Kiểm tra, đánh giá kĩ năng nhận biết, hiểu và vận dụng để làm bài kiểm tra kiến thức tổng hợp, làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học.. Giáo dục tình cảm yêu mến, kính trọng, biết ơn B[r]
(1)TRƯỜNG THCS ĐỨC GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2019 – 2020
Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2đ) Cho đoạn thơ:
“Đã lâu bác tới nhà Trẻ thời vắng, chợ thời xa Ao sâu nước cả, khôn chài cá Vườn rộng rào thưa, khó đuổi gà” a Đoạn thơ trích thơ nào? Của ai?
b Em thêm tiếng để ghép với từ “vắng” tạo thành từ láy, từ ghép? Đặt câu với từ láy em vừa tìm được, rõ CN-VN câu em vừa đặt?
c Câu sau mắc lỗi quan hệ từ? Hãy lỗi sai chữa lỗi
Qua thơ cho người đọc thấy tình bạn chân thành, thắm thiết, đậm đà Câu (3đ) Cho câu thơ sau: “Trên đường hành quân xa”
(Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh) a Hãy chép xác câu thơ nối tiếp câu thơ hết khổ thơ
b Chỉ biện pháp tu từ câu thơ em vừa chép nêu tác dụng phép tu từ
c Tình bà cháu biểu tình cảm gia đình – điều đáng trân trọng gia đình Việt Nam Em làm để ni dưỡng tình cảm gia đình? (Trình bày đoạn văn ngắn khoảng 5-6 câu)
Câu (5đ): Tập làm văn:
(2)TRƯỜNG THCS ĐỨC GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2019 – 2020
Thời gian làm bài: 90 phút MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức
Kiểm tra, đánh giá kiến thức văn – Tiếng Việt – TLV học học kì I (tác giả, tác phẩm, thể loại, chép xác thơ, nội dung, phép tu từ, tác dụng,từ gép, từ láy, quan hệ từ, văn biểu cảm tác phẩm văn học…)
2 Kĩ năng:
Kiểm tra, đánh giá kĩ nhận biết, hiểu vận dụng để làm kiểm tra kiến thức tổng hợp, làm văn biểu cảm tác phẩm văn học
3.Thái độ:
Kiểm tra, đánh giá ý thức trung thực làm Giáo dục tình cảm u mến, kính trọng, biết ơn Bác
4 Định hướng phát triển lực:
Năng lực tư duy, sáng tạo, cảm thụ thẩm mĩ
(3)NĂM HỌC 2019 – 2020 Thời gian làm bài: 90 phút
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN – HKI : Mức độ
NLĐG
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Vận dụng cao
Cộng I Kiến thức
- Tiếng Việt: + Từ láy, từ ghép + Quan hệ từ + Biện pháp tu từ: Điệp ngữ
- Văn bản: + Bạn đến chơi nhà
+ Tiếng gà trưa
- Nhận biết loại từ láy, từ ghép, lỗi quan hệ từ -Nhận biết thông tin tác giả, tác phẩm
- Chép xác thơ, biết biện pháp nghệ thuât sử dụng
-Hiểu tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ -Hiểu cách đặt câu có sử dụng từ láy
-Hiểu được thành phần CN, VN câu
Số câu Số điểm Tỉ lệ% câu 2,75 điểm 27,5% câu 1,25 điểm 12,5% câu điểm 40% II Tạo lập văn
bản
-Văn “Tiếng gà trưa”
-Văn biểu cảm tác phẩm văn học
- Viết đoạn văn có liên hệ thực tế
- Viết TLV biểu cảm tác phẩm văn học Số câu Số điểm Tỉ lệ% câu điểm 60% câu điểm 60% Tổng số câu/số
điểm toàn bài Tỉ lệ % điểm
5 câu 2,75 điểm 27,5% câu 1,25 điểm 12,5% câu điểm 60% 9 câu 10điểm 100%
(4)Thời gian làm bài: 90 phút Hướng dẫn chấm:
Câu 1
a Đoạn thơ trích “Bạn đến chơi nhà” – Nguyễn Khuyến
2.0đ 0.5đ b Học sinh tạo từ láy, từ ghép
Đặt câu với từ láy tìm - rõ chủ ngữ vị ngữ c Chỉ lỗi sai: Thừa quan hệ từ “Qua” Chữa
0.5đ 0.5đ 0.5đ
Câu 2: 3đ
a Chép xác câu thơ khổ thơ đầu thơ "Tiếng gà trưa" 1.0đ b - Chỉ biện pháp tu từ ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, điệp ngữ: “Nghe” 0.25đ
- Tác dụng: 0.75
đ + Nhấn mạnh âm tiếng gà trưa tác động đến tâm hồn người chiến sĩ, gợi cảm xúc bâng khuâng, xúc động, bồi hồi, gợi lại kỉ niệm êm đềm tuổi thơ
+ Gây ấn tượng mạnh, câu thơ giàu cảm xúc giá trị biểu cảm cao c Học sinh trình bày hình thức đoạn văn, đảm bảo ý sau: - Vâng lời ông bà cha mẹ
- Luôn biết ơn kính trọng ơng bà cha mẹ
- Quan tâm, giúp đỡ người thân gia đình
- Cố gắng chăm ngoan, học giỏi để ông bà, cha mẹ vui lòng
1đ
Câu 3: Tập làm văn: 5đ
a Nội dung (4,5đ): Đúng văn phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học:
* Mở bài:
- Giới thiệu hoàn cảnh tiếp xúc thơ - Nêu cảm xúc chung
* Thân bài:
Bài viết đảm bảo ý sau: - Bài thơ mang tính đa nghĩa:
+ Hình ảnh bánh trơi nước q trình làm bánh
+ Sự đồng cảm, xót thương cho số phận bất hạnh người phụ nữ Việt Nam xã hội phong kiến xưa ca ngợi vẻ đẹp, phẩm chất họ
- Nghệ thuật: ẩn dụ, so sánh, sử dụng sáng tạo thành ngữ * Kết bài:
- Khẳng định giá trị nội dung nghệ thuật thơ - Cảm xúc, suy nghĩ người viết
b Hình thức (0,5đ):
- Bố cục phần: Mở bài, thân bài, kết
(5)- Điểm 5: Bài làm đảm bảo đầy đủ yêu cầu nội dung hình thức
- Điểm – 4: Bài làm đảm bảo nội dung mắc số lỗi hình thức
- Điểm – 2: Nội dung sơ sài, mắc nhiều lỗi hình thức - Điêm 0: Khơng làm – lạc đề
Người đề
Phạm Thị Thơ
Tổ trưởng duyệt đề
Nguyễn Thị Thanh Hiền
BGH duyệt đề