- Đánh giá mức độ chuẩn kiến thức phần văn bản, tiếng Việt, tập làm văn đã học ở chương trình Ngữ văn 6 học kỳ I (từ tuần 1 đến tuần 12).. Kĩ năng:.[r]
(1)PHỊNG GD & ĐT BÌNH XUN TRƯỜNG THCS GIA KHÁNH
ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG MÔN: NGỮ VĂN 6
Thời gian : 90 phút A MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ:
1 Kiến thức:
- Đánh giá mức độ chuẩn kiến thức phần văn bản, tiếng Việt, tập làm văn học chương trình Ngữ văn học kỳ I (từ tuần đến tuần 12)
2 Kĩ năng:
- Tìm hiểu, phân tích u cầu đề bài, trình bày khoa học hợp lí 3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức tự giác, độc lập, sáng tạo làm 4 Năng lực:
- Học sinh có lực giải vấn đề, cảm thụ văn chương, phát huy sáng tạo B MA TRẬN:
Mức độ
NLĐG
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số I Đọc hiểu
- Ngữ liệu: văn truyện cổ tích chương trình - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: đoạn trích chương trình Ngữ văn ( Khoảng 100 chữ)
Nhớ tên văn bản, nhận biết phương thức biểu đạt
- Nhận biết kiểu nhân vật
- Hiểu nghĩa từ ngữ đoạn văn - Giải thích chân lí qua truyện
Thạch Sanh.
(2)Số điểm 1,5 2,5 4,0
Tỉ lệ 15% 25% 40%
II. Tạo lập văn bản
Viết văn kể chuyện đời thường
Tổng Số câu 1 1
Số điểm 6,0 6,0
Tỉ lệ 60% 60%
Tổng cộng
Số câu 3 2 1 6
Số điểm 1,5 2,5 6,0 10
Tỉ lệ 15% 25% 60% 100%
C ĐỀ BÀI:
PHÒNG GD & ĐT BÌNH XUYÊN ĐỀ KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS GIA KHÁNH NĂM HỌC 2020 – 2021
(3)I Đọc hiểu (4.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu:
Nhà vua lấy làm lạ, cho đưa Thạch Sanh đến Trước mặt người, chàng kể hết đầu chuyện mình, từ chuyện kết bạn với Lí Thơng đến chuyện chém chằn tinh, giết đại bàng, cứu cơng chúa, bị Lí Thơng lấp cửa hang cuối bị bắt oan vào ngục thất Mọi người hiểu Vua sai bắt giam hai mẹ Lí Thơng, lại giao cho Thạch Sanh xét xử Chàng không giết mà cho chúng quê làm ăn Nhưng đến nửa đường chúng bị sét đánh chết, bị hóa kiếp thành bọ hung.
(SGK Ngữ văn 6, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr.64)
Đọc và trả lời từ câu đến câu bằng cách ghi giấy chữ trước câu trả lời đúng.
Câu Đoạn văn trích văn nào?
A Thạch Sanh B Con Rồng Cháu Tiên C Em bé thông minh D Cây bút thần
Câu Phương thức biểu đạt đoạn văn gì?
A Biểu cảm B Miêu tả C Tự D Nghị luận Câu Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật truyện cổ tích?
A Người bất hạnh C Người ngốc nghếch B Người thơng minh, tài trí D Người dũng sĩ Câu Giải thích nghĩa từ “hóa kiếp” đoạn trích trên?
Câu Trong truyện cổ tích, nhân dân ta thường nêu cao chân lí: Thiện thắng ác; hiền gặp lành Điều thể qua truyện cổ tích “Thạch Sanh”?
II Tập làm văn (6.0 điểm)
Viết văn kể lại kỉ niệm làm em xúc động nhớ
(4)Phầ n
Câu Nội dung Điểm
I Đọc hiểu
1-3 Câu 1 2 3
Đáp án A C D
(Mỗi câu 0,5 điểm)
1,5
4 5
- Hóa kiếp: Hóa thành người khác vật khác, để sống kiếp khác
Chân lí thể truyện Thạch Sanh: - Sau nhiều lần bị Lí Thông lừa gạt, hãm hại, cuối Thạch Sanh minh oan cho hưởng sống hạnh phúc bên cơng chúa - Lí Thơng sau nhiều lần cướp công, hãm hại Thạch Sanh thủ đoạn xảo quyệt, cuối bị vạch mặt phải chịu hình phạt thích đáng
0,5 2,0 1,0 1,0 II Tạo lập văn bản
Viết văn tự kể kỉ niệm làm em xúc động nhớ mãi.
6,0 a Đảm bảo yêu cầu cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định kiểu bài: Kể chuyện đời thường,
chọn kể phù hợp nội dung câu chuyện.
0,25 c Kể diễn biến nội dung câu chuyện cách linh
hoạt ( Kỉ niệm ngày học, kỉ niệm về người bạn, thầy cô giáo ) Bố cục đảm bảo ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài):
Mở bài: Giới thiệu nhân vật việc kể. Thân bài:
- Kể lại câu chuyện theo thứ tự việc mở đầu đến diễn biến kết thúc hợp lí
+ Hoàn cảnh, thời gian diễn việc + Sự việc mở đầu
+ Sự việc phát triển, cao trào + Sự việc kết thúc
- Chú ý lựa chọn kể phù hợp với nhân vật xây dựng
Kết bài: Cảm nghĩ kỉ niệm
(5)- Suy nghĩ thân em 0,5 d Chính tả, ngữ pháp: Chữ viết rõ ràng, khơng sai lỗi tả
0,25 e Sáng tạo: lời kể mạch lạc, chân thực, tự nhiên,
hướng tới chủ đề Giọng văn tình cảm, cách kể có sức thuyết phục
0,25
Tổng điểm: 10
Gia Khánh, ngày 28 tháng 11 năm 2020 Người đề