Sau tiết học này, cô mong các em sẽ cùng với mọi người trong gia đình làm những công việc phù hợp với khả năng của mình để góp phần làm cho ngôi nhà của mình gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ.[r]
(1)Thứ năm , ngày 29 /11/2018
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : CÔNG VIỆC Ở NHÀ I Mục tiêu:
1 Kiến thức : HS Kể số công việc thường làm nhà người gia đình số việc HS thường làm để giúp đỡ gia đình
2 Kĩ năng : Kể việc em thường làm để giúp đỡ gia đình
3 Thái độ : Biết yêu lao động tôn trọng thành lao động người Trách nhiệm HS việc học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia đình
* GDKNS:
- Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức
- Kĩ giao tiếp : Thể cảm thông chia sẻ vất vả với bố mẹ - Kĩ hợp tác : Cùng tham gia làm việc nhà với thành viên gia đình
- Kĩ tư phê phán: Nhà cửa bề bộn
II Đồ dùng dạy - học
1 Giáo viên:
2 Học sinh:
III Các hoạt động dạy học: Khởi động:
- Lớp trưởng cho lớp khởi động trò chơi: Đi chợ - HS chơi trò chơi
- GV nhận xét phần khởi động
2 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài:
- Cho HS nghe hát theo hát: Bé quét nhà - nhạc sĩ Hà Đức Hậu + Trong hát em thấy bà làm ?
+ Thế cịn bạn nhỏ làm gì? - Nhận xét giới thiệu học - GV ghi tên học lên bảng, cho HS nối tiếp nhắc lại tên học
- Cho lớp nhắc lại ”Công việc nhà”
- Nghe hát theo
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- HS nối tiếp nhắc lại
(2)2 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi
- Yêu cầu HS mở SGK trang 28 + Trang 28 vẽ tranh?
- Cho HS thảo luận nhóm đơi ( phút) để:
+ Kể tên công việc nhà có tranh
- Cho số nhóm nêu kết thảo luận
- Nhận xét, kết luận - Liên hệ thực tế để:
+ Kể tên số công việc nhà người gia đình bạn - Nhận xét, giới thiệu thêm số tranh ảnh công việc nhà người thực
+ Ở nhà, bạn làm để giúp đỡ bố mẹ
- Phỏng vấn học sinh
- Nhận xét, chốt kiến thức hoạt động
Chuyển ý sang HĐ
Hoạt động 02: Quan sát tranh trả lời
- Yêu cầu HS quan sát SGK trang 29, cho biết:
+ Trang 29 vẽ tranh?
- GV chiếu 02 tranh hình để HS quan sát hỏi:
+ Hai phịng có giống nhau?
+ Hai phịng có khác nhau? + Em thích phịng nào? Tại sao? GV: Chiếu tranh bên hỏi: + Cả lớp khơng thích phòng
- Mở SGK trang 28 - Trả lời
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm nêu kết - Lắng nghe
- Nhiều HS trình bày
- Lắng nghe
- Nhiều HS kể
- Trả lời
- Quan sát
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
(3)này sao?
+ Nếu phịng em làm gì?
GV: Chiếu tranh hỏi:
+ Nếu phòng em cảm thấy nào?
+ Nếu phịng em làm gì?
- Nhận xét, chốt kiến thức - Chuyển ý hoạt động
Hoạt động 3: Trò chơi học tập
- Cho lớp chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai khéo?
- Nêu cách chơi:
Chia lớp thành nhóm lớn Mỗi nhóm cử bạn tham gia chơi bạn tham gia chơi tiếp sức lấy đồ dùng rổ chuẩn bị sẵn xếp trang trí lên góc học tập thời gian phút, nhóm làm nhanh, khoa hoc, đẹp mắt thắng - Cho HS chơi
- Cho HS nhận xét - Nhận xét, khen thưởng
- Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi - Nhận xét - Lắng nghe
3 Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
(4)Bài 13: Công việc nhà- lớp 1
1 Khởi động:
Để cho khơng khí tiết học thêm vui vẻ trị khởi động Cơ mời bạn lên cho lớp khởi động
QT: Các bạn ơi!
HS:Có chúng tơi
QT: Các bạn có muốn chơi trị khơng? HS : Chơi ? Chơi gì?
QT: Trị chơi ”Đi chợ” Chúng chợ để mua đồ dùng gia đình
Luật chơi sau: Khi tên bạn bạn đứng lên nói tên đồ dùng gia đình mua, sau cho bạn khác Bạn phạm luật bị phạt hát Các bạn có trí khơng?
Cả lớp: trí
QT: Trò chơi bắt đầu Đi chợ! Đi chợ - HS Mua gì? Mua gì? Tơi mời bạn
HS 1: Tơi mua bát đũa, cịn bạn mua gì?
HS 2: Tôi mua rổ, rá bạn mua gì?
HS 3: Tớ mua cốc chén, bạn mua gì?
HS 4: Tơi mua xoong nồi Tơi mời bạn
HS 5: Tôi mua chổi
QT: Trò chơi kết thúc Cảm ơn bạn Báo cáo cô giáo chúng em khởi động xong, xin ý kiến cô ạ!
- GVnhận xét:
Sau khởi động xong em cảm thấy nào?
(5)HS2: Em thấy vui
GV: Cô thấy em chơi vui, tự tin, tích cực tham gia trị chơi (Cơ khen lớp mình) Cơ thưởng cho em hát: Bé quét nhà - nhạc sĩ Hà Đức Hậu - bé Kim Chi trình bày Các em lắng nghe hát theo giai điệu hát nhé!
GV bật băng lớp hát theo
+ Trong hát em thấy bà làm gì?
HS: Bà bện chổi to, bà làm chổi nhỏ bà quét sân + Thế bạn nhỏ làm gì?
HS: Bạn nhỏ quét nhà
1 Giới thiệu bài:
GV: Cô thấy bạn nói em Quét sân, quét nhà công việc nhà mà thường làm ngày Ngồi ra, nhà cịn có nhiều cơng việc khác Để giúp em biết thêm công việc nhà em tìm hiểu qua học hơm ”Công việc nhà”
Cô mời em nối tiếp nhắc lại - HS nối tiếp nhắc lại,
- GV ghi
- Cả lớp nhắc lại ”Cơng việc nhà” – (Cơ trị vào hoạt động 1.)
Hoạt động 1: Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi
- Các em mở SGK trang 28 Quan sát tranh
1 em đọc yêu cầu mục liên hệ thực tế trả lời câu hỏi (Các em chưa đọc cô đọc giúp em) Tích Slide Lên hình
- Cả lớp đọc thuộc câu hỏi theo cô - 1HS đọc lại câu hỏi
Mục liên hệ thực tế, trả lời câu hỏi yêu cầu làm gì? (Kể tên công việc nhà trả lời câu hỏi)
(Tích Slide có tranh câu hỏi) Để em dễ quan sát cô phóng to tranh lên hình mời em quan sát trả lời cho cô câu hỏi – GV đọc lại câu hỏi
-1HS đọc lại câu hỏi
- Để trả lời câu hỏi co cho em thảo luận nhóm bàn thời gian 3p (Thời gian TL bắt đầu.)
- Đã hết thời gian thảo luận mời nhóm lên chia sẻ - Cho chia sẻ trước lớp
Nhóm 1: Kết thảo luận nhóm tơi là:
(6)Tranh 4: Mẹ bạn gấp quần áo
- Nhóm tơi trình bày xong Xin mời ý kiến bạn Tôi mời bạn …… - Tôi thấy bạn trình bày to, rõ ràng
Cịn bạn có ý kiến khác không? (Không) Cảm ơn bạn - Xin mời nhóm
Nhóm 2: Kết thảo luận nhóm tơi là:
Tranh 1: Bạn trai lau bàn ghế Tranh 2: Bố dạy bạn học
Tranh 3: Bạn xếp giày dép, đồ chơi vào tủ cho gọn gàng Tranh 4: Mẹ bạn gấp quần áo
- Nhóm tơi trình bày xong xin ý kiến bạn
+ Bạn cho tơi hỏi: Vì bạn biết tranh bố dạy bạn học bài? (Vì tơi thấy bố tay vào vở, bạn ý lắng nghe.)
Cịn bạn có ý kiến khác không? (Không) Cảm ơn bạn - Xin mời nhóm
Nhóm 3: Kết thảo luận nhóm tơi là:
Tranh 1: Bạn trai lau bàn ghế, để bàn ghế bền đẹp Tranh 2: Bố dạy bạn học bài, để bạn hiểu
Tranh 3: Bạn xếp giày dép, đồ chơi vào tủ cho gọn gàng Tranh 4: Mẹ dạy bạn gấp quần áo
Nhóm tơi trình bày xong xin ý kiến bạn
Bạn cho tơi hỏi: Vì bạn biết mẹ dạy bạn gấp quần áo? (Vì nhà mẹ dạy gấp quần áo)
GVNX: Cô thấy em quan sat kĩ, phat công việc ở nhà người tranh, biết hợp tác nhóm, mạnh dạn tự tin chia sẻ, cô tuyên dương lớp.
+ Ngồi cơng việc nhà có tranh, cịn nhiều cơng việc khác Bạn xung phong kể tên công việc nhà gia đình cho lớp nghe
- Gọi 2HS kể lại tên công việc thường làm nhà ngày
HS1: Nấu cơm, rửa bát, quét nhà, gấp quần áo, lau bàn ghế, Vậy người làm công việc này? (cả nhà em làm)
HS2: Nấu cơm, rửa bát, quét nhà, gấp quần áo, lau bàn ghế, cho gà ăn, Vậy người làm công việc này? (Tất người nhà em làm)
(7)cùng tham gia công việc nhà tùy theo điều kiện khả Ngồi nhà cịn nhiều cơng việc khác như: (Bấm tranh) phơi quần áo, sửa quạt, đun nước, khâu vá, gấp chăn màn,
Những việc làm vừa giúp cho nhà cửa sẽ, gọn gàng, vừa thể quan tâm, gắn bó người gia đình với
Khi người gia đình tham gia cơng việc nhà, tạo khơng khí gia đình vui vẻ, đầm ấm…đấy em
* Liên hệ thực tế: Vậy em biết công việc nhà hiểu công việc nhà công việc dành cho tất thành viên gia đình tùy theo sức người
- Giáo viên vấn học sinh…Vậy
+ Em làm cơng việc nhà để giúp bố mẹ?
+ Nghe bạn kể … em thấy công việc nhà em chưa làm được? … Sau tiết học em có dự định gì?
HS1: Nhờ mẹ, bà cách nhặt rau HS 2: Tập quét nhà, rửa bát
HS 3: Sau học xong em làm công việc nhà với bố mẹ HS 4: Em nhờ bố làm công việc nhà với em để giúp mẹ
GV: Cô thấy bạn có dự định phù hợp để giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà Chúng khen bạn
Chuyển ý : Các em biết tên ích lợi cơng việc thường làm nhà trách nhiệm người gia đình với cơng việc nhà Nếu khơng làm cơng việc nhà ngơi nhà ?
Cơ trị chuyển sang:
Hoạt động 02: Quan sát tranh trả lời.
Các em mở SGK trang 29 quan sát cho cô biết trang 29 vẽ tranh? (02 tranh)
- GV chiếu 02 tranh 01 slide: tranh phóng to hình quan sát Để HS quan sát lát hỏi:
+ Em có nhận xét hai tranh? (Đây hai phòng)
+ Em quan sát thật tinh tìm điểm giống phịng? HS1:Đều có cửa sổ, bàn, ghế, giường,…
HS2:Nhất trí với ý kiến bạn + Hai phòng có điểm khác nhau? HS1: Căn phịng bẩn, phòng
HS2: Căn phòng bừa bộn, phòng ngăn nắp, gọn gàng đẹp + Em thích phịng nào? Tại sao?
HS1: Em thích phịng bên đẹp
HS2: Em thích xếp gọn gàng, ngăn nắp GV : Chiếu 01 slide: tranh hỏi:
+ Cả lớp khơng thích phịng sao? HS1: Chăn chưa gấp
(8)HS1: Em gấp màn, quần áo
HS2: Em xếp, quét dọn cho phòng
HS3: Em người giữ gìn cho phòng gọn gàng, GV: Chiếu 01 slide: tranh hỏi:
+ Nếu phòng em cảm thấy nào? HS1 : Em thấy thoải mái
HS2 : Em thấy vui vẻ, thối mái
+ Nếu phịng em làm gì?
HS1: Em ln xếp, quét dọn cho gọn gàng, ngăn nắp HS2: Em người thường xuyên làm việc nhà
* Liên hệ mở rộng: Tất thích nơi sẽ, gọn gàng Nhưng: Để nhà cửa gọn gàng cần làm Hãy kể cho bạn nghe việc làm giúp nhà sẽ, gọn gàng?
HS1: Em lau bàn ghế, quét nhà giúp bố mẹ
+ Làm xong công việc em cảm thấy ? (Em thấy nhà cửa sẽ)
GV: Thay quần áo xong em để đâu?
HS2: Thay quần áo xong em treo lên móc cho gọn gàng
GV: Làm xong cơng việc em cảm thấy nào?
HS2: Em cảm thấy vui
GV: Học xong em thường làm gì?
HS3: Học xong em xếp sách gọn gàng
+ Làm xong cơng việc em cảm thấy nào? (Em thấy bàn học gọn gàng đẹp)
GV: Những việc em làm giúp cho nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp, đẹp Những cơng việc em áp dụng kê bàn ghế, giữ gìn vệ sinh trường lớp giúp cho trường lớp thêm đẹp trường học ngơi nhà thứ hai
Hoạt động 3: Trò chơi học tập.
Qua hoạt động cô thấy lớp tích cực học tập, thưởng cho em trị chơi em có đồng ý khơng ? (Có ạ)
Trị chơi: Ai nhanh? Ai khéo?
Cơ chia lớp thành nhóm lớn Mỗi nhóm cử bạn tham gia chơi bạn tham gia chơi tiếp sức lấy đồ dùng rổ chuẩn bị sẵn xếp trang trí lên góc học tập thời gian phút, nhóm làm nhanh, khoa hoc, đẹp mắt thắng
- Các em có đồng ý khơng ? (Đồng ý) - Trò chơi bắt đầu
- Đã hết thời gian
Cho HS nhận xét (Đội làm nhanh, đẹp? Đội xếp khoa học ? Đội thắng cuộc)
GV Khen HS: Cả lớp khen bạn
(9)- Dặn HS: Về nhà trang trí góc học tập gọn gàng, ngăn nắp để học tập tốt - Chuẩn bị bài: “An toàn nhà”