Thu thập thông tin đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ chương trình học các tác phẩm truyện kí và văn bản nước ngoài với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lậ[r]
(1)
KIỂM TRA VĂN BẢN I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA:
Thu thập thông tin đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ chương trình học tác phẩm truyện kí văn nước ngồi với mục đích đánh giá lực đọc - hiểu tạo lập văn học sinh thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan tự luận.
II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm khách quan tự luận. Cách tổ chức kiểm tra: Học sinh làm 45 phút. III THIẾT LẬP MA TRẬN:
- Liệt kê chuẩn kiến thức kỹ tác phẩm truyện kí văn bản nước ngồi
- Chọn nội dung cần đánh giá thực bước ma trận đề kiểm tra. - Xác định khung ma trận.
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nội dung Nhận biết
(TNKQ)
Thông hiểu (TNKQ)
Vận dụng(TL)
Cộng Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
Chủ đề 1
Truyện kí Việt Nam (1930-1945)
Thể loại, phương thức biểu đạt, giai đoạn văn học
Hiểu giá trị nội dung đoạn trích
Số câu:4 Số điểm:3 Tỉ lệ%:20%
Số câu 3 Số điểm 1 Tỉ lệ 15%
Số câu 1 Số điểm :0,5 Tỉ lệ 5%
Số câu 4 Số điểm :2 Tỉ lệ :20% Chủ đề 2
Truyện nước ngoài Nghệ thuật Nội dung, Số câu:2 Số điểm:1 Tỉ lệ%: 10%
Số câu 1 Số điểm 0,5
Tỉ lệ 0,5%
Số câu 1 Số điểm 0,5 Tỉ lệ 0,5%
Số câu:2 Số điểm 1 Tỉ lệ 10%
Chủ đề 3
-Xây dựng đoạn văn cảm thụ văn bản
Nhận xét về nhan đề trong văn bản
Phân tích, nhận xét, cảm nhận về nhân vật trong văn bản Trường THCS Chu Văn An.
(2)Số câu:2 Số điểm:6 Tỉ lệ%:60%
Số câu :1 Số điểm:3 Tỉ lệ 30%
Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30%
Số câu 2 Số điểm:6 Tỉ lệ 60% Chủ đề 4: Nêu
tác giả
Giời thiệu tácgiả
Nguyên Hồng Số câu:1
Số điểm:1 Tỉ lệ%:10%
Số câu :1 Số điểm: 1 Tỉ lệ 10%
Số câu:1 Số điểm: 1
Tỉ lệ
%:10%
(3)Họ tên: ……… Lớp 8….
THỜI GIAN: 45 PHÚT NGÀY: …/10/2015 TRẮC NGHIỆM(3 điểm – câu 0,5đ) Đề A
Câu 1 Văn “Tôi học” (Thanh Tịnh) sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt nào?
a Tự miêu tả b Tự biểu cảm c Miêu tả biểu cảm d Tự sự, miêu tả, biểu cảm
Câu Câu “Giá cổ tục đày đọa mẹ tơi vật hịn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thơi.”(Trong lịng mẹ - Ngun Hồng ) thể
a Những tục lệ xưa cũ, lạc hậu hà khắc với người phụ nữ
b Tình yêu mẹ mãnh liệt lòng bé Hồng nghĩ đến hà khắc xã hội PK mẹ
c Nỗi trông chờ gặp mẹ bé Hồng d Sự cảm thông bé Hồng dành cho mẹ
Câu 3. Văn “Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố thuộc giai đoạn văn học: a Văn học lãng mạn
b Văn học thực c Văn học cách mạng d Văn học trung đại
Câu Câu văn“Mấy người hàng xóm đến trước tơi xơn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc.” (Lão Hạc – Nam Cao) có từ tượng hình?
a Ba b Bốn c Năm d Sáu
Câu 5 Nghệ thuật bật truyện “Cô bé bán diêm” gì? a Đan xen yếu tố thực hình ảnh ẩn d, so sánh b Đan xen yếu tố thực nhiều hình ảnh tương phản c Đan xen yếu tố thực yếu tố mộng tưởng
d Có kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm
(4)a Tình yêu thương cao cụ Bơ-men
b Tình yêu thương cao Xiu dành cho Giơn-xi c Tình cảnh nghèo khổ họa sĩ nghèo
d Tình yêu thương cao người nghèo khổ
II./ TỰ LUẬN (7 điểm).
Câu 1: (2.0 điêm) Tóm tắt ngắn gọn (7 câu) đoạn trích Tức nước vỡ bờ- Ngô Tất Tố. Câu 2.(1,5 điểm) Nêu ý nghĩa truyện: Cô bé bán diêm - An-đec-xen
Câu (3,5 điểm) Cho câu chủ đề: Lão Hạc người sống có tình có nghĩa giàu lịng tự trọng Em viết đoạn văn để làm sáng tỏ câu chủ đề
Bài làm
……… ……… ……… ………
………
Trường THCS Chu Văn An Họ tên: ……… Lớp 8….
KIỂM TRA MÔN VĂN BẢN (TNTN) THỜI GIAN: 45 PHÚT
NGÀY: …/10/2015
ĐIỂM
I./ TRẮC NGHIỆM (3 điểm – câu 0,5đ) Đề B
Câu . Câu văn“Mấy người hàng xóm đến trước tơi xôn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc.” (Lão Hạc – Nam Cao) có từ tượng hình?
a Ba b Bốn c Năm d Sáu
Câu Nghệ thuật bật truyện “Cơ bé bán diêm” gì? a Đan xen yếu tố thực hình ảnh ẩn dụ, so sánh b Đan xen yếu tố thực nhiều hình ảnh tương phản c Đan xen yếu tố thực yếu tố mộng tưởng
d Có kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm
(5)a Tình yêu thương cao cụ Bơ-men
b Tình yêu thương cao Xiu dành cho Giôn-xi c Tình cảnh nghèo khổ họa sĩ nghèo
d Tình yêu thương cao người nghèo khổ
Câu Văn “Tôi học”(Thanh Tịnh) sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt nào?
a Tự miêu tả b Tự biểu cảm c Miêu tả biểu cảm d Tự sự, miêu tả, biểu cảm
Câu Câu “Giá cổ tục đày đọa mẹ tơi vật hịn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thơi.”(Trong lịng mẹ - Ngun Hồng) thể
a Những tục lệ xưa cũ, lạc hậu hà khắc với người phụ nữ
b Tình yêu mẹ mãnh liệt lòng bé Hồng nghĩ đến hà khắc xã hội PK mẹ
c Nỗi trông chờ gặp mẹ bé Hồng d Sự cảm thông bé Hồng dành cho mẹ
Câu Văn “Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố thuộc giai đoạn văn học: a Văn học lãng mạn
b Văn học thực c Văn học cách mạng d Văn học trung đại
II./ TỰ LUẬN (7 điểm).
Câu 1: (2.0 điêm) Tóm tắt ngắn gọn (7 câu) đoạn trích Tức nước vỡ bờ- Ngơ Tất Tố. Câu 2.(1,5 điểm) Nêu ý nghĩa truyện: Cô bé bán diêm - An-đec-xen
Câu (3,5 điểm) Cho câu chủ đề: Lão Hạc người sống có tình có nghĩa giàu lòng tự trọng Em viết đoạn văn để làm sáng tỏ câu chủ đề
Bài làm
a ……… ……… ………
Tình yêu mẹ mãnh liệt lòng bé Hồng nghĩ đến hà khắc xã hội PK mẹ
- Ngun Hồng (1918-1982) ơng ln hướng ngịi bút người nghèo khổ gần gũi mà ông yêu thương thắm
(6)- Ơng có nhiều khảo cứu triết học, văn học, nhà báo, nhà văn thực xuất sắc
- Nguyên Hồng Nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật (1996)
Đoạn trích Trong lịng mẹ trích hồi ký Những ngày thơ ấu
HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN 8
(Tạo nguồn tự nhiên) Thời gian: 45 phút
I./ TRẮC NGHIỆM Mỗi câu 0,5 điểm
Câu Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6
Đáp án d b. b d. c d
II./ TỰ LUẬN Câu 1 (2 điểm)
a Tóm tắt ngắn gọn nội dung đoạn trích khoảng câu hình thức đoạn văn
Câu : (1,5 điểm)
- Nêu ý nghĩa phần ghi nhớ SGK?
Câu (3,5 điểm)
- Lão Hạc yêu con, lão hi sinh con, lão chọn chết để giữ trọn vẹn ba sào vườn lại cho
- Lão kính trọng q mến ơng giáo
- Lão từ chối giúp đỡ ông giáo, lão để dành tiền để lo ma chay khơng muốn liên lụy đến hàng xóm,
- Lão toan tính việc thật chu đáo,
Yêu cầu làm bài * Về hình thức (0,5 đ)
Đảm bảo hình thức đoạn văn chứng minh (Mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn)
* Về nội dung (3 đ)
+ HS trình bày theo nhiều cách khác (qui nạp, diễn dịch, song hành) nhưng phải bảo đảm ý
(7) i: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-8