+ Lập báo cáo kết quả hoạt động sáng kiến đã được công nhận (theo mẫu) (có kèm theo việc ghi nhận phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến theo các cấp độ) chuyển lên Bộ phận thường trực của Hộ[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: /HD-GDĐT Quận 2, ngày tháng 12 năm 2017
HƯỚNG DẪN
Về việc xét sáng kiến phục vụ công tác thi đua, khen thưởng Ngành Giáo dục Đào tạo
Căn Nghị định 13/2012/NĐ-CP ngày 02/03/2012 Chính phủ ban hành Điều lệ Sáng kiến;
Căn Nghị định số 91/2017/NĐ-CP ngày 31 tháng năm 2017 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Thi đua Khen thưởng;
Căn Thông tư 18/2013/TT-BKHCN ngày 01/8/2013 Bộ Khoa học Công nghệ hướng dẫn thi hành số quy định Điều lệ Sáng kiến;
Căn Thông tư 35/2015/TT-BGDĐT ngày 31/12/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành Giáo dục;
Căn Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/ 7/ 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên;
Căn Thông tư 49/2011/TT-BGDĐT ngày 26/10/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non;
Căn Quyết định số 48/2014/QĐ-UBND ngày 12/12/2014 Ủy ban Nhân dân thành phố việc ban hành quy định công tác thi đua, khen thưởng Thành phố Hồ Chí Minh;
Căn Hướng dẫn số 01/HD-HĐXCNSKCTP ngày 12/01/2017 Hội đồng xét công nhận sáng kiến cấp Thành phố việc xét sáng kiến phục vụ công tác thi đua, khen thưởng địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh;
Căn Quyết định 5522/QĐ-UBND ngày 24/10/2017 Ủy ban nhân dân quận Ban hành Quy định xét, công nhận sáng kiến Ủy ban nhân dân quận 2,
(2)I. Thẩm quyền công nhận sáng kiến
1 Phòng Giáo dục Đào tạo: Hội đồng xét, cơng nhận sáng kiến Quận có thẩm quyền công nhận sáng kiến cho cán bộ, công chức thuộc phòng Giáo dục Đào tạo
2 Các trường mầm non, tiểu học, trung học sở đơn vị trực thuộc:
- Thủ trưởng (Chủ tịch hội đồng khoa học) Đơn vị có thẩm quyền cơng nhận sáng kiến cho cán bộ, công chức, viên chức người lao động làm việc đơn vị quản lý Tổng hợp kết báo cáo Hội đồng xét, công nhận sáng kiến Quận định công nhận phạm vi ảnh hưởng sáng kiến
- Hội đồng khoa học (hay gọi Hội đồng sáng kiến) trường mầm non, tiểu học, trung học sở đơn vị trực thuộc có nhiệm vụ tổ chức đánh giá, họp xét sáng kiến, ghi nhận mức độ ảnh hưởng sáng kiến cá nhân thuộc đơn vị để gửi Hội đồng xét, công nhận sáng kiến Quận công nhận phạm vi ảnh hưởng
II. Một số quy định điều kiện nội dung công nhận Sáng kiến
1. Sáng kiến: giải pháp kỹ thuật, giải pháp quản lý, giải pháp tác nghiệp, hoặc giải pháp ứng dụng tiến kỹ thuật (gọi chung giải pháp), sở công nhận đáp ứng đầy đủ điều kiện sau đây:
- Có tính phạm vi sở đó;
- Đã áp dụng áp dụng thử sở có khả mang lại lợi ích thiết thực
2. Tác giả sáng kiến: người trực tiếp tạo sáng kiến lao động sáng tạo Đồng tác giả sáng kiến tác giả tạo sáng kiến
3. Tính khả mang lại lợi ích thiết thực sáng kiến
- Một giải pháp coi có tính phạm vi sở tính đến trước ngày đăng ký xét công nhận sáng kiến (đầu năm học), ngày bắt đầu áp dụng thử áp dụng lần đầu (tính theo ngày sớm hơn), phạm vi sở đó, giải pháp đáp ứng đầy đủ điều kiện sau đây:
(3)+ Không trùng với giải pháp người khác áp dụng áp dụng thử, đưa vào kế hoạch áp dụng, phổ biến chuẩn bị điều kiện để áp dụng, phổ biến;
+ Chưa quy định thành tiêu chuẩn, quy trình, quy phạm bắt buộc phải thực
- Một giải pháp coi có khả mang lại lợi ích thiết thực việc áp dụng giải pháp có khả mang lại hiệu kinh tế lợi ích xã hội (ví dụ: áp dụng thực tế đạt hiệu cao với lượng thời gian sức lực nhất, chi phí tiết kiệm nhất; nâng cao chất lượng sản phẩm, dịch vụ, nâng cao hiệu kỹ thuật, nâng cao điều kiện an toàn lao động, cải thiện điều kiện sống, làm việc, bảo vệ môi trường, sức khỏe người, nâng cao chất lượng giảng dạy đào tạo hướng nghiệp … cho học sinh, nâng cao hiệu hoạt động, phong trào…)
4. Các đối tượng sau không công nhận sáng kiến
- Giải pháp mà việc công bố, áp dụng giải pháp trái với trật tự công cộng đạo đức xã hội
- Giải pháp đối tượng bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ theo quy định pháp luật tính đến thời điểm xét công nhận sáng kiến
5. Cấp sở Ủy ban nhân dân quận (đơn vị có thẩm quyền cơng nhận phạm vi ảnh hưởng sáng kiến cấp quận)
III. Các giải pháp xét công nhận sáng kiến đơn vị sở
1 Giải pháp kỹ thuật: cách thức kỹ thuật, phương tiện kỹ thuật nhằm giải nhiệm vụ hay vấn đề xác định, bao gồm:
- Các sản phẩm dạng:
+ Vật thể (ví dụ: dụng cụ, máy móc, thiết bị, linh kiện, mơ hình - đồ dùng dạy học);
+ Chất liệu (ví dụ: vật liệu, thực phẩm, dược phẩm, mỹ phẩm); …
- Quy trình (ví dụ: quy trình cơng nghệ; quy trình dự báo, kiểm tra, xử lý,…)
2 Giải pháp quản lý: cách thức tổ chức, điều hành công việc thuộc bất kỳ lĩnh vực hoạt động nào, có:
(4)- Phương pháp điều hành, kiểm tra, giám sát công việc
3 Giải pháp tác nghiệp (chuyên môn): bao gồm phương pháp thực các thao tác kỹ thuật, nghiệp vụ công việc thuộc lĩnh vực hoạt động nào, có:
- Phương pháp thực thủ tục hành (ví dụ: tiếp nhận, xử lý hồ sơ, đơn thư, tài liệu);
- Phương pháp thẩm định, giám định, tư vấn, đánh giá;
- Phương pháp tuyên truyền, đào tạo, giảng dạy, huấn luyện, bồi dưỡng; … Giải pháp ứng dụng tiến kỹ thuật: phương pháp, biện pháp áp dụng giải pháp kỹ thuật biết vào thực tiễn (ví dụ: ứng dụng phần mềm trong công tác quản lý, kiểm tra, giám sát, đánh giá xếp loại học sinh…)
IV. Trình tự xét cơng nhận sáng kiến đơn vị sở Bước 1: Đăng ký xét sáng kiến
- Đầu năm học, đơn vị tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên thuộc đơn vị đăng ký tên sáng kiến với việc đăng ký thi đua
- Hồ sơ đăng ký gồm:
+ Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến cá nhân (theo mẫu 1) + Danh sách tổng hợp đăng ký (do đơn vị lập)
Bước 2: Đánh giá sáng kiến đơn vị sở
- Việc tổ chức chấm, xét duyệt sáng kiến thực theo kế hoạch cụ thể đơn vị; theo tiến độ hướng dẫn thi đua đầu năm học Phòng Giáo dục Đào tạo Quận
- Các Sáng kiến phải đảm bảo điều kiện: “Tính mới”; “đã áp dụng hoặc áp dụng thử sở đó”; “có khả mang lại lợi ích thiết thực” có nội dung mục II III văn
(5)+ Đối với điểm a, mục điều 10, hồ sơ gồm định công nhận giáo viên dạy giỏi Phòng Giáo dục Đào tạo Quận trở lên giấy chứng nhận giáo viên dạy giỏi năm học (photo)
+ Đối với điểm b, mục điều 10, hồ sơ gồm định phân công dạy bồi dưỡng Học sinh giỏi Phòng Giáo dục Đào tạo Quận trở lên kết học sinh giỏi cấp thành phố (photo)
+ Đối với điểm c, mục điều 10, hồ sơ gồm báo đăng tạp chí khoa học chun ngành chủ biên (photo)
+ Đối với điểm d, mục điều 10, hồ sơ gồm định phân công soạn quy chế, đề án, dự án Phòng Giáo dục Đào tạo hay Ủy ban Nhân dân Quận trở lên quy chế, đề án, dự án duyệt (photo)
- Kết sáng kiến đánh giá theo thang điểm quy định (theo mẫu 3).
- Xếp loại:
+ Xuất sắc: đạt từ 91 - 100 điểm + Tốt: đạt từ 81 - 90 điểm
+ Khá: đạt từ 65 - 80 điểm
+ Đạt yêu cầu: đạt từ 50 - 64 điểm + Không đạt yêu cầu: 50 điểm - Lưu ý:
+ Từ năm học 2015 – 2016 trở có cơng văn thay Sáng kiến cá nhân khơng bảo lưu tên đề tài sáng kiến năm học sau
+ Để việc đánh giá phân loại Sáng kiến khách quan công bằng, đơn vị cần đảm bảo chặt chẽ quy trình chấm, xét duyệt Cụ thể cần: công khai thang điểm, phiếu chấm; thống cách chấm; bảo đảm 02 giám khảo, đánh giá độc lập, điểm kết điểm trung bình cộng 02 giám khảo
+ Giám khảo phải cá nhân có tên Hội đồng Khoa học đơn vị, phòng Giáo dục Đào tạo quận Quyết định công nhận theo đề nghị đơn vị
(6)- Dựa vào kết đánh giá giám khảo Hội đồng khoa học bỏ phiếu kín để cơng nhận sáng kiến xem xét ảnh hưởng sáng kiến phạm vi đơn vị (cấp Quận, cấp Thành phố hay cấp Toàn quốc)
- Ghi nhận mức độ ảnh hưởng sáng kiến để gửi Hội đồng xét sáng kiến Quận công nhận phạm vi ảnh hưởng
- Quyết định Hội đồng thông qua theo nguyên tắc bỏ phiếu kín với nhất 2/3 ý kiến đồng ý thành viên Hội đồng.
- Ghi chú: Mức độ ảnh hưởng sáng kiến xếp theo cấp sau:
+ Cấp độ (cấp đơn vị): Nếu sáng kiến có tính phạm vi ảnh hưởng đơn vị sử dụng làm đề nghị xét Giáo viên Giỏi cấp trường, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ (theo Nghị định 56 Nghị định 88 về đánh giá cán công chức, viên chức)
+ Cấp độ (Cấp Quận): Nếu sáng kiến có tính phạm vi ảnh hưởng đơn vị cấp ngành, quận, huyện sử dụng làm đề nghị xét công nhận danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở, đề nghị tặng Bằng khen Ủy ban Nhân dân Thành phố Bằng khen Thủ tướng Chính phủ;
+ Cấp độ (Cấp thành phố): Nếu sáng kiến có tính phạm vi ảnh hưởng cấp tồn thành phố sử dụng làm đề nghị xét công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp thành phố, đề nghị tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Ba, hạng Nhì Chủ tịch nước;
+ Cấp độ (cấp Tồn quốc): Nếu sáng kiến có tính phạm vi ảnh hưởng ngồi phạm vi thành phố, sử dụng làm đề nghị xét công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp toàn quốc, đề nghị tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhất Chủ tịch nước
Bước 4: Công nhận sáng kiến đơn vị xem xét ảnh hưởng sáng kiến ngoài phạm vi đơn vị.
Trên sở kết họp xét thông qua Hội đồng sáng kiến Thủ trưởng đơn vị ban hành:
(7)+ Lập báo cáo kết hoạt động sáng kiến cơng nhận (theo mẫu) (có kèm theo việc ghi nhận phạm vi ảnh hưởng sáng kiến theo cấp độ) chuyển lên Bộ phận thường trực Hội đồng xét sáng kiến ngành Giáo dục Đào tạo Quận để thẩm định
V. Hồ sơ đề nghị thẩm định Sáng kiến cấp ngành Hồ sơ đề nghị
a/ Hồ sơ cá nhân:
+ Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến cá nhân (theo mẫu đăng ký đầu năm)
+ Bản mô tả nội dung Sáng kiến (theo mẫu 2)
+ Các tài liệu khác có liên quan để chứng minh sáng kiến (Nếu có)
+ Sáng kiến cá nhân in đóng tập (Đăng ký CSTĐCS: nộp 02 bộ, đăng ký CSTĐ cấp Tp CSTĐ toàn quốc: nộp 03 bộ)
b/ Hồ sơ Hội đồng sáng kiến đơn vị thực hiện:
+ Tờ trình đề nghị thủ trưởng đơn vị kết thẩm định đính kèm (theo mẫu).
+ Báo cáo kết hoạt động sáng kiến công nhận đề xuất phân loại cấp độ phạm vi ảnh hưởng sáng kiến (theo mẫu 4)
+ Quyết định công nhận sáng kiến đơn vị + Biên họp xét duyệt sáng kiến (theo mẫu)
2 Thời gian nơi nhận
- Nơi tiếp nhận hồ sơ: Thường trực Thi đua ngành Giáo dục Đào tạo quận (liên hệ đ/c Tiến Thịnh, điện thoại: 01212.330.230)
- Đồng thời gửi email nội dung Email: info@123doc.org
- Thời gian nộp: chậm ngày 08/03/2018 Lưu ý:
+ Các sáng kiến gởi Hội đồng Khoa học ngành phải đơn vị đánh giá xếp loại từ Khá trở lên
(8)+ Các đơn vị cần chủ động lưu trữ thư viện sáng kiến trước nộp lên Phòng GDĐT Các đơn vị phải tổ chức biên tập, phổ biến sáng kiến phạm vi trường
3 Thẩm định sáng kiến cấp ngành
- Hội đồng Khoa học cấp ngành thực việc thẩm định, đánh giá sáng kiến tổ chức vòng chấm độc lập nhằm đảm bảo tính xác, khách quan khoa học
- Giám khảo thành viên Hội đồng khoa học ngành cấp có thẩm quyền định
- Thời gian thực công tác thẩm định đánh giá xét duyệt Hội đồng Khoa học ngành: từ tháng 15/03/2018 đến tháng 15/04/2018 Sau có kết quả, Phịng Giáo dục Đào tạo gởi thông báo danh sách xếp loại sáng kiến đơn vị; tổng hợp, ghi nhận mức độ ảnh hưởng sáng kiến để gửi Hội đồng xét sáng kiến cấp Quận công nhận phạm vi ảnh hưởng
- Những Sáng kiến có kết Xuất sắc Tốt Hội đồng xét sáng kiến cấp Quận công nhận phạm vi ảnh hưởng Ngành Giáo dục Đào tạo tổ chức phổ biến sáng kiến cho đơn vị khác học tập
Đề nghị lãnh đạo đơn vị chủ động xây dựng kế hoạch thực triển khai tốt để hoạt động thực có hiệu thiết thực, góp phần tích cực vào phong trào thi đua chung Quận toàn ngành./
Nơi nhận:
- Các đơn vị Mầm non, Tiểu học, THCS trực thuộc;
- Lưu: TĐ, VT
TRƯỞNG PHÒNG
(9)HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN 1 Về nội dung: 90 điểm
a Tính mới: 30 điểm
- Trên sở kinh nghiệm công tác quản lý, giảng dạy, giáo dục phát xây dựng nội dung, phương pháp mới, có tính đột phá, phù hợp nâng cao hiệu quả, chất lượng q trình thực cơng tác
b Tính khoa học: 10 điểm
- Có luận đề: Đặt vấn đề gọn, rõ ràng (giới thiệu khái quát thực trạng, mục đích ý nghĩa cần đạt, giới hạn cần có )
- Có luận điểm: Những biện pháp tổ chức thực cụ thể
- Có luận khoa học, xác thực: thơng qua phương pháp hoạt động thực tế
- Có luận chứng: minh chứng cụ thể (số liệu, hình ảnh ) để thuyết phục người đọc
- Tồn nội dung trình bày hợp lý, có quan hệ chặt chẽ vấn đề nêu, có sử dụng phương pháp để phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát mục tiêu, vấn đề nêu ra; phù hợp với qui luật, với xu chung, khơng phải ngẫu nhiên
c Tính ứng dụng thực tiễn (phạm vi ảnh hưởng): 20 điểm
- Mang tính khả thi (đã ứng dụng đơn vị), có khả ứng dụng đại trà, CB-GV-NV đơn vị, ngành vận dụng vào công việc đạt kết cao
d Tính hiệu quả: 30 điểm
- Đem lại hiệu công tác quản lý, giảng dạy giáo dục; việc tiếp nhận tri thức khoa học hay hình thành kỹ thực hành học sinh Áp dụng thực tế đạt hiệu cao nhất, với lượng thời gian sức lực sử dụng nhất, tiết kiệm nhất; mang lại lợi ích kinh tế (mức độ làm lợi tiền - tính được) lợi ích xã hội
2 Về hình thức: 10 điểm
- Trình bày nội dung theo bố cục nêu trên, từ ngữ ngữ pháp sử dụng xác, khoa học; kiến thức hệ thống hóa cách chặt chẽ phù hợp với đổi giáo dục
(10)3 Xếp loại:
- Mỗi đề tài có 02 giám khảo chấm, đánh giá độc lập Điểm số điểm trung bình cộng 02 giám khảo Kết sáng kiến, kinh nghiệm đánh giá theo thang điểm quy định
- Xếp loại:
Điểm Xếp loại Phạm vi ảnh hưởng Đề xuất công nhận phạm vi ảnh hưởng 91 - 100 Xuất sắc Đơn vị sở Thành phố thành
phố
81 - 91 Tốt Đơn vị sở Cấp Quận, Ngành
65 - 81 Khá Đơn vị sở Cấp Quận, Ngành
50 - 65 Đạt yêu cầu Đơn vị sở Tại đơn vị