- Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ tạo cơ hội cho sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hóa , hiện đại hóa , sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên , nguồn lao động của[r]
(1)Trường: Tổ: Ngày:
Họ tên giáo viên:
……… TÊN BÀI DẠY: VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG HỒNG (TIẾP THEO)
Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết)
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Yêu cầu cần đạt :
Trình bày tình hình phát triển ngành kinh tế ĐBSH - Nêu trung tâm kinh tế lớn vùng ĐBSH
- Tìm hiểu khó khăn hạn chế vùng từ đề xuất giải pháp nhằm khai thác hiệu mạnh vùng
2 Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập được giao
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực; giao tiếp hợp tác làm việc nhóm
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích bảng số liệu để trình bày tình hình phát triển kinh tế vùng Đồng sông Hồng
- Năng lực tìm hiểu địa lí: Phân tích đồ kinh tế trình bày phân bố ngành kinh tế công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ vùng Đồng sông Hồng - Năng lực vận dụng kiến thức kĩ học: Giải thích phát triển kinh tế vùng
3 Phẩm chất
- Trách nhiệm: Giáo dục ḷòng yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ mơi trường trình phát triển kinh tế
- Chăm chỉ: Tìm hiểu phát triển ngành kinh tế vùng trung tâm kinh tế lớn
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Chuẩn bị GV
- Bản đồ kinh tế vùng Đồng sông Hồng - Một số tranh ảnh
(2)- Sách giáo khoa, sách tập ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích:
- Tạo hứng thú cho học sinh trước bước vào b) Nội dung:
HS nêu số sản phẩm nông nghiệp vụ đông bật vùng c) Sản phẩm:
HS biết sản phẩm như: Cà chua, su hào, bắp cải, khoai tây,… d) Cách thực hiện:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ
+ Giáo viên trưng bày hình ảnh bật vùng ĐBSH
+ Học sinh quan sát đốn tên sản phẩm nơng nghiệp qua hình ảnh Bước 2: HS ghi tên sản phẩm để thể hiểu biết đối tượng. Bước 3: GV chuẩn lại kiến thức đánh giá, dẫn dắt vào mới. 2 Hoạt động: Hình thành kiến thức mới
2.1 Hoạt động 1: Tình hình phát triển kinh tế ( 17 phút) a) Mục đích:
Trình bày mạnh phân bố ngành kinh tế vùng Đồng sông Hồng
b) Nội dung:
- HS dựa vào nội dung sách giáo khoa khai thác lược đồ vùng Đồng sơng Hồng để hồn thành phiếu học tập
Nội dung chính:
IV Tình hình phát triển kinh tế 1 Cơng nghiệp
- Hình thành sớm phát triển mạnh thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa - Giá trị sản xuất cơng nghiệp tăng mạnh
- Phần lớn giá trị sản xuất công nghiệp tập trung Hà Nội, Hải Phịng
- Ngành cơng nghiệp trọng điểm : chế biến lương thực thực phẩm,sản xuất hàng tiêu dùng, sản xuất vật liệu xây dựng công nghiệp khí
- Sản phẩm cơng nghiệp quan trọng :máy công cụ , động điện , phương tiện giao thông , thiết bị điện tử , hàng tiêu dùng : vải , sứ dân dụng, quần áo…
2 Nông nghiệp: + Trồng trọt:
(3)- Đứng đầu nước suất lúa ( 56.4 tạ, ha)
- Phát triển số ưa lạnh đem lại hiệu kinh tế cao + Chăn nuôi:
- Đàn lợn chiếm tỉ trọng lớn nước
- Ni ḅị sữa, gia cầm nuôi trồng thủy sản phát triển 3 Dịch vụ
- Giao thông vận tải , bưu viễn thơng , du lịch phát triển
- Có nhiều địa danh du lịch tiếng : Chùa Hương, Tam Cốc – Bích Động, Cơn Sơn, Cúc Phương, Đồ Sơn, Cát Bà
- Hà Nội, Hải Phịng hai đầu mối giao thơng vận tải, du lịch lớn phía bắc c) Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu học tập
Ngành Hiện trạng
Nông nghiệp
- Phát triển sớm nước ta
- Giá trị sản xuất công nghiệp tăng nhanh Tập trung thành phố Hà Nội, Hải Phòng
- Các ngành công nghiệp trọng điểm: chế biến lương thực thực phẩm, sản xuất vật liệu xây dựng, sản xuất hàng tiêu dùng khí
Cơng nghiệp
- Đứng thứ hai nước diện tích sản lượng lương thực Năng suất lúa cao nước
- Vụ đông trở thành vụ số địa phương
- Ngành chăn nuôi ý phát triển Đàn lợn chiếm tỉ trọng lớn nước
Dịch vụ
- Giao thơng vận tải, bưu viễn thơng phát triển mạnh - Hà Nội, Hải Phòng hai đầu mối giao thông quan trọng, hai trung tâm dịch vụ lớn vùng
- Vùng có nhiều địa danh du lịch tiếng chùa Hương, Cúc Phương,Cát Bà…
d) Cách thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ: Phát phiếu học tập, học sinh đọc SGK thực theo yêu cầu
* Nhóm 1, 4: Tìm hiểu ngành nơng nghiệp. * Nhóm 2, 5: Tìm hiểu cơng nghiệp * Nhóm 3, 6: Tìm hiểu dịch vụ.
Ngành Hiện trạng
(4)Công nghiệp Dịch vụ
Bước 2: Các nhóm tiến hành thảo luận hồn thành phiếu học tập Sau khoảng thời gian quy định thảo luận (5 phút) nhóm đem kết dán lên bảng theo vị trí thống trình bày kết
Bước 3: Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh làm nhóm bạn. Bước 4: Giáo viên chốt kiến thức HS ghi nhận kết vào tập học.
2.2 Hoạt động 2: Các trung tâm kinh tế ( 10 phút) a) Mục đích:
- Xác định trung tâm kinh tế ngành kinh tế quan trọng trung tâm
- Lí giải phát triển kinh tế chung b) Nội dung:
- Học sinh tìm hiểu kiến thức SGK quan sát lược đồ để trả lời câu hỏi Nội dung chính:
V Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ - Trung tâm kinh tế lớn: Hà Nội, Hải Phòng
- Tam giác kinh tế: Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long
- Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ tạo hội cho chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hóa , đại hóa , sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên , nguồn lao động hai vùng Đồng sông Hồng, Trung du miền núi Bắc Bộ c) Sản phẩm: Hoàn thành câu hỏi.
● Các trung tâm kinh tế vùng: Hà Nội, Hải Phịng, Hạ Long
● Các ngành cơng nghiệp đặc trưng trung tâm: HS xác định lược đồ ● Nêu tên xác định vị trí tỉnh thành phố thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ: Hà Nội, Hưng Yên, Hải Dương, Hải Phòng, Quảng Ninh, Bắc Ninh, Vĩnh Phúc (Hà Tây sáp nhập Hà Nội )
● Vai trò vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ: Tạo hội cho chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hóa , đại hóa , sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên,nguồn lao động hai vùng Đồng sông Hồng, Trung du miền núi Bắc Bộ
d) Cách thực hiện:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
● Xác định H21.2 trung tâm kinh tế vùng ? ● Nêu ngành công nghiệp đặc trưng trung tâm ?
● Nêu tên xác định vị trí tỉnh thành phố thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ
(5)Bước 2: Học sinh tìm hiểu thơng tin sách giáo khoa, lược đồ H21.2, tập bản đồ/Atlat Trao đổi với bạn bên cạnh
Bước 3: Giáo viên mời học sinh lên bảng xác định vị trí trung tâm lược đồ, kể tên số ngành bật chốt kiến thức
3 Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục đích:
- Giúp học sinh củng cố khắc sâu nội dung kiến thức học b) Nội dung: Vận dụng kiến thức học để đưa đáp án. c) Sản phẩm: HS đưa đáp án.
Câu 1: Hà Nội, Hải Phòng
Câu 2: Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long
Câu 3: Hà Nội, Hưng Yên, Hải Dương, Hải Phòng, Quảng Ninh, Bắc Ninh, Vĩnh Phúc d) Cách thực hiện:
Bước 1: GV cho HS hoạt động theo nhóm bạn chung bàn làm nhóm trả lời nhanh câu hỏi sau:
Câu 1: Kể tên trung tâm kinh tế lớn vùng Đồng sông Hồng
Câu 2: Kể tên tỉnh/thành phố coi tam giác kinh tế tạo động lực cho vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc
Câu 3: Nêu tên tỉnh/thành phố thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ Bước 2: HS có phút thảo luận theo nhóm.
Bước 3: GV mời đại diện nhóm trả lời Đại diện nhóm khác nhận xét GV chốt lại kiến thức
4 Hoạt động: Vận dụng (2 phút)
a) Mục đích: Hệ thống lại kiến thức vùng Đồng sông Hồng b) Nội dung: Vận dụng kiến thức học hoàn thành nhiệm vụ. c) Sản phẩm: Thiết kế sản phẩm.
d) Cách thực hiện:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Qua tìm hiểu thực tế cho biết ý nghĩa cảng Hải Phòng sân bay quốc tế Nội Bài
Bước 2: HS hỏi đáp ngắn gọn.