(Ví dụ muốn định dạng câu: Tính chất. Chọn phần văn bản cần định dạng. Định dạng kí tự a) Sử dụng các nút lệnh Các bước thực hiện.. 2. Chọn phần văn bản cần định dạng. Thực hiện một tron[r]
(1)Tiết 10
BÀI 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN 1 - MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức
- Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn - Hiểu nội dung định dạng kí tự
1.2 Kỹ năng
- Thực thao tác định dạng kí tự 1.3 Thái Độ
- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ 2 – NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn - Hiểu nội dung định dạng kí tự
3 - CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh 3.2 Học sinh: Đọc trước nhà
4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 - ỔN ĐỊNH, TỔ CHỨC VÀ KIỂM DIỆN: 4.2 - KIỂM TRA MIỆNG
4.3 – TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động 1
? Qua thực hành tiết trước em có nhận xét soạn thảo văn máy tính
(Dễ sửa chữa từ đoạn văn bị gõ vào sai)
? Nếu có đoạn văn câu văn giống em xử lý cho nhanh chóng
(Chọn đoạn văn câu văn sau copy paste chúng đến nơi ta cần, thay phải gõ lại nội dung đó) ? Cũng thực hành tiết trước em có thấy nhược điểm
(cùng kiểu chữ, khơng có làm bật điểm cần nhấn đoạn văn)
Trong học tiếp tục
1 Định dạng văn bản
Định dạng văn thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con chữ, số, kí hiệu), đoạn văn đối tượng khác trang
Định dạng văn gồm loại: - Định dạng kí tự
- Định dạng đoạn văn bản:
2 Định dạng kí tự
(2)giải số vấn đề để văn tạo rõ ràng, đẹp Những nội dung ta gọi định dạng văn
? Tính chất định dạng kí tự
(Cho HS rà mũi tên chuột đến vị trí cơng cụ biểu tượng phát biểu…)
Muốn cho kí tự hay nhóm kí tự sau định dạng có kết ý định em làm
(chọn kí tự nhóm kí tự ssau kích đúp chuột vào biểu tượng mà ta cần định dạng)
? Cho ví dụ cụ thể
(Ví dụ muốn định dạng câu: Tính chất Định dạng kí tự, với kiểu chữ 10, nghiêng, đậm ta làm:
- Chọn câu Tính chất định dạng kí tự cách để trỏ chuột đứng đầu câu “bơi đen” câu chuột tổ hợp phím shift + phím mũi tên phải
- Chọn biểu tượng font side 10, bold italic
? Em nêu cách chọn màu xanh đậm cho câu ví dụ
? Em mở file thực hành tiết trước định dạng lại theo ý chủa em (thay đổi font chữ, màu sắc…)
? Ngồi biểu tượng cơng cụ cịn có cách định dạng khác (GV hướng dẫn vào hộp thoại)
? Ngoài biểu tượng cơng cụ cịn có cách định dạng khác (GV hướng dẫn vào hộp thoại) Hoạt động 3
Để định dạng kí tự ta cịn sử dụng hộp thoại font
Các bước thực hiện
1 – Chọn phần văn cần định dạng – Mở bảng chọn Format chọn lệnh
• Các tính chất phổ biến gồm:
- Phông chữ: Thủđô Thủ đô Thủ đô
- Cỡ chữ: Thủđô Thủđô Thủđô - Kiểu chữ: Thủ đô , Thủ đô, Thủ đô - Màu sắc: Thủ đô, Thủ đô, Thủ đô a) Sử dụng nút lệnh
Để thực định dạng kí tự, em chọn phần văn cần định dạng sử dụng nút lệnh công cụ định dạng
Các bước thực hiện
1 Chọn phần văn cần định dạng Thực thao tác sau *Chọn phông: Font
Times New Roman
*Chọn cỡ chữ: nháy nút mũi tên bên phải hộp size (cỡ chữ) chọn cỡ chữ cần thiết
*Chọn kiểu chữ: Nháy nút Bold B (chữ đậm), Italic I (chữ nghiêng) Underline U (chữ gạch chân)
*Chọn màu chữ: Nháy nút mũi tên bên phải hộp Font Color A (màu chữ) chọn màu thích hợp
2 Định dạng kí tự a) Sử dụng nút lệnh Các bước thực hiện
2 Chọn phần văn cần định dạng Thực thao tác sau b) Sử dụng hộp thoại Font
(3)Font Hộp thoại Font
3 – Chọn tính chất định dạng thích hợp OK
Tóm lại để định dạng kí tự em thực theo hai cách: Sử dụng nút lệnh công cụ định dạng
Sử dụng lệnh Format/font… - GV giới thiệu hộp thoại font
thực
- Sử dụng nút lệnh
- Sử dụng lệnh format/font… Ghi nhớ:
Hai loại định dạng định dạng kí tự định dạng đoạn văn
Định dạng kí tự thay đổi tính chất kí tự văn Có thể sử dụng nút lệnh định dạng kí tự cơng cụ định dạng hộp thoại Font để thực thao tác định dạng kí tự
(4)BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN 1 - MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức
- Biết nội dung định dạng đoạn văn 1.2 Kỹ năng
- Thực thao tác định dạng đoạn văn 1.3 Thái Độ
- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ 2 – NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Biết nội dung định dạng đoạn văn 3 - CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh 3.2 Học sinh: Đọc trước nhà
4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 - ỔN ĐỊNH, TỔ CHỨC VÀ KIỂM DIỆN: 4.2 - KIỂM TRA MIỆNG
? Thế định dạng văn bản? Các cách định dạng văn ? 4.3 – TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung 1.Định dạng đoạn văn
- GV : cho HS so sánh hai văn có nội dung chưa định dạng văn khác với nội dung định dạng
Hãy đưa nhận xét định dạng
- HS : nhận xét khác biệt hai văn - HS : phát biểu
- GV : Giới thiệu định dạng đoạn văn
2.Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn
- GV : Giới thiệu nút lệnh định dạng đoạn văn
GV:Cho HS quan sát tờ giấy in nút lệnh trả lời câu hỏi
- HS : quan sát trả lời
- HS : Để định dạng đoạn văn, em cần đưa
1.Định dạng đoạn văn
-Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất sau đoạn văn bản:
+ Kiểu lề
+ Vị trí lề đoạn văn so với tồn trang văn
+ Khoảng cách lề dòng + Khoảng cách đến đoạn văn
+ Khoảng cách dòng đoạn văn
2.Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn
- Để định dạng đoạn văn, em cần đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng
(5)con trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng nút lệnh công cụ định dạng: Nút dùng để lề trái
Nút dùng để hai bên Nút dùng để
Ngoài cách sử dụng nút lệnh ta cịn sử dụng hộp thoại
+)Căn lề:
Nút lệnh (Left) lề trái Nút lệnh (Center) Nút lệnh (Right) lề phải Nút lệnh (Justify) hai bên
+)Thay đổi lề đoạn văn:
Nút lệnh (Increase) tăng lề trái
Nút lệnh (Decrease) giảm lề trái
+)Khoảng cách dòng đoạn văn: Nút lệnh (Line Spacing) chọn số
b Định dạng hộp thoại paragraph *Alignment: Căn lề
* Indentation: Khoảng cách lề