Ý thức dân tộc đã được tiếp nối và phát triển, văn hiến và lịch sử là cốt lõi, cội nguồn để khẳng định sự tồn tại và phát triển của một dân tộc.. Câu 4 (trang 69 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2): Ng[r]
(1)Soạn Nước Đại Việt ta siêu ngắn - Ngữ văn 8 Bố cục
- Phần (2 câu đầu): Tư tưởng nhân nghĩa - Phần (8 câu tiếp): Nêu chân lí độc lập dân tộc - Phần (cịn lại): Trình bày kết
Đọc hiểu văn
Câu (trang 69 Ngữ Văn lớp Tập 2):
- Khi nêu tiền đề, tác giả khẳng định chân lí sau: + Nước ta có văn hiến lâu đời
+ Nước ta có chủ quyền lãnh thổ rõ ràng
+ Phong tục, tập quán, văn hóa mang sắc riêng + Triều đại độc lập, hào kiệt danh
Câu (trang 69 Ngữ Văn lớp Tập 2):
- Cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi là: “Yên dân”, “trừ bạo”
Nguyễn Trãi coi trọng nhân dân, coi việc yên dân nhiệm vụ hàng đầu, nhân nghĩa Muốn “yên dân”, nhân dân hưởng thái bình, thịnh trị trước hết phải “lo trừ bạo”, dẹp giặc để bảo vệ sống họ, để nhân dân an tâm sinh sống, làm ăn Trong hoàn cảnh nước Đại Việt bị giặc Minh xâm lược, tư tưởng hợp lí Nhân nghĩa khơng quan hệ người với người mà quan hệ dân tộc với dân tộc Đây nội dung mới, phát triển tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi so với Nho giáo
- Người dân: Nhân dân Đại Việt - Kẻ bạo ngược: Giặc Minh
Câu (trang 69 Ngữ Văn lớp Tập 2):
- Để khẳng định chủ quyền độc lập dân tộc, tác giả dựa vào yếu tố: + Nền văn hiến từ lâu đời
+ Chủ quyền lãnh thổ phân chia rõ ràng + Phong tục tập quán giàu sắc + Lịch sử hình thành phát triển riêng
+ Có triều đại riêng, chế độ nhà nước riêng, bình đẳng, ngang tầm với triều đại Trung Quốc
(2)+ Trong Nam quốc sơn hà, tác giả thể ý thức dân tộc, niềm tự hào dân tộc sâu sắc qua từ “đế” Ở Bình Ngô đại cáo Nguyễn Trãi tiếp tục phát huy niềm tự hào dân tộc sâu sắc, mạnh mẽ đó: “mỗi bên xưng đế phương” Nếu “đế” vua thiên tử, nhất, tồn quyền ‘vương’ vua chư hầu, có nhiều phụ thuộc vào đế Việc xưng “đế” khẳng định quyền cai trị đất nước Đại Việt
+ Nam quốc sơn hà xác định chủ yếu hai yếu tố: lãnh thổ chủ quyền, cịn đến Bình Ngơ đại cáo, ba yếu tố bổ sung: văn hiến, phong tục tập quán, lịch sử Ý thức dân tộc tiếp nối phát triển, văn hiến lịch sử cốt lõi, cội nguồn để khẳng định tồn phát triển dân tộc
Câu (trang 69 Ngữ Văn lớp Tập 2): Nghệ thuật đoạn trích thể qua:
- Cách sử dụng từ ngữ: khẳng định tồn lâu đời, hiển nhiên nhiều phương diện “từ trước, vốn xưng, lâu, chia, khác, ”
- Cách sử dụng câu văn biền ngẫu: Cân xứng, nhịp nhàng tạo cho lập luận lời nói vừa chặt chẽ vừa có sức thuyết phục cao
- Biện pháp so sánh kết hợp liệt kê: So sánh đất nước ta với Trung Hoa nhiều phương diện, cho thấy lịch sử lâu đời truyền thống văn hóa dân tộc sánh ngang với Trung Hoa “Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời xây độc lập / Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương” Câu (trang 69 Ngữ Văn lớp Tập 2):
Sức thuyết phục văn luận Nguyễn Trãi chỗ kết hợp lí lẽ thực tiễn:
- Lý lẽ:
+ Đưa tư tưởng nhân nghĩa “yên dân”, “trừ bạo”
+ Khẳng định nước ta đất nước có văn hiến lâu đời, có chủ quyền, lãnh thổ riêng, lịch sử riêng
- Để minh chứng cho chân lí ấy, tác giả đưa lí lẽ thuyết phục: + Viện dẫn sử sách bao triều đại Đinh, Lý, Trần sánh với Hán, Đường, Tống, Nguyên
+ Dẫn thất bại thảm hại kẻ bạo ngược, làm điều trái nhân nghĩa: Lưu Cung, Triệu Tiết, Ô Mã, Toa Đơ
(3)Sơ đồ khái qt trình tự lập luận đoạn trích Nước Đại Việt ta
Luyện tập
- Ý thức dân tộc đoạn trích Nước Đại Việt ta tiếp nối phát triển ý thức dân tộc baì Nam Quốc Sơn Hà:
+ Trong Nam quốc sơn hà, tác giả thể ý thức dân tộc, niềm tự hào dân tộc sâu sắc qua từ “đế” Ở Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi tiếp tục phát huy niềm tự hào dân tộc sâu sắc, mạnh mẽ đó: “mỗi bên xưng đế phương” Nếu “đế” vua thiên tử, nhất, tồn quyền ‘vương’ vua chư hầu, có nhiều phụ thuộc vào đế Việc xưng “đế” khẳng định quyền cai trị đất nước Đại Việt
+ Nam quốc sơn hà xác định chủ yếu hai yếu tố: lãnh thổ chủ quyền, cịn đến Bình Ngơ đại cáo, ba yếu tố bổ sung: văn hiến, phong tục tập quán, lịch sử Ý thức dân tộc tiếp nối phát triển, văn hiến lịch sử cốt lõi, cội nguồn để khẳng định tồn phát triển dân tộc
i: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-8