Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp.. Nếu sai nên hỏi các HS khác trong lớp có cách làm khác không?[r]
(1)Tiết 78: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu:
Giúp HS:
-Biết cách thực phép chia cho số có ba chữ số
-Áp dụng để tính giá trị biểu thức số giải toán số trung bình cộng
II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động lớp:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 1b/85, kiểm tra tập nhà số HS khác
2996 : 28 = 107 ; 2420 : 12 = 201 (dư 8) -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài :
a) Giới thiệu
-Giờ học tốn hơm em biết cách thực phép chia cho số có ba chữ số
b) Hướng dẫn thực phép chia
* Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính tính
-GV theo dõi HS làm
-GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày
944 162 324 12 000
Vậy 1944 : 162 = 12
-Phép chia 1944 : 162 phép chia hết hay phép chia có dư?
-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia
+ 194 : 162 ước lượng : = 20 : 16 = (dư 4) 200 : 160 = (dư 4)
+ 324 : 162 ước lượng : = 162 x = 486 mà 486 > 324 nên lấy chia 300 : 150 =
-GV yêu cầu HS thực lại phép chia
* Phép chia 8469 : 241 (trường hợp chia có dư) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực
-HS lên bảng làm (có đặt tính), HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
-HS nghe giới thiệu
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp
-HS nêu cách tính
-HS thực chia theo hướng dẫn GV
-Là phép chia hết lần chia cuối ta tìm số dư
-HS nghe giảng
-HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại bước thực chia
(2)hiện đặt tính tính
-GV theo dõi HS làm Nếu HS làm cho HS nêu cách thực tính trước lớp Nếu sai nên hỏi HS khác lớp có cách làm khác khơng?
-GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày
8469 241 1239 35 034
-Phép chia 8469 : 241 phép chia hết hay phép chia có dư?
Vậy 8469 : 241 = 35 (dư 34)
-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia
+ 846 : 241 ước lượng : = 241 x = 964 mà 964 > 846 nên chia 3; ước lượng 850 : 250 = (dư 100)
+ 1239 : 241 ước lượng 12 : = 241 x = 1446 mà 1446 > 1239 nên lấy 12 : ước lượng 1000 : 200 =
-GV yêu cầu HS thực lại phép chia
c) Luyện tập , thực hành Bài (Bỏ câu a)
-Bài tập yêu cầu làm gì? -GV yêu cầu HS tự đặt tính tính 2120 : 424 = ; 1935 : 354 = (dư 165)
-Cho HS lớp nhận xét làm bạn bảng -GV nhận xét cho điểm HS
Bài (Bỏ câu a)
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Khi thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia khơng có dấu nhoặc ta thực theo thứ tự nào?
Bài (Bỏ câu a)
-Gọi HS đọc đề toán
-GV cho HS tự tóm tắt giải tốn
bài vào nháp
-HS nêu cách tính
-HS thực chia theo hướng dẫn GV
-Là phép chia có số dư 34 -HS nghe giảng
-HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại bước thực chia
-Đặt tính tính
- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào bảng (có đặt tính)
-HS nhận xét sau hai HS ngồi cạnh đổi chéo bảng để kiểm tra
-Tính giá trị biểu thức
-Ta thực phép tính nhân chia trước, thực phép tính cộng trừ sau
-1 HS đọc đề tốn
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào
Bài giải
(3)
-GV chữa nhận xét, hỏi thêm:
+Khơng cần thực phép tính cho biết cửa hàng bán hết số vải sớm giải thích sao?
+GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò:
-Dặn dò HS làm tập 2b/86 chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học
Số ngày cửa hàng II bán hết số vải là: 128 : 297 = 24 (ngày)
Vì 24 < 27 nên cửa hàng II bán hết số vải sớm cửa hàng I sớm số ngày là:
27 – 24 = (ngày) Đáp số: ngày
-HS đổi chéo để kiểm tra lẫn
-HS trao đổi cặp đôi để trả lời:
+ Vì hai cửa hàng có 7128m vải, ngày cửa hàng bán 264m vải, cửa hàng hai bán 297m vải, mà 297 > 264 nên số ngày cửa hàng hai bán hết số m vải số ngày cửa hàng bán hết số vải