Đang tải... (xem toàn văn)
Câu chuyện với những yếu tố hoang đường nhưng có liên quan đến các sự kiện lịch sử,nhân vật lịch sử của dân tộc.. Những câu chuyện hoang đường?[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT ……… TRƯỜNG THCS ……….
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN 6
Thời gian làm bài: 90 phút Ngày kiểm tra: …./12/2020 PHẦN I TRẮC NGHIỆM:(2 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách ghi lại chữ đứng trước đáp án đúng.
“Giặc đến chân núi Trâu Thế nước nguy, người người hoảng hốt Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến Chú bé vùng dậy, vươn vai biến thành tráng sĩ cao trượng, oai phong, lẫm liệt Tráng sĩ bước lên vỗ vào mơng ngựa Ngựa hí dài tiếng vang dội Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên ngựa”
(SGK Ngữ văn 6, tập 1) Câu 1: Đoạn trích nằm văn nào?
A Thánh Gióng C Sự tích Hồ Gươm
B Sơn Tinh, Thủy Tinh D Con Rồng, cháu Tiên Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn văn gì?
A Biểu cảm B Miêu tả C Tự D Nghị luận
Câu 3: Nhận định sau với thể loại truyền thuyết ?
A Câu chuyện với yếu tố hoang đường có liên quan đến kiện lịch sử,nhân vật lịch sử dân tộc
B Những câu chuyện hoang đường
C Cuộc sống thực tác giả tái lại tưởng tượng
D Lịch sử dân tộc phản ánh chân thật qua câu chuyện hay nhiều nhân vật lịch sử
Câu 4: Hình ảnh “Chú bé vùng dậy, vươn vai biến thành tráng sĩ mình cao trượng, oai phong, lẫm liệt.” có ý nghĩa nào?
A Nhân vật xuất thân bình dị thần kì
B Thể sức mạnh nhân dân, dân tộc có giặc ngoại xâm C Đứa bé cất tiếng nói đầu tiên, địi đánh giặc
D Nhân dân muốn giữ hình ảnh cao đẹp, rực rỡ người anh hùng cứu nước Câu 5: Trong từ sau từ từ mượn?
A Chân núi B Vang dội C Hoảng hốt D Sứ giả
Câu 6: “Lẫm liệt: Hùng dũng, oai nghiêm” Từ “lẫm liệt” giải nghĩa theo cách nào?
A Trình bày khái niệm mà từ biểu thị C Đưa từ trái nghĩa B Đưa từ đồng nghĩa D Không phải ba cách
Câu 7: Trong câu “Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên ngựa.” có sử dụng mấy cụm động từ?
(2)A Phun B Tráng sĩ C Đón D Đi PHẦN II TỰ LUẬN (8 điểm)
Câu 1: (1,5 điểm)
a) Xác định cụm danh từ câu sau:
“Có ếch sống lâu ngày giếng nọ.” b) Chỉ lỗi sai câu sau sửa lại:
“Mỗi năm phủ phải dùng tiền hỗ trợ để hỗ trợ cho nhiều gia đình nghèo.” Câu 2: (1,5 điểm) Nêu ý nghĩa chi tiết niêu cơm thần văn Thạch Sanh. Câu 3: (5 điểm) Kể người thân mà em yêu quý.
PHÒNG GD&ĐT ……… TRƯỜNG THCS……….
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔN: NGỮ VĂN 6
Thời gian làm bài: 90 phút Ngày kiểm tra: /12/2020
Phần/Câu Nội dung Điểm
Phần I. Trắc nghiệm: (2 điểm)
Câu
Đáp án
A C A B D B C B
(3)Phần II. Tự luận: (8 điểm)
Câu 1: a) HS xác định cụm danh từ: ếch, giếng b) HS lỗi sai: lặp từ, bỏ từ “hỗ trợ”
- Viết lại câu đúng: Mỗi năm phủ phải dùng tiền để hỗ trợ cho nhiều gia đình nghèo
0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm (1,5 điểm)
Câu 2: (1,5 im)
Đây chi tiết thần kì có nhiều ý nghÜa:
- Niêu cơm thần kì làm lui qn 18 nước chư hầu tượng trưng cho tình thương,lịng nhân ái, ước vọng đồn kết, u hịa bình nhân dân ta
- Thể ước mơ, khát vọng sống đầy đủ, ấm no, sung túc ông cha ta
0,75 điểm 0,75 điểm Câu 3:
(5 điểm)
I Hình thức:
- Bài văn đủ phần : Mở bài, Thân bài, Kết - Kiểu : Tự
- Diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, đặt câu thông thường
II Nội dung: 1.Mở bài:
- Giới thiệu người thân em định kể 2.Thân bài:
- Kể (kết hợp tả) ngoại hình, tính cách người thân - Kể tính tình, thái độ, sở thích, cơng việc người thân gắn liền với hoạt động sống hàng ngày, với người xung quanh…
- Kể kỉ niệm đẹp, ấn tượng, sâu sắc với người thân
3.Kết :
- Nêu cảm nghĩ, tình cảm với người thân (Lời hứa hẹn có)
0.5 điểm điểm
0,5 điểm
III Biểu điểm:
- Điểm :Đáp ứng đủ yêu cầu trên, hành văn lưu loát, kể chi tiết đầy đủ việc chính, bố cục rõ ràng
- Điểm : Bài viết đáp ứng yêu cầu trên, diễn đạt chưa thật lưu loát, bố cục rõ ràng, cịn mắc vài lỗi tả
- Điểm : Đạt 2/3 yêu cầu Nội dung đảm bảo, trình bày hợp lý, khơng mắc nhiểu lỗi tả
(4)- Điểm : Bài không đạt yêu cầu, nội dung sơ sài, diễn đạt
- Điểm : Để giấy trắng lạc đề
* Căn vào làm HS, giáo viên chấm cho thang điểm cịn lại.
PHỊNG GD&ĐT ……… TRƯỜNG THCS ………
MA TRẬN ĐỀ MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút
Ngày kiểm tra: …/12/2020 I/ Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức:
- HS nắm vững kiến thức phần Đọc- hiểu văn bản; Tiếng Việt; Tập làm văn SGK Ngữ Văn - Tập
.2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ làm tập trắc nghiệm, tự luận
- Vận dụng kiến thức vào việc rèn khả viết câu, dựng đoạn, diễn đạt viết văn hoàn chỉnh
3 Thái độ:
- Trung thực, tự giác kiểm tra
4.Hình thành phát triển lực:
- Năng lực tự học - Năng lực sáng tạo
- Năng lực cảm thụ thẩm mĩ - Năng lực tạo lập văn II/ Hình thức kiểm tra:
(5)III/ Ma trận đề:
Chủ đề(Nội dung, chương…)
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận
dụng cao
Cộng
TN TL TN TL
Chủ đề 1: Văn học
- Thánh Gióng
- Thạch Sanh
- Nắm tên tác phẩm - Phương thức biểu đạt
- Đặc điểm thể loại truyền thuyết - Ý nghĩa chi tiết
- Nêu ý nghĩa chi tiết niêu cơm thần, tiếng đàn thần Số câu Số điểm Tỉ lệ %
4 10% 1,5 15% 2,5 25%
Chủ đề 2: Tiếng việt
- Từ mượn - Nghĩa từ - Danh từ, cụm danh từ, cụm động từ - Chữa lỗi dùng từ
- Nhận diện từ mượn - Xác định danh từ, CĐT
- Nắm cách giải nghĩa từ
- Tìm cụm danh từ - Chỉ lỗi dùng từ sai viết lại câu
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
4 10% 1,5 15% 2,5 2,5%
Chủ đề 3: Tập làm văn
Viết văn tự hoàn chỉnh Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 50% 50% Tổng số câu
Tổng số điểm Tỷ lệ %
(6)Tham khảo đề thi học kì lớp 6
https://vndoc.com/de-thi-hoc-ki-1-lop6