất liệu tạo nên màu vẽ ( chất rơm bếp, than cói chiếu than tre mùa thu rụng lá…), liên hệ giáo dục môi trường cho HS
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ đọc SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIỂM TRA BÀI CŨ:
*Cho HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân Trả lời câu hỏi nội dung đọc
- Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ?
- Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm - Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với
3.BÀI MỚI:
3.1-Giới thiệu :
- GV nêu tựa ghi bảng “ Tranh làng Hồ ”
- HS hát vui
* HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân.
Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Hội bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ sông Đáy
- Theo SGK : Khi trống hiệu vừa dứt cháy thành lửa
- Trong thành viên đội lo việc lấy lửa , người khác – người việc : người ngồi vót tre già thành đũa bơng , người giã thóc , người giần sàng thành gạo Có lửa , người ta lấy nước nấu cơm Vừa nấu cơm , đội vừa đan xen uốn lượn sân đình cổ vũ người xem
- HS lắng nghe 3.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm
(2)a)Luyện đọc
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK
- Cho HS giỏi đọc toàn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn), kết hợp luyện đọc hiểu từ ngữ khó (các từ ngữ sau đọc)
- Cho HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn
- HS quan sát tranh minh hoạ SGK - HS đọc, lớp theo dõi
- HS đọc nối tiếp đoạn bài(mỗi lần xuống dòng đoạn), kết hợp luyện đọc hiểu từ ngữ khó (các từ ngữ sau đọc)
- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS lắng nghe b)Tìm hiểu
*GV tổ chức HS đọc thầm trả lời câu hỏi:
- Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam
- thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt ?
*GDBVMT : Từ chất liệu tạo nên màu vẽ ( chất rơm bếp, than cói chiếu than tre mùa thu rụng lá…), liên hệ giáo dục mơi trường cho HS
- Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ
- Vì tác giả biết ơn người nghệ sĩ dân gian làng Hồ ?
(Hỏi thêm)
c) Luyện đọc diễn cảm :
- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm toàn trước lớp
*HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh tố nữ
- Màu đen không pha thuốc mà luyện bột than rơm bếp , cói chiếu , tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp “ nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn”
- HS lắng nghe
- Tranh lợn ráy có khốy âm dương có dun ; tranh vẽ đàn gà tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ ; kĩ thuật tranh đạt tới trang trí tinh tế …
- Vì họ sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh pha màu tinh tế, đặc sắc…
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
(3)4.Củng cố , dặn dò -Ý nghĩa văn ?
- Giáo dục HS yêu nghệ thuật biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo - Nhận xét tiết học dặn HS chuẩn bị cho tiết sau
- Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo
- HS lắng nghe