++ Đánh giá: Các ý kiến trên đều nêu lên được một trong nhiều nguyên nhân dẫn đến thành công, thực tế cũng đã chứng minh điều này là đúng (d/c); Tuy nhiên, tất cả các nguyên nhân này khô[r]
(1)Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt ĐỀ THI THI THỬ QUỐC GIA - NĂM HỌC 2014-2015 MÔN NGỮ VĂN
Đề thi có 01 trang Thời gian làm bài: 180', không kể thời gian phát đề
-I PHẦN ĐỌC-HIỂU (3 điểm )
Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu từ đến 3: "Nếu Tổ quốc neo đầu sóng cả
Những chàng trai đảo qn mình Một sắc Hồng Sa thuở trước Còn truyền đời cháu đinh ninh Nếu Tổ quốc nhìn từ bao mát Máu xương dằng dặc suốt ngàn đời Hồn dân tộc ngàn năm không chịu khuất Dáng tàu hướng khơi"
(Trích Tổ quốc nhìn từ biển - Nguyễn Việt Chiến) Nhân vật trữ tình gửi gắm cảm xúc, tâm tư vào đoạn thơ?
2 Đoạn thơ mang đến cho người đọc nhận thức Tổ quốc xưa nay?
3 Tìm phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ?
Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu từ đến 6:
(1)"Ngục quan cảm động, vái người tù vái, chắp tay nói câu mà dòng nước mắt rỉ vào kẽ miệng làm cho nghẹn ngào: "Kẻ mê muội xin bái lĩnh"
(Trích Chữ người tử tù- Nguyễn Tuân)
(2)" Nhưng tức quá, uống tỉnh Tỉnh ra, chao ôi, buồn! Hơi rượu không sặc sụa, thoang thoáng thấy cháo hành Hắn ơm mặt khóc rưng rức." (Trích Chí Phèo- Nam Cao)
(3)" - Trống thúc thuế Đằng bắt giồng đay, đằng bắt đóng thuế. Giời đất không sống qua đâu - Bà lão ngoảnh vội ra ngồi Bà lão khơng dám để dâu nhìn thấy bà khóc."
(Trích Vợ nhặt- Kim Lân)
4 Xác định nội dung đoạn văn bản? Tìm câu khái quát đặt làm nhan đề chung cho đoạn văn?
5 Các đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ nào? Lí giải?
6 Hãy viết đoạn văn nhỏ (khoảng 5-7 dòng), bày tỏ cảm nhận tác động hình ảnh giọt nước mắt đoạn văn đối với anh/chị?
II PHẦN LÀM VĂN (7 điểm) Câu (3.0 điểm)
Lí giải nguyên nhân thành đạt, có người khẳng định: “Thành đạt do có điều kiện, học tập người”; có người lại cho rằng: “Thành đạt tài năng thiên bẩm”; có người nói: “Thành đạt may mắn gặp thời”
Cho biết kiến anh/chị? Câu (4,0 điểm)
Vẻ đẹp riêng hai nhân vật Tnú truyện ngắn Rừng xà-nu nhà văn Nguyễn Trung Thành nhân vật Việt truyện ngắn Những đứa gia đình nhà văn Nguyễn Thi
(2)
Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI THI THỬ QUỐC GIA NĂM HỌC 2014-2015 MÔN NGỮ VĂN
I PHẦN ĐỌC-HIỂU (3 điểm )
Câu 1: Nhân vật trữ tình gửi gắm suy ngẫm, tự hào lịch sử dân tộc, nhìn từ góc độ cơng giữ gìn biển đảo, trách nhiệm người công bảo vệ Tổ quốc hôm
- Điểm 0.5: Trả lời theo cách trên, có cách diễn đạt khác phải tinh thần nội dung, diễn đạt tốt
- Điểm 0.25: Trả lời hai ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời
Câu Đoạn thơ mang đến cho người đọc nhận thức Tổ quốc xưa nay: Một đất nước phải đối đầu với nạn ngoại xâm, nhân dân phải hi sinh máu xương để bảo vệ tấc đất, thước biển bất khuất, hiên ngang
- Điểm 0.5: Trả lời theo cách trên, có cách diễn đạt khác phải tinh thần nội dung, diễn đạt tốt
- Điểm 0.25: Trả lời hai ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời
Câu Biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ phép điệp cú pháp (Nếu Tổ quốc neo đầu sóng cả/ Nếu Tổ quốc nhìn từ bao mát) Hiệu nhấn mạnh cảm xúc tự hào, suy ngẫm lắng đọng lịch sử đau thương mà hùng tráng dân tộc
- Điểm 0.5: Trả lời theo cách trên, có cách diễn đạt khác phải tinh thần nội dung, diễn đạt tốt
- Điểm 0.25: Trả lời hai ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời
Câu 4: Nội dung đoạn văn (1) tái thái độ kính cẩn, tiếng khóc nghẹn ngào, sám hối, phục thiện viên quản ngục phần cuối truyện ngắn Chữ người tử tù; đoạn văn (2) tâm trạng buồn bã, tiếng khóc tuyệt vọng nhân vật Chí Phèo bị từ chối quyền làm người truyện ngắn tên; đoạn văn (3) tâm trạng lo lắng, tuyệt vọng nhân vật bà cụ Tứ nghe tiếng trống thúc thuế truyện ngắn Vợ nhặt? Câu văn khái quát đặt làm nhan đề cho đoạn văn là: Những giọt nước mắt.
- Điểm 0.5: Trả lời theo cách trên, có cách diễn đạt khác phải tinh thần nội dung, diễn đạt tốt
- Điểm 0.25: Trả lời khoảng 50% số ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời
Câu 5: Các đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Vì đoạn văn xây dựng hình tượng (quản ngục, nhân vật Chí Phèo, nhân vật bà cụ Tứ); ghi dấu ấn riêng nhà văn truyền cảm xúc cho người đọc
- Điểm 0.5: Trả lời theo cách trên, có cách diễn đạt khác phải tinh thần nội dung, diễn đạt tốt
- Điểm 0.25: Trả lời hai ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời
Câu 6: Viết đoạn văn bày tỏ cảm nhận tác động hình ảnh giọt nước mắt đoạn văn thân:
- Nội dung: Các đoạn văn khơi gợi tình thương, cảm phục, nỗi xót xa trước thân phận, cảnh đời để từ đó, ta sống tốt
- Hình thức: Viết cấu trúc đoạn văn: có câu mở đoạn, câu thân đoạn câu kết đoạn Các phần liên kết chặt chẽ, văn có cảm xúc, diễn đạt tốt
(3)+ Điểm 0.5: Bảo đảm hết yêu cầu trên, có cách diễn đạt cảm nhận khác phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội
+ Điểm 0.25: Bảo đảm 50% yêu cầu
+ Điểm 0: Viết chưa không viết II PHẦN LÀM VĂN (7 điểm)
Câu (3.0 điểm)
Lí giải nguyên nhân thành đạt, có người khẳng định: “Thành đạt do có điều kiện, học tập người”; có người lại cho rằng: “Thành đạt tài năng thiên bẩm”; có người nói: “Thành đạt may mắn gặp thời”
Cho biết kiến anh/chị?
* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc, diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
* Yêu cầu cụ thể:
a Đảm bảo cấu trúc luận (0.5)
- Điểm 0.5: Trình bày đầy đủ phần Mở, thân, kết Phần mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn, liên kết chặt chẽ với nhau, làm sáng tỏ vấn đề, phần kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân
- Điểm 0.25: Trình bày đầy đủ phần Mở, thân, kết chưa thể đầy đủ, phần thân có đoạn văn
- Điểm 0: Thiếu mở kết luận, thân có đoạn văn viết có đoạn văn
b Xác định vấn đề cần nghị luận (0.5đ)
-Điểm 0.5: Xác định vấn đề: nguyên nhân dẫn đến thành công quan điểm thân
- Điểm 0.25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Lạc vấn đề
c Chia vấn đề NL thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng; d/c phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể sinh động (1.0đ)
- Điểm1.0: Đảm bảo u cầu trên, trình bày theo định hướng sau:
+ Giải thích ý kiến lí giải ngun nhân thành cơng: Ý kiến (1) khẳng định nguyên nhân điều kiện thuận lợi, đầy đủ, học tập người Ý kiến (2) cho yếu tố tài bẩm sinh Ý kiến (3) trọng yếu tố thời
+ Bày tỏ kiến:
++ Đánh giá: Các ý kiến nêu lên nhiều nguyên nhân dẫn đến thành công, thực tế chứng minh điều (d/c); Tuy nhiên, tất ngun nhân khơng thể lí giải cho tượng học sinh nhà nghèo (thiếu điều kiện), nông dân (không thông minh bẩm sinh), người lao động bình thường, khơng vai vế xã hội (không thời thế) thành công (d/c) ý kiến nhấn mạnh yếu tố may mắn điều kiện, bẩm sinh, thời thế mà không quan tâm đến nguyên nhân ý chí, lĩnh, cần cù, sáng tạo thân người
++ Chính kiến: Thành cơng người có nhiều ngun nhân, nguyên nhân bản, quan trọng yếu tố chủ quan người: Đó mục đích, lí tưởng sống lĩnh, nghị lực, tâm thực mục đích, lí tưởng đời chăm học tập, nghiên cứu, lao động, sáng tạo (d/c)
(4)trách số phận, phải có ý chí, nghị lực vươn lên Coi hoàn cảnh, điều kiện yếu tố hỗ trợ, yếu vẫ thân
- Điểm 0.75: Cơ đáp ứng yêu cầu, song tính liên kết thể chưa chặt chẽ - Điểm 0.5: Đáp ứng khoảng 1/2 2/3 yêu cầu
- Điểm 0.25: Có viết chung chung, chưa rõ vấn đề, thiếu kiến d Sáng tạo (0.5đ)
- Điểm 0.5: Có cách diễn đạt sáng tạo độc đáo, thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- Điểm 0.25: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể quan điểm riêng mức độ vừa phải, không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- Điểm 0: Khơng thể tính sáng tạo e Chính tả, dùng từ, đặt câu (0.5đ)
- Điểm 0.5: Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu
- Điểm 0.25: Mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu mức độ vừa phải - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi
Câu (Bài văn NLVH)
* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng NLVH để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
* Yêu cầu cụ thể:
a Đảm bảo cấu trúc luận (0,5)
- Điểm 0.5: Trình bày đầy đủ phần Mở, thân, kết Phần mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn, liên kết chặt chẽ với nhau, làm sáng tỏ vấn đề, phần kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân
- Điểm 0.5: Trình bày đầy đủ phần Mở, thân, kết chưa thể đầy đủ yêu cầu trên, phần thân có đoạn văn
- Điểm 0: Thiếu mở kết, phần thân viết đoạn văn viết đoạn văn
b Xác định vấn đề cần nghị luận (0.5đ)
- Điểm 0.5đ: Xác định vấn đề: Vẻ đẹp riêng hai nhân vật Tnú Việt hai tác phẩm văn xuôi thời chống Mĩ
- Điểm 0.25: Xác định chưa rõ, nêu chung chung hai nhân vật - Điểm 0: Xác định sai vấn đề, trình bày lạc sang vấn đề khác
c Chia vấn đề NL thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác phân tích, bình luận); biết kết hợp giữa nêu lí lẽ đưa dẫn chứng; d/c phải chọn lọc từ hai tác phẩm.(2.0đ)
- Điểm 2.0: Đảm bảo yêu cầu trên, trình bày theo định hướng sau: + Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật:
++ Nguyễn Trung Thành truyện ngắn Rừng xà-nu, nhân vật Tnú
++ Nguyễn Thi truyện ngắn Những đứa gia đình, nhân vật Việt + Vẻ đẹp riêng nhân vật
++ Tnú:
+++ Con người có cá tính, bất khuất, kiên trung; gắn bó với gia đình, làng; vượt qua bi kịch cá nhân để tiếp tục chiến đấu chiến thắng kẻ thù xâm lược
+++ Nghệ thuật thể hiện: không gian sử thi, đời sử thi, ngôn ngữ chọn lọc, tạo khơng khí
(5)+++ Mang vẻ trẻ hồn nhiên, ngây thơ, tính cách bộc trực, dũng cảm, kiên cường, gắn bó sâu nặng với gia đình, đồng đội, khát khao cầm súng trả thù nhà, đền nợ nước
+++ Nghệ thuật thể hiện: Nhân vật đặt vào tình thử thách đặc biệt; lối trần thuật nửa trực tiếp, ngôn ngữ đậm sắc thái Nam
+ Bình luận: Mỗi nhân vật có vẻ đẹp riêng, đến với người đọc tài nghệ thuật riêng người nghệ sĩ, họ toát lên nét chung: Đều điển hình người VN kháng chiến mang thân phận bi kịch, chịu nhiều đau thương, mát, giàu tình cảm, căm thù giặc sâu sắc, tâm chiến đấu bảo vệ đất nước, quê hương
- Điểm 1.5: Cơ đáp ứng yêu cầu, song tính liên kết thể chưa chặt chẽ - Điểm 1.0: Đáp ứng khoảng 1/2 2/3 yêu cầu
- Điểm 0.5: Đáp ứng ít, nói chung chung hai nhân vật - Điểm 0: Lạc đề chưa viết
d Sáng tạo (0.5đ)
- Điểm 0.5: Có cách diễn đạt sáng tạo độc đáo, văn viết giàu cảm xúc, thể khả cảm thụ văn học tốt; bày tỏ quan điểm thái độ riêng hai nhân vật không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- Điểm 0.25: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể quan điểm riêng mức độ vừa phải, không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- Điểm 0: Không có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo, khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
e Chính tả, dùng từ, đặt câu (0.5đ)
- Điểm 0.5: Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0.25: Mắc lỗi vừa phải
- Điểm 0: Mắc nhiều lỗi