Giáo án kĩ thuật điện, điện tử

GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: 1 tiết Tên chương: BÀI MỞ ĐÂU Thực hiện từ ngày…..……......đến ngày…..…...... TÊN BÀI: BÀI MỞ ĐẦU MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: Trình bày được khía quát nội dung chương trình sẽ học . Nêu được ý nghĩa, tầm quan trọng của môn học trong thực tế của ngành nghề. Tích cực học tập, tìm tòi sáng tạo trong tiếp thu và xây dựng bài. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo án lý thuyết. Đề cương bài giảng. Bảng, phấn. Máy tính, máy chiếu đa năng, màn chiếu. I. ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: 2 phút Ổn định chỗ ngồi. Kiểm tra sĩ số lớp.

GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: BÀI MỞ ĐÂU Thực từ ngày… /……/ đến ngày… /… / TÊN BÀI: - BÀI MỞ ĐẦU MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: Trình bày khía qt nội dung chương trình học Nêu ý nghĩa, tầm quan trọng môn học thực tế ngành nghề Tích cực học tập, tìm tịi sáng tạo tiếp thu xây dựng ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án lý thuyết - Đề cương giảng - Bảng, phấn - Máy tính, máy chiếu đa năng, chiếu I ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: phút - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH THỜI GIAN Dẫn nhập Trong trình thực hành nghề điện e gặp tiếp xúc với nguồn điện, thiết bị điện , điện tử khác Để tìm hiểu nguyên lý hoạt động cách sử dụng chúng cho hiệu an tồn chung ta tìm hiểu mơn học Giảng Phần I: Nội dung chương trình mơn học Đặt vấn đề Viết tên học Thuyết trình Nêu vấn đề - Chương 1: Mạch điện Đàm thoại phương pháp phân tích Trực quan Nêu vấn đề mạch - Chương 2: Mạch điện Đàm thoại Trực quan xoay chiều ba pha Thuyết trình - Chương 3: Máy điện - Chương 4: Kỹ thuật điện điện tử Nêu vấn đề Lắng nghe Ghi chép 5’ Lắng nghe, ghi chép Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời Quan sát, lắng nghe Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời Quan sát, lắng nghe Lắng nghe, ghi chép 20’ Lắng nghe, suy nghĩ 10’ Đàm thoại Trực quan Phần II: ý nghĩa, tầm quan - Thuyết trình trọng kỹ thuật điện điện tử công nghiệp Củng cố kiến thức kết thúc - Phần I: Nội dung chương trình mơn học - Phần II: ý nghĩa, tầm quan trọng kỹ thuật điện điện tử Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo Thuyết trình Suy nghĩ trả lời Quan sát, lắng nghe Lắng nghe, ghi chép Lắng nghe, ghi nhớ Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu tìm hiểu nội dung môn học [1] Trần Minh Sở- Kỹ thuật điện – NXBGD 2001 [2] Đỗ Xuân Thụ- Kỹ thuật điện tử- NXBGD 2004 TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN 2’ 3’ 3’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 02 Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: MẠCH ĐIỆN VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH MẠCH Thực từ ngày… /……/ đến ngày… /… / BÀI – MẠCH ĐIỆN VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH MẠCH - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: Trình bày định nghĩa mạch điện yếu tố hình học mạch điện Vẽ phân tích mơ hình mạch điện đơn giản Tích cực học tập, hăng hái xây dựng ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án lý thuyết - Đề cương giảng - Bảng, phấn - Máy tính, máy chiếu đa năng, chiếu I ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: phút - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH THỜI GIAN Dẫn nhập Trong đời sống đại nhìn thấy mạch điện phức tạp đường, hộ gia đình, gồm thành phần gì, kết cấu, thơng số tính tốn nào? tìm hiểu nội dung Đặt vấn đề Viết tên học Lắng nghe Ghi chép 2’ Giảng Mạch điện,kết cấu đại lượng đặc trưng 1.1 Định nghĩa mạch điện 1.2 Các yếu tố hình học mạch điện 1.3 Các thông số trạng thái q trình lượng nhánh a Dịng điện b Điện áp c Cơng suất Mơ hình mạch điện, thơng số 2.1 Mơ hình mạch điện 2.2 Các thông số đặc trưng 2.2.1 Các thông số đặc trưng cho tượng nguồn a Nguồn điện áp b Nguồn dịng điện Thuyết trình Nêu vấn đề Đàm thoại Trực quan Lắng nghe, ghi chép Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời Quan sát, lắng nghe 10’ 5’ 10’ Nêu vấn đề Đàm thoại Trực quan Thuyết trình Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời Quan sát, lắng nghe Lắng nghe, ghi chép 2.2.2 Các thông số đặc trưng cho tượng tiêu tán 5’ 10’ 2.2.3 Các thông số đặc trưng cho tượng tích phóng lượng từ trường ( Điện cảm L) 2.2.4 Các thơng số đặc trưng cho tượng tích phóng lượng điện trường ( Điện dung C) Nêu vấn đề Đàm thoại Trực quan Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời Quan sát, lắng nghe Lắng nghe, ghi chép 10’ 15’ - Thuyết trình 15’ Củng cố kiến thức kết thúc - Định nghĩa mạch điện - Các yếu tố hình học mạch điện Thuyết trình Lắng nghe, ghi nhớ 3’ - Mơ hình mạch điện - Các thơng số đặc trưng Hướng dẫn tự học Vẽ mơ hình mạch điện gồm phần tử nguồn áp, điện trở, tụ điện, cuộn cảm? Giao tập cho học sinh Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu tìm hiểu nội dung học sau Nguồn tài liệu tham khảo Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 03 3’ 1’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: MẠCH ĐIỆN VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH MẠCH Thực từ ngày… /……/ đến ngày… /… / - BÀI 1: MẠCH ĐIỆN VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH MẠCH (TIẾP) MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: Trình bày định luật mạch điện Áp dụng định luật vào giải mạch điện đơn giản Tích cực học tập, hăng hái xây dựng ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án lý thuyết - Đề cương giảng - Bảng, phấn - Máy tính, máy chiếu đa năng, chiếu I ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: phút - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH THỜI GIAN Dẫn nhập Sau phân tích mơ hình hóa mạch điện, để tính tốn tìm thơng số mạch tìm hiểu nội dung Đặt vấn đề Viết tên học Lắng nghe Ghi chép 3’ Giảng Các định luật mạch điện Thuyết trình 3.1 Định luật ơm Nêu vấn đề a Định luật ôm đối m thoi với toàn mạch - Lắng nghe, ghi chép Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ tr li 15 nh lut Biu thc b Định luật ôm cho 15 đoạn mạch - Phỏt biu Biu thc 3.2 Các định luật kiêchop a Định luật kiechop - Phát biểu - Nhận xét - Ví dụ áp dụng b Định luật Kiếc hốp - Phát biểu - Nhận xét - Ví dụ áp dụng Nêu vấn đề Thuyết trình Trực quan Đàm thoại Lắng nghe, suy nghĩ Lắng nghe, ghi chép Quan sát, lắng nghe Suy nghĩ trả lời Nêu vấn đề Thuyết trình Trực quan Đàm thoại Giao tập Hướng dẫn học sinh Lắng nghe, suy nghĩ Ghi chép Quan sát, lắng nghe Suy nghĩ trả lời Nghe, ghi chép làm tập luyện tập lớp Gọi học sinh lên thực Nhận xét đánh giá kết học sinh Củng c kin thc v kt thỳc bi - Định luật «m ®èi víi Thuyết trình 20’ 25’ Thực u cầu giáo viên Nghe, ghi chép Lắng nghe, ghi nhớ 5’ Cho mạch điện hình vẽ Áp dụng định luật kiec hơp viết phương trình cho nút nhánh mạch điện? Hướng dẫn học sinh nghiên cu ti liu tỡm hiu toàn mạch - Định luật ôm cho đoạn mạch - nh lut kiechop - Định luật Kiếc hốp Hướng dẫn tự học Giao tập cho học sinh Nguồn tài liệu tham khảo nội dung học sau Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 04 1’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: MẠCH ĐIỆN VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH MẠCH Thực từ ngày… /……/ đến ngày… /… / - BÀI 1: MẠCH ĐIỆN VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH MẠCH (TIẾP) MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: Trình bày định dịng điện hình sin, đại lượng đặc trưng dịng hình sin Phân tích ngun lý tạo dịng xoay chiều hình sin Tích cực học tập, hăng hái xây dựng ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án lý thuyết - Đề cương giảng - Bảng, phấn - Máy tính, máy chiếu đa năng, chiếu I ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: phút - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH THỜI GIAN Dẫn nhập Dòng điện sử dụng rộng rãi dịng điện hình sin, dịng điện có đặc điểm gì? tìm hiểu nội dung Đặt vấn đề Viết tên học Lắng nghe Ghi chép 3’ Giảng Dịng điện hình sin đại lượng đặc trưng 4.1 Định nghĩa Nêu vấn đề Thuyết trình Trực quan 4.2 Nguyên lý tạo dòng Đàm thoại xoay chiều hình sin 4.3 Các đại lượng đặc trưng dịng hình sin a Chu kú b TÇn sè c Giá trị tức thời d Biên độ e Giá trị hiệu dụng f pha lệch pha ã Pha, pha ban đầu dòng xoay chiều ã Sự đồng pha, lÖch pha Củng cố kiến thức kết thúc - Định nghĩa điện hình sin - Ngun lý tạo dịng xoay chiều hình sin - Các đại lượng đặc trưng dịng hình sin Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo Nêu vấn đề Thuyết trình Trực quan Đàm thoại 10’ 18’ Lắng nghe, suy nghĩ Ghi chép Quan sát, lắng nghe Suy nghĩ trả lời 7’ 5’ 7’ 7’ 7’ 12’ Thuyết trình Lắng nghe, ghi nhớ 7’ Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu tìm hiểu nội dung học sau 4’ Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục 1’ TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 05 Lắng nghe, suy nghĩ Lắng nghe, ghi chép Quan sát, lắng nghe Suy nghĩ trả lời Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: MẠCH ĐIỆN VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH MẠCH GIÁO ÁN SỐ: 13 Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: MÁY ĐIỆN Thực từ ngày… /……/ đến ngày… /… / BÀI 3: MÁY ĐIỆN (TIẾP) - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: Trình bày khái niệm, cấu tạo máy điện không đồng Phân tích nguyên lý làm việc máy điện khơng đồng Tích cực học tập, hăng hái xây dựng ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án lý thuyết - Đề cương giảng - Bảng, phấn - Máy tính, máy chiếu đa năng, chiếu I ỔN ĐỊNH LỚP: - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG Thời gian: phút HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH THỜI GIAN Dẫn nhập Các máy điện không đồng sử dụng phổ biến sản xuất sinh hoạt, để tìm hiểu cấu tạo hoạt động vào nội dung Đặt vấn đề Viết tên học Lắng nghe Ghi chép 3’ Giảng Máy điện không đồng 3.1 Cấu tạo Phần tĩnh (Stato) - Vỏ máy - Lõi sắt - Dây quấn Phần quay ( RÔTO) a Lõi thép b Dây quấn 3.2 Nguyên lý làm việc Nêu vấn đề Trực quan Phân tích Đàm thoại Lắng nghe, suy nghĩ Quan sát, lắng nghe Lắng nghe Suy nghĩ trả lời Trực quan Phân tích Đàm thoại Quan sát, lắng nghe Lắng nghe Suy nghĩ trả lời 19’ Thuyết trình Nêu vấn đề Trực quan Đàm thoại Lắng nghe, ghi chép Lắng nghe, suy nghĩ Quan sát, lắng nghe Suy nghĩ trả lời 34’ Củng cố kiến thức kết thúc Thuyết trình Lắng nghe, ghi nhớ - Khái niệm, cấu tạo máy điện không đồng - Nguyên lý làm việc máy điện không đồng Hướng dẫn tự học Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu tìm hiểu nội dung học sau Nguồn tài liệu tham khảo Giáo trình máy điện – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 14 8’ 3’ 2’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: CHƯƠNG 3: MÁY ĐIỆN Thực từ ngày… /……/ đến ngày… /… / BÀI 3: MÁY ĐIỆN (tiếp) 19’ - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: Trình bày phương pháp mở máy điều chỉnh tốc độ máy điện không đồng Phân tích ưu, nhược điểm phương pháp mở máy điều chỉnh tốc độ máy điện khơng đồng Tích cực học tập, hăng hái xây dựng ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án lý thuyết - Đề cương giảng - Bảng, phấn - Máy tính, máy chiếu đa năng, chiếu I ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: phút - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG Dẫn nhập Bài trước tìm hiểu cấu tạo nguyên lý hoạt động máy điện không đồng bộ, để mở máy điều chỉnh tốc độ máy điện không đồng ta làm nào? vào nội dung Giảng HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Đặt vấn đề Viết tên học Lắng nghe Ghi chép THỜI GIAN 3’ Máy điện không đồng Nêu vấn đề 3.3 Phương pháp mở máy Đàm thoại điều chỉnh tốc độ động khơng đồng Thuyết trình a Phương pháp mở máy Trực quan Phân tích Mở máy động rơto dây Đàm thoại quấn Mở máy động lồng sóc Mở máy trực tiếp Thuyết trình Giảm điện áp cung Nêu vấn đề cấp cho stato Đàm thoại Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời 36’ Lắng nghe, ghi chép Quan sát, lắng nghe Lắng nghe Suy nghĩ trả lời Lắng nghe, ghi chép Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời 36’ b Điều chỉnh tốc độ động  Điều chỉnh tốc độ thay đổi tần số (f)  Điều chỉnh tốc độ cách thay đổi số đôi cực (p)  Điều chỉnh tốc độ cách thay đổi điện áp cung cấp cho stato  Điều chỉnh cách thay đổi điện trở rôto động rôto dây quấn Củng cố kiến thức kết thúc Thuyết trình Lắng nghe, ghi nhớ - Phương pháp mở máy - Điều chỉnh tốc độ động không đồng Hướng dẫn tự học Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu tìm hiểu nội dung học sau Nguồn tài liệu tham khảo Giáo trình máy điện – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 15 3’ 2’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: MÁY ĐIỆN Thực từ ngày… /……/ đến ngày… /… / BÀI 3: MÁY ĐIỆN (tiếp) - 8’ MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: Trình bày cấu tạo, nguyên lý hoạt động máy điện chiều Phân tích phương pháp mở máy điều chỉnh tốc độ động điện chiều Tích cực học tập, hăng hái xây dựng ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án lý thuyết - Đề cương giảng - Bảng, phấn - Máy tính, máy chiếu đa năng, chiếu I ỔN ĐỊNH LỚP: - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG Dẫn nhập Chúng ta gặp thực tế máy điện sử dụng dịng điện chiều, chúng có cấu tạo nguyên lý làm việc nào? vào nội dung Giảng Máy điện chiều 3.1 Cấu tạo Phần cảm ( Phần tĩnh hay stator ) a Cực từ b Cực từ phụ c Vỏ máy (Gông từ) d Các phận khác Phần ứng (phần quay hay rotor) a Lõi sắt phần ứng b Dây quấn phần ứng c Cổ góp d Chổi than e Các phận khác 3.2 Nguyên lý làm việc 3.3 Phương pháp mở máy điều chỉnh tốc độ động điện chiều a Mở máy động điện chiều b Điều chỉnh tốc độ Củng cố kiến thức kết thúc Máy điện chiều Thời gian: phút HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Đặt vấn đề Viết tên học Lắng nghe Ghi chép THỜI GIAN 3’ Nêu vấn đề Đàm thoại Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời Thuyết trình Trực quan Đàm thoại Lắng nghe, ghi chép Quan sát, lắng nghe Suy nghĩ trả lời 25’ Thuyết trình Đàm thoại Lắng nghe, ghi chép Suy nghĩ trả lời 25’ Thuyết trình Nêu vấn đề Đàm thoại Lắng nghe, ghi chép Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời Thuyết trình Lắng nghe, ghi nhớ 25’ 42’ 8’ Cấu tạo Nguyên lý làm việc Phương pháp mở máy điều chỉnh tốc độ động điện chiều Hướng dẫn tự học Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu tìm hiểu nội dung học sau Nguồn tài liệu tham khảo Giáo trình máy điện – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục 2’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 16 3’ Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ Thực từ ngày… /……/ đến ngày… /… / BÀI 4: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: Trình bày khái niệm, tính chất dẫn điện chất bán dẫn Phân tích đặc điểm chất bán dẫn loại p, loại n Tích cực học tập, hăng hái xây dựng ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án lý thuyết, đề cương giảng - Bảng, phấn - Máy tính, máy chiếu đa năng, chiếu I ỔN ĐỊNH LỚP: - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG Thời gian: phút HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH THỜI GIAN Dẫn nhập Các thiết bị điện tử ngày có vai trị quan trọng sống, nguồn gốc cấu tạo, hoạt động chúng nào? Chúng ta vào nội dung Đặt vấn đề Viết tên học Lắng nghe Ghi chép 2’ Giảng Đại cương chất bán dẫn 1.1 Khái niệm chung 1.2 Chất bán dẫn 1.3 Bán dẫn tạp chất - Chất bán dẫn tạp chất loại n Chất bán dân tạp chất loại p Củng cố kiến thức kết thúc Khái niệm chung Chất bán dẫn Bán dẫn tạp chất Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo Thuyết trình Đàm thoại Lắng nghe, ghi chép Suy nghĩ trả lời Trực quan Nêu vấn đề Thuyết trình Quan sát, ghi nhớ Lắng nghe, suy nghĩ Lắng nghe, ghi chép 9’ Thuyết trình Đàm thoại Trực quan Lắng nghe, ghi chép Suy nghĩ trả lời Quan sát, ghi nhớ 15’ Thuyết trình Lắng nghe, ghi nhớ 3’ Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu tìm hiểu nội dung học sau Giáo trình điện tử – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục 3’ TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 17 9’ 2’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ Thực từ ngày… /……/ đến ngày… /… / BÀI 4: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ (tiếp) - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: Trình bày đặc điểm tiếp giáp P – N, nguyên lý làm việc diode bán dẫn Phân tích mạch chỉnh lưu pha nửa chu kỳ, pha nửa chu kỳ, chỉnh lưu cầu Tích cực học tập, hăng hái xây dựng ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án lý thuyết, đề cương giảng - Bảng, phấn - Máy tính, máy chiếu đa năng, chiếu I ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: phút - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH THỜI GIAN Dẫn nhập Diode bán dẫn linh kiện điện tử nhất, cấu tạo hoạt động chúng nào? Chúng ta vào nội dung Giảng Diode bán dẫn mạch ứng dụng 2.1 Đặc điểm tiếp giáp P-N Tiếp giáp p-n chưa có điện áp ngồi Tiếp giáp P-N phân cực thuận Tiếp giáp P-N phân cực ngược 2.2 Nguyên lý làm việc Diode bán dẫn Phân cực thuận cho diode Phân cực ngược cho Diode 2.3 Các mạch ứng dụng điển hình Diode bán dẫn 2.3.1 Mạch chỉnh lưu 2.3.1.1 Mạch chỉnh lưu pha a Sơ đồ b Nguyên lý 2.3.1.2 Mch chnh lu nửa chu kỳ Đặt vấn đề Viết tên học Thuyết trình Đàm thoại Trực quan Nêu vấn đề Thuyết trình Đàm thoại Nêu vấn đề Đàm thoại Trực quan Lắng nghe Ghi chép Lắng nghe, ghi chép Suy nghĩ trả lời Quan sát, ghi nhớ Lắng nghe, suy nghĩ Lắng nghe, ghi chép Suy nghĩ trả lời Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời Quan sát, ghi nhớ Lắng nghe, ghi chép 3’ 27’ 21’ 21’ a Sơ đồ b Nguyên lý 2.3.1.3 Mch chnh lu cu a Sơ đồ b Nguyên lý Thuyt trỡnh 24 Lng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời Quan sát, ghi nhớ Lắng nghe, ghi chép 24’ Nêu vấn đề Đàm thoại Trực quan Thuyết trình Củng cố kiến thức kết thúc Đặc điểm tiếp giáp P-N Nguyên lý làm việc Diode bán dẫn Các mạch ứng dụng điển hình Diode bán dẫn  Mạch chỉnh lưu pha  Mạch chỉnh lưu nửa  Mạch chỉnh lưu cầu Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo Thuyết trình Lắng nghe, ghi nhớ 8’ Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu tìm hiểu nội dung học sau Giáo trình điện tử – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục 3’ TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN 2’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 18 Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ Thực từ ngày… /……/ đến ngày… /… / BÀI 4: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ (tiếp) - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: Trình bày cấu tạo, ký hiệu, dạng mắc mạch tranzito Phân tích nguyên lý hoạt động tranzito Tích cực học tập, hăng hái xây dựng ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án lý thuyết, đề cương giảng - Bảng, phấn - Máy tính, máy chiếu đa năng, chiếu I ỔN ĐỊNH LỚP: - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG Thời gian: phút HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH THỜI GIAN Dẫn nhập Đặt vấn đề Bài trước tìm Viết tên học hiểu linh kiện điện tử cấu tạo từ lớp tiếp giáp p – n diode, hôm tìm hiểu linh kiện chứa lớp tiếp giáp p – n gì? Chúng ta vào nội dung Giảng Tranzitor mạch ứng dụng Thuyết trình 3.1 Cấu tạo Tranzitor Đàm thoại Trực quan 3.2 Nguyên lý làm việc 3.3 Các dạng mắc mạch Tranzitor Nêu vấn đề 3.3.1 Mạch Emitor chung Đàm thoại (EC) Trực quan Thuyết trình 3.3.2 Mạch bagơ chung ( BC) 3.3.3 Mạch Colectơ chung (CC) Củng cố kiến thức kết thúc Cấu tạo Tranzitor Nguyên lý làm việc Các dạng mắc mạch Tranzitor  Mạch Emitor chung (EC)  Mạch bagơ Lắng nghe Ghi chép Lắng nghe, ghi chép Suy nghĩ trả lời Quan sát, ghi nhớ 3’ 12’ 15’ Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời Quan sát, ghi nhớ Lắng nghe, ghi chép 15’ 15’ 15’ Thuyết trình Lắng nghe, ghi nhớ 8’ Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu tìm hiểu nội dung học sau Giáo trình điện tử – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục 3’ chung ( BC)  Mạch Colectơ chung (CC) Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN 2’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 19 Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ Thực từ ngày… /……/ đến ngày… /… / BÀI 4: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ (tiếp) - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: Trình bày ứng dụng khuếch đại tranzito Phân tích nguyên lý hoạt động khuếch đại chế độ tranzito Tích cực học tập, hăng hái xây dựng ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án lý thuyết, đề cương giảng - Bảng, phấn - Máy tính, máy chiếu đa năng, chiếu I ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: phút - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH THỜI GIAN Dẫn nhập Tranzito linh kiện điện tử thiếu mạch điện tử, chúng có ứng dụng rộng rãi thực tế phải kể đến mạch khuếch đại, tranzito thực KĐ nào? vào nội dung Đặt vấn đề Viết tên học Lắng nghe Ghi chép 3’ Giảng Khuếch đại 4.1 Khái niệm chung Nêu vấn đề khuếch đại Thuyết trình Đàm thoại 4.1.1 Khuếch đại điện áp Trực quan a Các khái niệm b Các ứng dụng OA 4.1.2 Khuếch đại công suất Mạch khuếch đại chế độ A Mạch khuếch đại chế độ B Mạch khuếch đại chế độ AB Mạch khếch đại chế độ C Củng cố kiến thức kết thúc Khái niệm chung khuếch đại Khuếch đại điện áp Khuếch đại công suất Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo Nêu vấn đề Đàm thoại Trực quan Thuyết trình Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời Quan sát, ghi nhớ Lắng nghe, ghi chép 5’ 10’ 5’ 5’ 5’ 5’ Thuyết trình Lắng nghe, ghi nhớ 3’ Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu tìm hiểu nội dung học sau Giáo trình điện tử – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục 2’ TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 20 Lắng nghe, suy nghĩ Lắng nghe, ghi chép Suy nghĩ trả lời Quan sát, ghi nhớ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ Thực từ ngày… /……/ đến ngày… /… / BÀI 4: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ (tiếp) 1’ - MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: Trình bày cấu tạo, ứng dụng thyristor triac Phân tích nguyên lý làm việc thyristor triac Tích cực học tập, hăng hái xây dựng ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án lý thuyết, đề cương giảng - Bảng, phấn - Máy tính, máy chiếu đa năng, chiếu I ỔN ĐỊNH LỚP: - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG Thời gian: phút HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Dẫn nhập Đặt vấn đề Tranzito linh kiện điện tử Viết tên học chứa tiếp giáp p - n, linh kiện chứa nhiều tiếp giáp p – n chúng có cấu tạo hoạt động thế? vào nội dung Giảng Phần tử nhiều mặt ghép P –N Nêu vấn đề 5.1 Thyristor Thuyết trình 5.1.1 Cấu tạo Đàm thoại Trực quan 5.1.2 Nguyên lý làm việc Lắng nghe Ghi chép Lắng nghe, suy nghĩ Lắng nghe, ghi chép Suy nghĩ trả lời Quan sát, ghi nhớ 5.1.3 Ứng dụng 5.2 Triac 5.2.1 Cấu tạo 5.2.2 Nguyên lý làm việc THỜI GIAN 3’ 11’ 19’ 8’ Nêu vấn đề Đàm thoại Trực quan Thuyết trình Lắng nghe, suy nghĩ Suy nghĩ trả lời Quan sát, ghi nhớ Lắng nghe, ghi chép 5.2.3 Ứng dụng Củng cố kiến thức kết thúc Cấu tạo, nguyên lý làm việc, Thuyết trình Lắng nghe, ghi nhớ ứng dụng Thyristor Cấu tạo, nguyên lý làm việc, ứng dụng Triac Hướng dẫn tự học Hướng dẫn học sinh ôn tập chuẩn bị kiểm tra kết 10’ 18’ 7’ 7’ 3’ Nguồn tài liệu tham khảo thúc mơn học Giáo trình điện tử – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN 2’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN ... tài liệu tham khảo Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 03 3’ 1’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN Thời gian... khảo nội dung học sau Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 04 1’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN Thời gian... tài liệu tham khảo Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Khoa học kỹ thuật Giáo trình kỹ thuật điện – NXB Giáo dục 6’ 1’ Ngày … tháng … năm … GIÁO VIÊN TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 06 8’ Thời