Nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng, người ta có thể biết được tính trạng nào do gen quyết định là chủ yếu rất ít hoặc không bị biến đổi dưới tác dụng của môi trường (ví dụ: Tính trạng v[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT ĐƠNG HƯNG TRƯỜNG Th&THCS PHÚ CHÂU
MÃ ĐỀ 991
KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC LỚP 9
Năm học: 2020-2021 ( Thời gian làm 45 phút) I. Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời (3 điểm ý 0.25đ) Câu 1: Kết biểu quy luật phân li là:
A.Con lai thuộc hệ phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn
B.F1 đồng tính tính trạng bố mẹ F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trội : lặn C.F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn
D.F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : trung gian : lặn
Câu 2: : Để xác định độ chủng giống, cần thực phép lai nào?
A.Giao phấn B.Tự thụ phấn C.Lai phân tích D.Lai với thể đồng hợp khác Câu 3: Khi giao phấn đậu Hà lan chủng có hạt vàng, vỏ trơn với hạt xanh, vỏ nhăn chủng kiểu hình thu lai F1 : (biết vàng trội hoàn toàn so với xanh, trơn trội hoàn toàn so với nhăn)
A.hạt vàng, vỏ trơn B hạt vàng, vỏ nhăn C.hạt xanh, vỏ trơn D.hạt xanh, vỏ nhăn Câu 4: Kiểu gen xem chủng hai cặp tính trạng
A.AABB B.AABb C AaBB D.AaBb Câu : Q trình tự nhân đơi phân tử ADN xảy kì nguyên phân?
A Kì trung gian B Kì đầu C Kì sau D Kì cuối Câu 6: Quá trình tổng hợp ARN xảy ở:
A Chất tế bào B Lưới nội chất C Trên màng nhân D Trong nhân tế bào
Câu 7: Đơn phân cấu tạo nên prôtêin là:
A Axit nuclêic B Nuclêôtit C Axit amin D Axit photphoric Câu : Thế đột biến gen?
A Biến đổi tính trạng sinh vật C biến đổi cấu trúc ADN B Sự biến đổi liên quan đến hay số cặp nuclêơtít gen D Biến dổi cấu trúc ARN
Câu 9: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây hậu nghiêm trọng là: A.Mất đoạn Nhiễm sắc thể B.Đảo đoạn Nhiễm sắc thể
C.Lặp đoạn Nhiễm sắc thể D.Chuyển đoạn Nhiễm sắc thể Câu 10: Thế phương pháp phả hệ :
A.Là phương pháp theo dõi di truyền số tính trạng qua hệ người dòng họ
B Là phương pháp theo dõi di truyền gen hay nhiều gen qui định người họ
C Là theo dõi tính trạng có liên quan đến yếu tố giới tính hay khơng dịng họ D Là theo dõi tính trạng trội, tính trạng lặn dòng họ
(2)A nhiễm sắc tính X B nhiễm sắc thể 21
C nhiễm sắc thể X nhiễm sắc thể Y D cặp nhiễm sắc thể X Câu 12: Điều không nói nhiệm vụ di truyền y học tư vấn là
A góp phần chế tạo số loại thuốc chữa bệnh di truyền
B chẩn đốn, cung cấp thơng tin khả mắc loại bệnh di truyền C cho lời khuyên việc kết hôn, sinh đẻ
D cho lời khuyên việc đề phòng hạn chế hậu xấu ô nhiễm môi trường II Tự luận ( điểm)
Câu 1: Nêu chất mối qua hệ gen tính trạng qua sơ đồ: Gen mARN Prơtêin Tính trạng? ( 1,5 đ)
Câu 2: Thường biến gì? Phân biệt thường biến với đột biến ( đ)
Câu 3: (1,5đ) Trẻ đồng sinh trứng khác trứng khác điểm nào? Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh có vai trị nghiên cứu di truyền người? Câu 4: ( đ) Vì nói prơtêin có vai trị quan trọng tế bào thể?
Câu 5: ( đ) Có tế bào sinh dưỡng thỏ (2n= 44 NST) kì sau nguyên phân Hãy xác định số NST trạng thái số tâm động tế bào?
(3)PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG HƯNG TRƯỜNG TH&THCS PHÚ CHÂU MÃ ĐỀ 992
KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN SINH HỌC LỚP 9
Năm học: 2020-2021 ( Thời gian làm 45 phút) I Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời (3 điểm ý 0.25đ) Câu 1: Kết biểu quy luật phân li là:
A Con lai thuộc hệ phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn
B F1 đồng tính tính trạng bố mẹ F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trội : 1lặn
C F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn
D F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : trung gian : lặn
Câu 2: Trong phép lai cặp tính trạng Menden đậu Hà lan, phân tích cặp tính trạng F2 tỉ lệ cặp tính trạng là:
A.9 : : : B : C : D.1 : : : Câu 3: Hình thức sinh sản tạo nhiều biến dị tổ hợp sinh vật là:
A.sinh sản vơ tính B.sinh sản hữu tính C.sinh sản sinh dưỡng D.sinh sản nẩy chồi Câu 4: : Thế cặp tính trạng tương phản?
A Hai tính trạng biểu khác
B Hai trạng thái khác hai cá thể khác
C Hai trạng thái biểu trái ngược loại tính trạng
D Các gen khác quy định tính trạng khác
Câu : Q trình tự nhân đơi phân tử ADN xảy kì nguyên phân? A Kì trung gian B Kì đầu C Kì sau D Kì cuối Câu 6: Quá trình tổng hợp ARN xảy ở:
A Chất tế bào B Lưới nội chất C Trên màng nhân D Trong nhân tế bào Câu 7: Các loại đơn phân giống ARN với ADN là:
A Guanin, Timin, Xitôzin B Ađênin, Uraxin, Timin C Ađênin, Guanin, Xitôzin D Timin, Xitôzin, Urazin
Câu : Ở người bị bệnh ung thư máu đoạn nhỏ đầu nhiễm sắc thể nào? A.Nhiễm sắc thể số 11 B.Nhiễm sắc thể số 12 C.Nhiễm sắc thể số 21 D.Nhiễm sắc thể số 23
Câu 9: Quan sát trường hợp minh họa sau xác định đột biến thuộc dạng nào? ABCDEFGH ABCDEFG
A.Mất đoạn B.Đảo đoạn C.Lặp đoạn D.Chuyển đoạn Câu 10: Thế phương pháp phả hệ :
A.Là phương pháp theo dõi di truyền số tính trạng qua hệ người dòng họ
(4)C Là theo dõi tính trạng có liên quan đến yếu tố giới tính hay khơng dịng họ D Là theo dõi tính trạng trội, tính trạng lặn dòng họ
Câu 11: Tế bào sinh dưỡng người bị bệnh Đao có chứa : A nhiễm sắc tính X B nhiễm sắc thể 21
C nhiễm sắc thể X nhiễm sắc thể Y D cặp nhiễm sắc thể X Câu 12: Điều không nói nhiệm vụ di truyền y học tư vấn là
A góp phần chế tạo số loại thuốc chữa bệnh di truyền
B chẩn đốn, cung cấp thơng tin khả mắc loại bệnh di truyền C cho lời khuyên việc kết hôn, sinh đẻ
D cho lời khuyên việc đề phòng hạn chế hậu xấu ô nhiễm môi trường II Tự luận ( điểm)
Câu 1: Nêu chất mối qua hệ gen tính trạng qua sơ đồ: Gen mARN Prơtêin Tính trạng? ( 1,5 đ)
Câu 2: Thường biến gì? Phân biệt thường biến với đột biến ( đ)
Câu 3: (1,5đ) Trẻ đồng sinh trứng khác trứng khác điểm nào? Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh có vai trị nghiên cứu di truyền người? Câu 4: ( đ) Vì nói prơtêin có vai trị quan trọng tế bào thể?
Câu 5: ( đ) Có tế bào sinh dưỡng thỏ (2n= 44 NST) kì sau nguyên phân Hãy xác định số NST trạng thái số tâm động tế bào?
(5)PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG HƯNG TRƯỜNG TH&THCS PHÚ CHÂU
ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN SINH HỌC LỚP 9
Năm học: 2020-2021 ( Thời gian làm 45 phút) I. Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời ( ý 0.25đ)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đáp án C C A A A D C B A A B A
II.Tự luận ( điểm) Câu 1
(1,5 điểm)
Bản chất mối quan hệ gen tính trạng:
Trình tự nuclêơtit mạch khn gen (ADN) quy định trình tự nuclêơtit mạch mARN, sau trình tự quy định trình tự axit amin chuỗi axit amin cấu thành prôtêin
Prôtêin trực tiếp tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào, từ biểu thành tính trạng thể
1đ 0.5
Câu 2 (2 điểm)
1 Thường biến: Là biến đổi kiểu hình phát sinh đời
sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường.(1 đ)
2 Phân biệt thường biến với đột biến: (1 đ)
Thường biến Đột biến
- Thường biến biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường
- Đột biến biến đổi sở vật chất tính di truyền (ADN, NST), dẫn đến biến đổi kiểu gen tương ứng
- Thường biến xuất đồng loạt theo hướng xác định, tương ứng với điều kiện môi trường
- Đột biến xuất riêng lẻ, không theo hướng xác định
- Thường biến có ý nghĩa thích nghi cao nên có lợi cho sinh vật
- Đột biến thường có hại cho sinh vật
- Không di truyền - Di truyền
1đ
0.25đ
0.25 0.25 0.25
Câu 3 (1,5 điểm)
- Điểm khác trẻ đồng sinh trừng khác trứng: + Trẻ sinh đơi trứng có kiểu gen nên giới
+ Trẻ em sinh đơi khác trứng có kiểu gen khác nên giới khác giới
- Vai trò phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh:
Nghiên cứu trẻ đồng sinh trứng, người ta biết tính trạng gen định chủ yếu khơng bị biến đổi tác dụng mơi trường (ví dụ: Tính trạng chất lượng như:
1đ
(6)Màu mắt, dạng tóc, nhóm máu,…) tính trạng dễ bị biến đổi tác dụng môi trường tự nhiên xã hội (ví dụ: Tính trạng tâm lí, tuổi thọ, mập ốm, )
Câu 4 (1điểm)
Prôtêin thành phần cấu trúc tế bào, xúc tác điều hịa q trình trao đổi chất (enzim hoocmôn), bảo vệ thể (kháng thể), vận chuyển, cung cấp lượng… liên quan đến toàn hoạt động sống tế bào, biểu thành tính trạng thể nên prơtêin có vai trò quan trọng tế bào thể
1đ
Câu 5 (1 điểm)
- Số NST trạng thái tế bào: 4n= 44 = 176 NST
- Số tâm động= số NST= 176 tâm động
0.5 0.5
PHỊNG GD&ĐT ĐƠNG HƯNG TRƯỜNG TH&THCS PHÚ CHÂU
ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN SINH HỌC LỚP 9
Năm học: 2020-2021 ( Thời gian làm 45 phút) II. Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời ( ý 0.25đ)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đáp án
C A B C A D C C A A B A
II.Tự luận ( điểm) Câu 1
(1,5 điểm)
Bản chất mối quan hệ gen tính trạng:
Trình tự nuclêơtit mạch khn gen (ADN) quy định trình tự nuclêơtit mạch mARN, sau trình tự quy định trình tự axit amin chuỗi axit amin cấu thành prôtêin
Prôtêin trực tiếp tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào, từ biểu thành tính trạng thể
1đ 0.5
Câu 2 (2 điểm)
1 Thường biến: Là biến đổi kiểu hình phát sinh đời
sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường.(1 đ)
2 Phân biệt thường biến với đột biến: (1 đ)
Thường biến Đột biến
- Thường biến biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi
- Đột biến biến đổi sở vật chất tính di truyền (ADN, NST), dẫn đến biến đổi
1đ
(7)trường kiểu gen tương ứng - Thường biến xuất đồng
loạt theo hướng xác định, tương ứng với điều kiện môi trường
- Đột biến xuất riêng lẻ, không theo hướng xác định
- Thường biến có ý nghĩa thích nghi cao nên có lợi cho sinh vật
- Đột biến thường có hại cho sinh vật
- Khơng di truyền - Di truyền
0.25 0.25 0.25
Câu 3 (1,5 điểm)
- Điểm khác trẻ đồng sinh trừng khác trứng:
+ Trẻ sinh đôi trứng có kiểu gen nên giới
+ Trẻ em sinh đôi khác trứng có kiểu gen khác nên giới khác giới
- Vai trò phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh:
Nghiên cứu trẻ đồng sinh trứng, người ta biết tính trạng gen định chủ yếu khơng bị biến đổi tác dụng mơi trường (ví dụ: Tính trạng chất lượng như: Màu mắt, dạng tóc, nhóm máu,…) tính trạng dễ bị biến đổi tác dụng môi trường tự nhiên xã hội (ví dụ: Tính trạng tâm lí, tuổi thọ, mập ốm, )
1đ
0.5đ
Câu 4 (1điểm)
Prôtêin thành phần cấu trúc tế bào, xúc tác điều hòa q trình trao đổi chất (enzim hoocmơn), bảo vệ thể (kháng thể), vận chuyển, cung cấp lượng… liên quan đến toàn hoạt động sống tế bào, biểu thành tính trạng thể nên prơtêin có vai trị quan trọng tế bào thể
1đ
Câu 5 (1 điểm)
- Số NST trạng thái tế bào: 4n= 44 = 176 NST
- Số tâm động= số NST= 176 tâm động