Bài Giảng Tin học 6 - Thông Tin Và Tin Học

Một trong các nhiệm vụ chính của Tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động của thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.... Thông tin có thể giúp con n[r]

(1)

Kiểm tra cũ

Nội dung học

Click to add Title

22 Hoạt động thông tin người

Click to add Title

23 Hoạt động thông tin tin học

(2)

Kiểm tra cũ

Hai bạn nhỏ chú chó

đang làm gì? Đọc sách

Cơ bé đang làm gì? Xem ti vi

Cậu bé đang làm gì? Tính tốn

Tất hành động giúp họ biết điều gì?

biết kiến thức

biết tin tức

biết kết

gọi chung

là

THÔNG TIN

(3)

Kiểm tra cũ

Đài

Tờ báo Trống trường

Đèn giao thông

- Mắt nhìn thấy hình ảnh.

- Tai nghe

được âm thanh.

(4)

Kiểm tra cũ

– Qua thị giác ta nhận biết đâu bánh, cà phê, nước hoa

– Qua khứu giác ta nhận biết hương vị từng loại bánh, mùi thơm của nước hoa

(5)

Kiểm tra cũ

Thông tin nhỉ?

1 Thơng tin gì?

(6)

Kiểm tra cũ

Chúng ta biết điều từ âm thanh, hình ảnh

trên?

Làm biết được thông tin trên?

Âm dự báo thời tiết cho em biết tình hình thời tiết nắng/mưa, nhiệt độ cao/thấp

Hình ảnh đèn tín hiệu cho em biết đèn đỏ bật, báo hiệu để phương tiện tham gia giao thông dừng lại trước vạch sơn trắng

Sách - phương tiện lưu trữ phổ biến thông tin

(7)

Kiểm tra cũ

Tiếp nhận thông tin

Thông tin vào

XỬ LÍ XỬ LÍ

MƠ HÌNH Q TRÌNH XỬ LÍ THƠNG TIN

Thơng tin ra

(8)

Kiểm tra cũ

- Tiếp nhận thông tin

- Lưu trữ thông tin - Truyền thông tin - Xử lí thơng tin

Thơng tin vào Thơng tin ra

XỬ LÍ

Làm cho thơng tin tích luỹ nhân rộng

(9)

Kiểm tra cũ

Khi em tính tốn: 25 + 35 = ? Bằng máy tính 25 + 35 Qua xử lý = 60

của máy tính

Thơng tin vào Thơng tin

Qua xử lí não

Thơng tin vào Thơng tin

Ví dụ: em thấy đèn đỏ

Mắt em nhìn thấy đèn đỏ em phải dừng lại

(10)

Kiểm tra cũ

- Tiếp nhận thông tin - Lưu trữ thông tin - Truyền thơng tin

- Xử lí thơng tin Hoạt động thông

tin



 Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung hoạt động thông tin.



 Xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng đem lại hiểu biết cho người.



 Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung hoạt động thông tin.



 Xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng đem lại hiểu biết cho người.

(11)

Kiểm tra cũ

- Bộ não

- Vị giác

* Tiếp nhận thông tin:

* Lưu trữ, xử lí thơng tin:

- Thị giác

- Khứu giác

- Xúc giác - Thính giác

Khả các giác quan

(12)

Kiểm tra cũ

Nhiệt kế

- Để quan sát trời, nhà thiên văn học không quan sát mắt thường Họ sử dụng dụng cụ gì?

- Dụng cụ giúp em quan sát tế bào môn sinh học?

- Khi em bị ốm, cha mẹ em đo nhiệt độ thể em cách nào?

Máy tính điện tử

Kính hiển vi

Kính thiên văn

Mở Mở rộng rộng khả khả năng năng

(13)

Kiểm tra cũ



 - Máy tính có khả hỗ trợ tích cực cho người hoạt động thông tin.

- Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử

(14)

Kiểm tra cũ

Thơng tin giúp cho người:

(A) Nắm quy luật tự nhiên trở nên mạnh mẽ hơn.

(B)

(B) Hiểu biết sống xã hội xung quanh.

(C) Biết tin tức kiện xảy giới. (D) Tất khẳng định đúng.

(15)

Kiểm tra cũ

Dữ liệu lệnh nhập vào nhớ máy

tính là:

(A)

(A) Dữ liệu lưu trữ. (B) Thông tin vào.

(C)

(C) Thông tin ra.

(D)

(D) Thông tin máy tính.

(16)

Kiểm tra cũ

(C) Mặc đồng phục.

(A) Ăn sáng trước đến trường. (B) Đi học mang theo áo mưa.

(D) Hẹn bạn Trang học.

Đáp án B đúng

Nghe tin dự báo thời tiết “Ngày mai trời có Nghe tin dự báo thời tiết “Ngày mai trời có mưa”, em xử lý thông tin định

mưa”, em xử lý thông tin định

nào (thông tin ra)?

(17)

Kiểm tra cũ

(A) Ống nhịm.

(B) Máy đo huyết áp. (C) Kính lúp.

(D) Chiếc nơ buộc tóc.

Đáp án D đúng

Công cụ làm Công cụ làm để hỗ trợ người hoạt động thông tin:

(18)

Kiểm tra cũ

Hoạt động thông tin người không diễn nào?

(A) Tập trung làm việc. (B) Tập bơi.

(D) Ngủ say. (C) Đã chết.

(19)

Kiểm tra cũ

Em nấu nồi cơm Hãy xác định Em nấu nồi cơm Hãy xác định thông tin cần xử lí:

thơng tin cần xử lí:

(A) Kiểm tra gạo thùng cịn không. (B) Nước cho vào nồi đủ chưa.

(C) Bếp nấu chuẩn bị sẵn sàng chưa. (D) Tất thông tin trên.

(20)

Kiểm tra cũ

Hãy điền cụm từ thế giới còn thiếu.

đem lại

;

Thông tin ………… hiểu biết ………… xung quanh người.

(21)

Kiểm tra cũ

Hoạt động thông tin là:

(A) Tiếp nhận thông tin.

(E) Tất đáp án trên. (B) Xử lí thơng tin.

(C) Lưu trữ thơng tin.

(D) Truyền (trao đổi) thông tin.

(22)

Kiểm tra cũ

Hãy tìm ví dụ công cụ phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế giác quan não.

Ví dụ:

- Xe có động để nhanh

- Cần cẩu để nâng vật nặng - Chiếc cân để giúp phân biệt trọng lượng

(23)

Thông tin tất người thu nhận giới xung quanh(sự vật, sự kiện…) Thơng tin đem lại hiểu biết cho người.

Máy tính có khả hỗ trợ tích cực cho người các hoạt động thông tin.

(24)

(25)

(26)

Tất đúng.

1 Thơng tin giúp người:

Hiểu biết sống xã hội xung quanh.

(27)

Thơng tin ……… hiểu biết ……… xung quanh con người

2 Hãy điền cụm từ giới, đem lại vào những vị trí cịn thiếu:

(28)

(29)

Em nêu số ví dụ về thơng tin mà người

có thể thu nhận bằng tai (thính giác).

(30)

5

(31)

6

Em nêu số ví dụ

(32)

7.

(33)

Tổ có nhiều học sinh giỏi.

8. Những thơng tin kết phân loại học tập lớp (thông tin ra)?

Quốc Đạt học giỏi lớp.

Quỳnh Trang hay hát lớp.

Đức Minh học kì tiến học kì 1. Trà My có nhiều áo đẹp.

(34)

Thơng tin máy tính.

9 Chúng ta gọi liệu lệnh

được nhập vào nhớ máy tính là

Dữ liệu lưu trữ. Thông tin vào.

(35)

Kê lại bàn ghế.

10 Em giao nhiệm vụ trực nhật lớp

Những công việc gắn với nhiệm vụ giao?

Giặt giẻ lau bảng. Quét lớp.

Lau bảng.

(36)

Số bạn bị cô giáo nhắc nhở.

11 Em đỏ lớp Theo em, thông tin

nào thơng tin cần xử lí (thơng tin vào) để xếp loại lớp cuối tuần?

Số lượng điểm 10.

(37)

Bài hát ông Trăng tròn hay.

12 Em vừa vẽ xong tranh cảnh phá cỗ đêm Trung Thu Những thơng tin có liên quan đến tranh mà em trao đổi với bạn?

Cơm em nấu chiều qua nhiều nước.

Trong tranh có nhiều hoa bánh kẹo. Nhiều bạn tranh mặc áo hoa.

(38)

Điểm kiểm tra 15 phút.

13 Để phân loại kết cuối học kì học sinh, thông tin thông tin cần lưu giữ?

An người phát biểu nhiều tuần vừa qua. Điểm kiểm tra học kì.

Hơm Đạt học muộn.

(39)

Hẹn bạn Trang học.

14 Nghe tin dự báo thời tiết “Ngày mai trời có thể có mưa”, em xử lí thơng tin định (thông tin ra)?

Mặc đồng phục.

Đi học mang theo áo mưa.

(40)

Tiếng chuông reo gọi cửa.

15 Tai người bình thường khơng thể tiếp nhận thơng tin đây?

Tiếng chim hót buổi sớm mai. Tiếng đàn vọng từ nhà bên.

(41)

Bạn Lan quên không đeo khăn quàng đỏ

16 Mắt thường nhận thông tin dưới đây?

Đàn kiến công lọ đường quên đậy nắp

(42)

Đài phát thanh, ti vi, điện thoại.

18 Con người chế tạo nhiều công cụ để giúp các hoạt đỗng hàng ngày cách dễ dàng hiệu quả Em cho biết công cụ giúp người thực công việc gì?

Ơ tơ, xe bt.

Thuyền gỗ, tàu thuỷ. Máy bay.

(43)

công cụ giúp con người thực những công việc gì?

(44)

cơng cụ giúp con người thực những công việc gì?

(45)

cơng cụ giúp con người thực những cơng việc gì?

(46)

công cụ giúp con người thực những cơng việc gì?

(47)

(48)

(49)

(50)

Tất việc

20 Hãy liệt kê hoạt động thông tin mà em thực đường tới trường:

Đọc biển quảng cáo

Nghe hát u thích vọng từ ngơi nhà Dừng lại vị trí quy định thấy đèn đỏ

Nhận bạn quen hoc chung lớp ngoại khoá nhà văn hoá thiếu nhi

(51)

Đi chơi bạn bè.

21 Hoạt động thông tin người không diễn nào?

Tập trung làm việc.

Hát thầm hát. Ngủ say.

Đã chết.

(52)

Kiểm tra lại đồ dùng học tập có đủ trong cặp sách chưa.

22 Trước sang đường, theo em, con người cần phải xử lí thơng tin nào?

Quan sát xem có phương tiện giao thông đến gần không? Nghĩ tốn lớp

hơm qua chưa làm được. Quan sát xem đèn giao

(53)

Tất thông tin trên.

23 Em cần nấu nồi cơm Hãy xác định thơng tin cần xử lí?

Kiểm tra gạo thùng cịn khơng. Nước cho vào nồi đủ chưa.

(54)

(55)

Biểu diễn thơng tin đa dạng máy tính.

25 Một nhiệm vụ tin học là:

Nghiên cứu giải tốn máy tính.

Nghiên cứu chế tạo máy tính với nhiều chức năng ngày ưu việt hơn.