- Tài nguyên năng lượng vĩnh cửu: sử dụng mãi mãi không gây ô nhiễm môi trường như: năng lượng gió, năng lượng mặt trời …. 0,75[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN : SINH HỌC 9
I MA TR N Ậ ĐỀ KI M TRA Ể
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1/Ứng dụng Di
truyền học
(9 tiết)
- Nêu định nghĩa tượng ưu lai - Nêu tác nhân gây đột biến nhân tạo chọn giống - Nêu phương pháp tạo ưu lai vật nuôi
Hiểu ngun nhân tượng thối hóa giống
Nêu thành tựu bật chọn giống trồng Việt Nam
5 câu 25 % = 2,5điểm câu 80% = 2,0 điểm câu 10% = 0,25điểm câu 10% = 0,25điểm 2/Sinh vật và môi trường (6 tiết)
Nhận biết số lồi thuộc nhóm ưa sáng, nhóm động vật nhiệt
- Phân biệt nhóm nhân tố sinh thái - Hiểu khái niệm môi trường
Xác định mối quan hệ loài sinh vật
(2)3/Hệ sinh thái
(6 tiết)
- Hiểu đặc điểm quần thể người liên quan đến vấn đề dân số
- Nêu tính chất củaquần xã
Nêu khái niệm lưới thức ăn Lấy ví dụ xây dựng sơ đồ lưới thức ăn câu
20 % = 2,0điểm 25% = 0,5 điểm 75% = 1,5 điểm 4/Con người, dân số và
môi trường
(5 tiết)
Nêu khái niệm Ơ nhiễm mơi trường Hiểu ngun nhân gây nhiễm mơi trường biện pháp hạn chế tác hại ô nhiễm môi trường câu 17,5% = 1,75điểm câu 100% = 1,75điểm 5/Bảo vệ
môi trường
(5 tiết)
- Phân biệt lấy ví dụ dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu
- Nêu tầm quan trọng việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên
(3)17,5% =
1,75điểm 1,75điểm100% =
15 câu 10 điểm
100(%)
5
2,25 22,5%
7
4,75 47,5%
2 1,25 12,5%
1 1,5 15%
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN SINH HỌC 9
-*** - *** A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : (5,0 điểm)
I/ Khoanh tròn chữ đứng đầu phương án trả lời câu sau: (2,5 điểm) 1/ Hiện tượng giao phối gần chim bồ câu không gây tượng thối hóa, vì:
A Tạo cặp gen dị hợp B Tạo cặp gen lặn đồng hợp gây hại
C Chúng mang cặp gen đồng hợp không gây hại D Cả ý
2/ Thành tựu bật chọn giống trồng Việt Nam là: A Lúa, ngô, đậu tương B Lúa, khoai, sắn C Lúa, khoai, dưa hấu D Ngô, khoai, lạc 3/ Các tác nhân vật lí gây đột biến nhân tạo là:
A Các tia phóng xạ B Tia tử ngoại C Sốc nhiệt D Cả A, B C 4/ Các phương pháp tạo ưu lai vật ni là:
A Lai khác dịng B Lai khác thứ C Lai kinh tế D Cả A, B C 5/ Theo nghĩa nhất, môi trường sống sinh vật là:
A Nơi sinh vật tìm kiếm thức ăn B Nơi sinh vật cư trú C Nới sinh vật làm tổ D Nơi sinh vật sinh sống 6/ Nhóm nhân tố thuộc nhóm nhân tố hữu sinh?
A Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm B Con người sinh vật khác C Khí hậu, nước, đất D Các sinh vật khác ánh sáng 7/ Nhóm sau thuộc nhóm ưa sáng?
(4)A Cá sấu, ếch đồng, giun đất B Cá voi, cá heo, mèo, chim bồ câu C Thằn lằn bóng dài, tắc kè, cá chép D Cá rô phi, tôm đồng, cá thu, cá ngừ 9/ Đặc điểm tháp dân số trẻ là:
A Đáy tháp rộng
B Cạnh tháp xiên nhiều, đỉnh tháp nhọn biểu thị tỉ lệ tử vong cao C Tuổi thọ trung bình thấp
D Cả A, B C
10/ Mức độ phong phú số lượng loài quần xã thể ở: A Độ đa dạng B Độ nhiều C Độ thường gặp D CẢ A, B C
II Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: (1,5 điểm) Ưu lai tượng thể lai (1)……….… có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu (2)………., tính trạng suất (3)……… trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ
Sự tập trung gen (4)……… có lợi thể lai F1 nguyên nhân
tượng ưu lai
Ưu lai biểu cao (5)………, sau (6)……… ………… qua hệ
III Trong ví d sau, quan h gi a sinh v t thu c m i quan h gì? i n vào c t B choụ ệ ữ ậ ộ ố ệ Đ ề ộ
phù h p:ợ
(1,0 m)ể
A Ví dụ B Mối quan hệ
1 Tảo với nấm địa y Địa y sống thân gỗ
3 Dây tơ hồng sống bám bụi Hổ sói sống khu rừng
……… ……… ……… ……… B TỰ LUẬN:
1/ Thế lưới thức ăn? Cho ví dụ lưới thức ăn có mắt xích chung (1,5 điểm) 2/ Ơ nhiễm mơi trường gì? Nêu tác nhân gây ô nhiễm môi trường biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường (2,0 điểm) 3/ Nêu điểm khác dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? Chúng ta cần phải sử dụng nguồn tài ngun nào? Vì sao? (1,5 điểm)
(5)-HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI HỌC KÌ II – SINH HỌC 9
-*** -CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM
A.I
(2,5) 1.C 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B 9.D 10.A 0,25/câu A.II
(1,5)
(1): F1 (2): tốt (3): cao (4): trội (5): F1 (6): giảm dần
0,25/từ A.III
(1,0) cộng sinh hội sinh nửa kí sinh cạnh tranh 0,25/từ B.1
(1,5) * Lưới thức ăn chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung 0,5 * Ví dụ: Yêu cầu: - Xác định loại thức ăn mắt xích
- Thể mối quan hệ dinh dưỡng khép kín - Thể mắt xích chung
(Nếu không đảm bảo yêu cầu trừ 0,5 điểm)
1,0
B.2 (2,0)
* Ô nhiễm môi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, tính chất vật lí, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại đến đời sống người sinh vật khác
0,5
(6)- Các chất khí thải từ hoạt động cơng nghiệp sinh hoạt - Hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học
- Các chất phóng xạ - Các chất thải rắn - Các sinh vật gây bệnh * Các biện pháp bản:
- Xử lí chất thải cơng nghiệp chất thải sinh hoạt - Cải tiến công nghệ để sản xuất gây ô nhiễm
- Sử dụng lượng khơng sinh khí thải lượng gió, lượng mặt trời …
- Trồng nhiều xanh
- Sản xuất lượng thực thực phẩm an toàn - Hạn chế tiếng ồn
- Tăng cường công tác giáo dục vệ sinh môi trường
0,75
B.3 (1,5)
* Các dạng tài nguyên:
- Tài nguyên không tái sinh: sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt như: than đá, dầu lửa …
- Tài ngun tái sinh: sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi như: đất, nước, sinh vật…
- Tài nguyên lượng vĩnh cửu: sử dụng mãi không gây ô nhiễm môi trường như: lượng gió, lượng mặt trời …
0,75
* Chúng ta cần sử dụng cách tiết kiệm hợp lí, vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội tại, vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ mai sau
0,5
* Vì nguồn tài nguyên thiên nhiên vô tận 0,25