Đang tải... (xem toàn văn)
* Chuyển gen mã hoá hoocmôn insulin ở người vào tế bào vi khuẩn đường ruột: Vì E.coli có ưu điểm dễ nuôi câý và sinh sản rất nhanh, dẫn đến tăng nhanh số bản sao của gen được chuyển (t[r]
(1)Onthionline.net
Sở GD & ĐT Nghệ An KỲ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH
Môn thi: SINH HỌC 9
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu (3,5 điểm).
1) Hãy so sánh trình tự nhân đơi ADN với q trình tổng hợp ARN. 2) Vì mARN xem gen cấu trúc?
Câu (3,5 điểm).
1) Nêu điểm khác đột biến nhiễm sắc thể đột biến gen.
2) Nếu tế bào lưỡng bội bình thường có 2n NST, số NST có tế bào những trường hợp sau bao nhiêu?
a Thể không nhiễm b Thể nhiễm c Thể ba nhiễm
d Thể ba nhiễm kép e Tứ bội g Thể nhiễm kép
Câu (2,0 điểm).
1) Sự di truyền nhóm máu A; B; AB O người gen sau chi phối: IA; IB; IO Hãy viết
các kiểu gen quy định di truyền nhóm máu trên.
2) Người ta nói: Bệnh Đao bệnh xảy nam nữ, bệnh mù màu bệnh máu khó đơng bệnh biểu nữ, thường biểu nam Vì sao?
Câu (2,5 điểm).
Hãy nêu tóm tắt bước tiến hành để tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất hoocmôn Insulin dùng làm thuốc chữa bệnh đái tháo đường người Tại muốn sản xuất lượng lớn hoocmôn Insulin người, người ta lại chuyển gen mã hoá hoocmôn Insulin người vào tế bào vi khuẩn đường ruột (E.coli)?
Câu (2,5 điểm).
1) Giới hạn sinh thái gì? Được xác định phụ thuộc vào yếu tố nào? Hình thành trong trình nào?
2) Vì nói giới hạn sinh thái ảnh hưởng đến vùng phân bố sinh vật? Câu ( 3,0 điểm).
Ở loài thực vật: Khi lai hai chủng với thu F1 100% bầu dục,
ngọt Cho F1 tiếp tục giao phấn với nhau, F2 giả thiết thu tỉ lệ sau đây:
6 bầu dục, : tròn, : dài , : bầu dục, chua : tròn, chua : dài, chua.
Hãy biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2.
(Biết gen quy định tính trạng). Câu (3,0 điểm).
Ở một lồi sinh vật, q trình phát sinh giao tử có khả tạo 1048576 số loại giao tử (khi không xảy trao đổi chéo không xảy đột biến cặp NST).
Nếu tinh bào bậc noãn bào bậc lồi sinh vật có số lượng cùng tiến hành giảm phân tạo tinh trùng trứng chứa tất 1600 NST Các tinh trùng trứng tham gia thụ tinh tạo 12 hợp tử Hãy xác định:
1) Bộ NST 2n loài.
2) Hiệu suất thụ tinh trứng tinh trùng.
(2)3) Số NST mà môi trường cung cấp cho tế bào mầm sinh dục đực mầm sinh dục cái để tạo số tinh trùng số trứng trên.
-
Hết -Sở Gd&Đt Nghệ an Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp THCS
Năm học 2008 - 2009
HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: sinh học - bảng A
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 3,50 điểm
1
So sánh trình tự nhân đơi ADN với q trình tổng hợp ARN * Giống nhau:
- Đều xẩy nhân tế bào, chủ yếu vào kỳ trung gian 0,25
- Đều dựa khuôn mẫu ADN 0,25
- Đều diễn biến tương tự: ADN tháo xoắn, tách mạch, tổng hợp mạch 0,25
- Sự tổng hợp mạch diễn theo NTBS 0,25
- Đều cần nguyên liệu, lượng xúc tác Enzim 0,25
* Khác:
Cơ chế tự nhân đôi ADN Cơ chế tổng hợp ARN
- Diễn suốt chiều dài phân tử ADN
- Diễn đoạn phân tử ADN,
tương ứng với gen hay nhóm gen 0,25 - Các nuclêotit tự liên kết với
nuclêtit ADN hai mạch khuôn; A liên kết với T ngược lại
- Các nuclêtit tự liên kết với nuclêtit mạch mang mã gốc ADN; A liên kết với U
0,50
- Hệ enzim ADN-Pôlimeraza - Hệ enzim ARN-Pôlimeraza 0,25
- Từ phân tử ADN mẹ tạo hai ADN giống hệt giống ADN mẹ
- Từ phân tử ADN mẹ tổng hợp nhiều loại ARN khác nhau, từ đoạn ADN tổng hợp nhiều phân tử ARN loại
0,25 - Sau tự nhân đôi ADN
trong nhân
- Sau tổng hợp phân tử ARN
được khỏi nhân 0,25
- Chỉ xẩy trước tế bào phân chia - Xẩy suốt thời gian sinh trưởng
tế bào 0,25
2
mARN xem gen cấu trúc vì:
- Trình tự nuclêơtit mARN bổ sung với tình tự nuclêơtit mạch khn gen cấu trúc (mạch tổng hợp mARN) chép nguyên vẹn trình tự nuclêơtit mạch đối diện (mạch bổ sung) trừ chi tiết T thay U
0,50
Câu 2 3,50 điểm
1 - Điểm khác đột biến nhiễm sắc thể đột biến gen
Đặc điểm Đột biến NST Đột biến gen
Cơ chế phát sinh
- NST phân li khơng bình thường giảm phân nguyên phân
- Rối loạn trình tự
của ADN 0,50
Cơ chế biểu
- Biểu kiểu hình thể bị đột biến
- Nếu đột biến lặn khơng biểu trạng thái cặp gen dị hợp Nếu đột biến trội biểu kiểu hình
0,50 Phân loại - Gồm ĐB số lượng NST (đa bội
và dị bội) ĐB cấu trúc NST (mất đoạn, đảo đoạn, lặp đoạn…)
- Gồm dạng thường gặp: Mất cặp, thêm cặp, thay cặp, đảo cặp
nuclêôtit 0,50
(3)NST làm thay đổi kiểu hình phận hay tồn thể
làm gián đoạn hay số tính trạng
2
Số nhiễm sắc thể có tế bào trường hợp là: ý
đúng 0,25
a Thể không nhiễm: 2n-2; b Thể nhiễm: 2n-1; c Thể ba nhiễm:2n+1 d Thể ba nhiễm kép: 2n+1+1; e Tứ bội: 4n; g Thể nhiễm kép:2n-1-1
Câu 3 2,00 điểm
1
- Nhóm máu A: IA IA; IAIO 0,25
- Nhóm máu B: IB IB; IBIO. 0,25
- Nhóm máu AB: IA IB. 0,25
- Nhóm máu O: IO IO. 0,25
2
- Bệnh Đao bệnh xẩy nam nữ, bệnh đột biến có ba NST 21 0,50 - Bệnh mù màu bệnh máu khó đơng bệnh đột biến gen lặn nằm NST giới
tính X 0,50
Câu 4 * Các bước tiến hành: 2,5 điểm
- Bước 1: Tách ADN khỏi tế bào người, tách Plasmit khỏi vi khuẩn E.coli 0,50 - Bước 2: Dùng enzim cắt ADN (gen mã hoá insulin) người ADN Plasmit
những điểm xác định, dùng enzim nối đoạn ADN cắt (gen mã hoá insulin) với ADN Plasmit tạo ADN tái tổ hợp
0,50 - Bước 3: Chuyển ADN tái tổ hợp vào vi khuẩn E.coli, tạo điều kiện cho ADN tái tổ hợp
hoạt động 0,50
* Chuyển gen mã hố hoocmơn insulin người vào tế bào vi khuẩn đường ruột: Vì E.coli có ưu điểm dễ ni câý sinh sản nhanh, dẫn đến tăng nhanh số gen chuyển (tế bào E.coli sau 30 phút lại nhân đôi, sau 12giờ tế bào ban đầu sinh 16 triệu tế bào)
0,50 - Dùng chủng E.coli cấy gen mã hoá hoocmơn insulin người sản xuất
giá thành insulin để chữa bệnh đái tháo đường rẽ hàng vạn lần so với trước phải
tách chiết từ mô động vật 0,50
Câu 2,5 điểm
- Giới hạn sinh thái khoảng chịu đựng sinh vật ảnh hưởng nhân tố vơ
sinh mà sinh vật tồn tại, sinh trưởng phát triển 0,25
+ Giới hạn trên: Là điều kiện tối đa mà sinh vật chịu đựng 0,25
+ Giới hạn dưới: Là điều kiện tối thiểu mà sinh vật chịu đựng 0,25 + Trong giới hạn sinh thái điểm cực thuận điều kiện thích hợp để sinh vật sinh
trưởng phát triển tốt 0,25
- Giới hạn sinh thái rộng hay hẹp phụ thuộc vào lồi, mơi trường 0,25
- Giới hạn sinh thái hình thành trình tiến hố sinh vật 0,25 - Lồi có giới hạn sinh thái rộng có khả thích nghi cao với môi trường phân bố
rộng 0,50
- Lồi có giới hạn sinh thái hẹp có khả thích nghi với mơi trường phân bố
hẹp 0,50
Câu 3,0 điểm
* Xét di truyền cặp tính trạng F2 :
- Hình dạng có tỉ lệ: Quả trịn: Quả bầu dục: Quả dài=4:8:4=1:2:1 hình dạng
tuân theo di truyền trung gian 0,25
- Quy ước kiểu gen: AAQuả tròn; AaQuả bầu dục; aaQuả dài Từ tỉ lệ F1: Aa F1 x F1: Aa x Aa (1)
0,25 - Vị có tỉ lệ: Ngọt : Chua = 12:4 = : vị tuân theo quy luật phân li;
trong tính trạng trội, chua tính trạng lặn 0,25
- Quy ước: Gen B Quả ngọt; gen b chua Từ tỉ lệ F1: Bb F1 x F1: Bb x Bb (2)
0,25
(4)- F2 có tổng tỉ lệ kiểu hình là: + + + + + = 16 = x kết kết hợp
4 loại giao tử đực với loại giao từ Như gen F1 nằm nhiễm sắc
thể khác
- Kết hợp (1) (2) ta có kiểu gen F1 là: AaBb
0,50 - Sơ đồ lai:
P: Quả tròn, x Quả dài, chua
AABB aabb
G: AB ab
F1: kiểu gen AaBb 100% bầu
dục,
0,25
- Hoặc
P: Quả tròn, chua x Quả dài,
AAbb aaBB
G: Ab aB
F1: kiểu gen AaBb 100% bầu
dục,
0,25
- F1 x F1: AaBb x AaBb
GF1: AB;Ab;aB;ab AB;Ab;aB;ab 0,25
F2: Kiểu gen: 4AaBb + 2AaBB bầu dục,
1AABB + 2AABb tròn, (hoặc dài, ngọt)
1 aaBB + 2aaBb dài, (hoặc tròn, ngọt)
2Aabb bầu dục, chua
1 AAbb tròn, chua (hoặc dài, chua
1aabb dài, chua (hoặc tròn, chua)
Đúng kết đề
(Nếu học sinh quy ước AA: tròn; aa: dài lập sơ đồ lai theo quy ước cho diểm tối đa)
0,75
Câu 3,0 điểm
1 *Bộ NST 2n loài:
- Số loại giao tử: 2n = 1048576 = 220n = 20 2n = 40 (NST) 0,75
2
*Hiệu suất thụ tinh:
- Số tinh bào bậc I = số noãn bào bậc I = a ( a nguyên; dương)
- Số NST tinh trùng trứng: 20(4a+a) = 1600 a = 1600:(20x5) = 16 (tế bào) 0,50 - 12 hợp tử có 12 trứng 12 tinh trùng thụ tinh
- 16 noãn bào bậc I tạo 16 trứng
- 16 tinh bào bậc I tạo ra: x 16 = 64 tinh trùng
0,50
- Hiệu suất thụ tinh trứng là:
12x100%
75% 16
- Hiệu suất thụ tinh tinh trùng là:
12x100%
18,75% 64
0,50
3
* Số NST môi trường cung cấp
a = 16 = 24 tế bào mầm nguyên phân lần
- Số NST mơi trường cung cấp cho q trình tạo tinh trùng số NST mơi trường cung cấp cho q trình tạo trứng: 2n (24+1-1) =40(25-1)= 1240 (NST)
0,75
Kiu hỡnh
(hoặc dài, ngọt) (hoặc tròn, chua) TC