- Giới thiệu chung về đối tượng miêu tả: ngöôøi thaân yeâu và gần gũi cuûa em.. 0.5 - Miêu tả chi tiết đặc điểm nổi bật về ngöôøi thaân:.[r]
(1)TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
NGUYỄN THỊ LỰU NĂM HỌC 2019-2020
Môn: Ngữ văn - Lớp 6
Thời gian: 90 phút (Khơng kể thời gian phát đề) Đề thức (Đề kiểm tra có 01 trang)
Câu 1: (2,0 điểm)
a) Hồn chỉnh xác hai câu thơ thiếu vào đoạn thơ sau: Chú bé loắt choắt
. .
Cái đầu nghênh nghênh. (Ngữ văn 6, tập 2)
b) Đoạn thơ trích từ thơ nào? Thuộc thể thơ gì? Câu 2: (2,0 điểm)
a) Kể tên kiểu so sánh mà em học
b) Chỉ phép so sánh khổ thơ Cho biết phép so sánh thuộc kiểu nào?
Q hương tơi có sơng xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn tơi buổi trưa hè
Tỏa nắng xuống lịng sơng lấp loáng.
(Tế Hanh) Câu 3: (6,0 điểm)
Hãy tả lại người thân yêu gần gũi với em (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em,…)
(2)TRƯỜNG THCS HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
NGUYỄN THỊ LỰU NĂM HỌC 2019-2020
Môn: Ngữ văn - Lớp 6 Đề thức (Hướng dẫn chấm có 02 trang)
Câu Nội dung yêu cầu Điểm
Câu 1 (2,0 đ)
a) Hai câu thơ thiếu đoạn thơ: Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
b) - Đoạn thơ trích từ thơ: Lượm - Thể thơ: Bốn chữ
1.0 1.0 Câu 2
(2,0 đ)
a) Các kiểu so sánh: - So sánh ngang
- So sánh không ngang
b) - Phép so sánh khổ thơ : Tâm hồn một buổi trưa hè
- Thuộc kiểu: So sánh ngang
1.0 1.0
Câu 3 (6,0 đ)
a Đảm bảo cấu trúc văn miêu tả:
- Mở bài: giới thiệu đối tượng cần miêu tả
- Thân bài: miêu tả chi tiết đặc điểm bật đối tượng - Kết bài: nêu cảm nghĩ người viết
0.25
b Xác định kiểu đối tượng: miêu tả người thân yêu gần gũi em
0.25
c Triển khai đặc điểm sau: 5.0
- Giới thiệu chung đối tượng miêu tả: người thân yêu gần gũi em
0.5 - Miêu tả chi tiết đặc điểm bật về người thân:
+ Tả hình dáng:
Tả bao quát: Tuổi tác, dáng điệu, cách ăn mặc…
Tả chi tiết: Mái tóc, khuôn mặt, đơi mắt, tiếng nói, nụ cười…
+ Tả tính tình:
Thể qua lời nói, cử , hành động, …
Tình cảm, cách cư xử người thân em người
+ Tả hoạt động: Công việc ngày người thân + Ấn tượng sâu sắc em với người đó…
1.0
1.0
1.0 1.0 - Nêu cảm nghĩ em người thân. 0.5 d Sáng tạo: cĩ diễn đạt sáng tạo, biết dùng biện pháp tu
từ học có hiệu tích cực; thể suy nghĩ sâu sắc mẻ đối tượng miêu tả
(3)e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu
0.25 * Lưu ý: Giám khảo vào làm cụ thể học sinh để đánh giá chấm điểm cách xác, linh hoạt, khuyến khích có sáng tạo độc đáo
Hết./.
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: Ngữ văn - Lớp 6
(4)Tên chủ đề
Mức độ nhận thức
Tỷ lệ (%) Biết Hiểu Vận dụngthấp Vận dụngcao
Chủ đề 1
Văn bản theoMô tả chuẩn KTKN
Nhận biết tác giả, tác phẩm, thể loại
Hiểu nội dung ý nghĩa văn Số
câu 0,5 0,5
Số
điểm 1,0 1,0 20 %
Chủ đề 2 Tiếng
Việt
Nhận biết biện pháp tu từ
Xác định biện pháp tu từ kiểu biện pháp tu từ Số
câu 0,5 0,5
Số
điểm 1,0 1,0 20 %
Chủ đề 3 Tập làm
văn
Xác định đối tượng kiểu văn miêu tả
Miêu tả chi tiết đặc điểm bật đối tượng theo bố cục rõ ràng
Vận dụng phương pháp miêu tả, biện pháp tu từ phù hợp ấn tượng sâu sắc
Sản phẩm mang tính sáng tạo
Số
câu 0,5 0,5
Số
điểm 1,0 2,0 2,0 1,0 60 %
Tổng số câu
1,5 1,5 3
Tổng số
điểm 3,0 4,0 2,0 1,0 10,0
(5)(6)