=>Tình cảm đặc biệt yêu quý, thân thiết, gần gũi vì chúng đã nằm trong trái tim và chiếm một vị trí quan trọng trong đời sông tâm hồn của người hoạ sĩ.. “ Ta sắp được thấy chúng chư[r]
(1)
HAI CÂY PHONG
(Trích người thầy đầu tiên) (2)Bài Tiết 33-34
Văn bản
:
HAI CÂY PHONG
(Trích “ Người thầy đầu tiên”
Aimatốp)
I GIỚI THIỆU TÁC GIẢ - TÁC PHẨM:
(3)(4)I GIỚI THIỆU TÁC GIẢ - TÁC PHẨM:
1 Tác giả:
-
Ai- ma- tốp (12/12/1928)- Là nhà văn Cư- rơ- gư- xtan - Tốt nghiệp ĐH văn
Mát-xcơ-va
- Viết văn tiếng mẹ đẻ tiếng Nga
(5)2 Tác phẩm:
-
Văn “ Hai phong” phần đầu truyện
vừa “Người thầy đầu tiên”.
(6)II ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH VÀ BỐ CỤC:
- Đọc tìm hiểu thích:
-
Từ khó: cao ngun, thảo nguyên,
(7)(8)(9)(10)(11)II ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH VÀ BỐ CỤC:
*
Đọc tìm hiểu thích:
*
Ngơi kể:
Ngôi thứ “
tôi
”, “
chúng tôi
” đan xen
lồng ghép hai thời điểm: tại-quá
khứ, trưởng thành-niên thiếu, người -
nhiều người làm câu truyện sống động
chân thật hơn.
(12)-
Bố cục: Hai phần.
+
Phần 1:
“Từ đầu” đến “Như mảnh vỡ
chiếc gương thần xanh” =>
Hai phong
trong cảm nhận nhân vật “Tôi” -
Người hoạ sĩ.
+
Phần 2: Cịn lại => Kí ức tuổi thơ hai
cây phong Suy ngẫm người trồng hai
cây phong.
(13)III ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN
.1
Hai phong cảm nhận
nhân vật “Tôi’- Người hoạ sỹ.
(14)(15)III ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN.
1 Hai phong cảm nhận
nhân vật “Tôi’- Người hoạ sỹ.
* Làng Ku-ku-rêu:
Ven núi, cao nguyên, khe nước ào, thung lũng đất vàng, thảo nguyên mênh mông
Những nét chấm phá tài hoa tạo nên
một không gian nghệ thuật đẹp: vẻ đẹp
hoang dã vùng thảo nguyên mênh mông điệp trùng, vẻ đẹp hùng vĩ khe nước ào đổ xuống.
Vẻ đẹp làng quê lưu giữ với
(16)
Hai c
* Hai phong.
- Nằm đồi,
phía làng.
- Như hải đăng đặt núi.
-> Nghệ thuật so sánh thể hiện ý nghĩa: Hai
phong
Là tín hiệu làng.
Là biểu tượng quê hương.
(17)Tôi coi bổn phận đưa mắt tìm hai phong thân thuộc
- Dù khó lịng trơng thấy được, tơi cảm biết chúng, lúc nhìn rõ
=>Tình cảm đặc biệt yêu quý, thân thiết, gần gũi chúng nằm trái tim chiếm vị trí quan trọng đời sơng tâm hồn người hoạ sĩ
“ Ta thấy chúng chưa, hai phong sinh đôi ấy? Mong chóng tới làng, chóng lên đồi mà đến với hai phong! Rồi sau đứng gốc để nghe tiếng reo say sưa ngây ngất”
Các kiểu câu biểu cảm đan xen, nhịp điệu dồn dập thể khát khao
(18)III ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN
Hai phong cảm nhận
nhân vật “Tôi’- Người hoạ sỹ.
*
Làng Kuku rêu.
*
Hai phong.
(19)* Cảm nhận nhân vật “ Tơi”.
- Chúng có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng, chan chứa lời ca
êm dịu
- Nghiêng ngả, lay động, khơng ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc:
• Như sóng; tiếng thầm; đốm lửa vơ hình; im bặt; cất tiếng thở dài
- Bão dông…nghiêng ngả…dẻo dai…reo vù vù lửa bốc cháy rừng rực
So sánh, liên tưởng, nhân hoá, từ ngữ giàu chất nhạc, giàu tính hội hoạ tính biểu cảm:
• Hai phong có vẻ sống động có sức sống mãnh liệt, tâm hồn phong phú
(20)(21)TÓM LẠI:
Qua việc Qua việc đđọc tìm hiểu phần ọc tìm hiểu phần đđầu vầu văăn “ Hai n “ Hai phong” giúp ta cảm nhận
cây phong” giúp ta cảm nhận đưđược ợc đđoạn truyện mở oạn truyện mở đ
đầu cho truyện “ Ngầu cho truyện “ Ngưười thầy ời thầy đđầu tiên” Ai-ma-tốp ầu tiên” Ai-ma-tốp vừa giàu cảm xúc, vừa giàu hình ảnh, thể kết
vừa giàu cảm xúc, vừa giàu hình ảnh, thể kết
hợp nhuần nhuyễn, linh hoạt ba ph
hợp nhuần nhuyễn, linh hoạt ba phươương thức biểu ng thức biểu đ
đạt Tự sự, miêu tả biểu cảm, ạt Tự sự, miêu tả biểu cảm, đđó bật lên ó bật lên ph
là phươương thức miêu tả sinh ng thức miêu tả sinh đđộng ộng đđậm chất nhạc, ậm chất nhạc, hoạ Từ
hoạ Từ đđó khắc hoạ rõ nét hình ảnh hai phong ó khắc hoạ rõ nét hình ảnh hai phong có sức sống mãnh liệt, có tâm hồn phong phú Hai
có sức sống mãnh liệt, có tâm hồn phong phú Hai
cây phong hình ảnh t
cây phong hình ảnh tưượng trợng trưưng cho thiên nhiên ng cho thiên nhiên miền q thảo ngun ln gắn bó chan hồ với
miền q thảo ngun ln gắn bó chan hồ với
ng
ngưười Thấy ời Thấy đưđược tình cảm sâu nặng ngợc tình cảm sâu nặng ngưười ời với thiên nhiên, quê h
(22)(23)IV Luyện tập
Nét đặc sắc nghệ thuật đoạn
văn miêu tả vẻ đẹp hai phong :
A Ẩn dụ
B So sánh
C Nhân hoá D Cả A, B, C
(24)Bài tập 2
Nếu nhân vật Tôi mang hình bóng tác
giả em hiểu nhà văn qua phần đầu văn ?( Lựa chọn phương án cách khoang tròn)
A Tâm hồn nhạy cảm, tinh tế với đẹp đẽ cao quý
B Trí tưởng tượng phong phú
C Tài miêu tả biểu cảm kể chuyện
D Tình yêu tha thiết, sâu nặng hai phong vẻ đẹp làng quê
(25)Tiết 33-34
Văn bản:
HAI CÂY PHONG
( Trích “ Người thầy đầu tiên” Aimatốp)
I GIỚI THIỆU TÁC GIẢ - TÁC PHẨM:
Tác giả:
Tác phẩm:
II.
ĐỌC - TÌM HIỂU CHÚ THÍCH VÀ BỐ CỤC: III ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN.1 Hai phong cảm nhận nhân vật “Tôi’- Người hoạ sỹ.
* Làng Kuku rêu. * Hai phong.
(26)Bài tập 3
Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm
(27)* Hai phong.
- Nằm đồi, phía
làng.
- Như hải đăng đặt trên núi.
-> Nghệ thuật so sánh thể ý nghĩa: Hai phong
Là tín hiệu làng.
Là biểu tượng quê hương.
Thể niềm tự hào dân làng Ku- ku- rêu Có ý nghĩa đặc biệt
Tôi coi bổn phận đưa mắt tìm hai phong thân thuộc ấy