Cho biết sự khác nhau giữa quần thể và quần xã sinh vật (Đơn vị cấu trúc, mối quan hệ chủ yếu, hiện tượng khống chế sinh học và số lượng chuổi thức ăn ) (2,0đ)B. Trong địa điểm thực hà[r]
(1)ONTHIONLINE.NET TRƯỜNG THCS PHỔ CƯỜNG TỔ CM: HÓA - SINH
THIẾT KẾ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (Học kì II / Năm học 2010-1011)
Môn: SINH HỌC (Thời gian: 45 phút) * Chuẩn đánh giá:
Kiến thức:
- Trình bày định nghĩa, nguyên nhân tượng ưu lai - Định nghĩa được: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái
- Trình bày ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên đời sống động – thực vật - Phân tích mối quan hệ lồi khác lồi
- Trình bày dược khái niệm quần thể, quần xã, hệ sinh thái Phân biệt quần xã quần thể - Hiểu rõ khái niệm chuổi thức ăn, lưới thức ăn
- Vận dụng kiến thức sinh thái học vào thực hành quan sát môi trường tự nhiên Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ thu thập thông tin công tác giống từ thực tế sản xuất địa phương. - Biết đọc sơ đồ chuổi thức ăn, biết thành lập lưới thức ăn từ thành phần cho sẵn - Phát triển kỹ phân tích, tổng hợp, so sánh kiến thức
- Giáo dục ý thức tự lực, nghiêm túc kiểm tra
Mức độ
Nội dung TNNhận biếtTL TNThông hiểuTL TNVận dụngTL T Cộng
Ứng dụng Di truyền học C 1 0.5đ C 1 1.5đ C 2 0.5đ 2.5đ
Sinh vật môi trường C 3,4,61.5đ C 5 0.5đ C 22.0đ 4.0đ
Hệ sinh thái C 3a0.5đ C 3b1.0đ C 7;8 1.0đ C 3c,d1.0đ 3.5đ
Tổng cộng 4.0đ 4.0đ 2.0đ 10 đ
Kí duyệt đề: Phổ Cường, ngày 08 tháng năm 2011 GV giảng dạy
(2)Trường THCS Phổ Cường Họ tên: ……… Lớp:………
BÀI KIỂM TRA TIẾT Môn: SINH HỌC
Thời gian: 45 phút
Điểm: Lời phê thầy, cô giáo:
I TRẮC NGHIỆM: Ở câu chọn phương án trả lời ( 4.0 điểm) Mã số: Si901 Thành tựu chọn giống sau áp dụng phương pháp cải tạo giống địa phương?
A Tạo giống lợn ĐB-I 81 phát dục sớm, dễ nuôi, mén đẻ, thịt thơm, xương nhỏ B Nâng tầm vóc, tăng tỉ lệ nạc lợn Ỉ Móng Cái
C Dùng giống gà Tam Hoàng để tăng nhanh sản lượng thịt, trứng D Từ bò mẹ cho 10-500 bị /năm
2 Một quần thể giống khởi đầu dị hợp Aa chiếm 100% Qua lần tự thụ phấn bắt buộc, thể đồng hợp trội tăng lên là:
A 37,5% B 25% C 12,5% D 50%
3 Nhóm sinh vật thuộc sinh vật biến nhiệt?
A Cá chép, cóc, bồ câu, thằn lằn B Nấm, lúa, chim sẻ, cá lóc, kỳ nhơng C Nấm, ngơ, thằn lằn, giun đất, cá chép D Cá voi, nấm, ngô, giun đất, cá chép Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu, mối quan hệ:
A Hội sinh B Hổ trợ C Kí sinh D Cộng sinh Dựa vào nhân tố ánh sáng độ ẩm ta xếp phong lan vào nhóm thực vật:
A ưa sáng, ưa ẩm B ưa sáng, chịu hạn C ưa bóng, ưa ẩm D ưa bóng, chịu hạn Hiện tượng tỉa cành tự nhiên chịu ảnh hưởng nhân tố:
A Nhiệt độ B Đất C Ánh sáng D Độ ẩm
7 Hoạt động sinh vật ưa hoạt động đêm tăng cường độ chiếu sáng thay đổi nào? A Hoạt động sinh trưởng, phát triển bình thường
B Hoạt động sinh trưởng, phát triển bị giảm sút
C Tăng cường hoạt động sinh trưởng, phát triển D Ngừng hoạt động sinh trưởng, phát triển Trong đặc điểm quần thể, đặc điểm quan trọng nhất?
A Sức sinh sản B Tỉ lệ đực C Thành phần tuổi D Mật độ *Kết quả: (1)…… (2)…… (3)…… (4)…… (5)…… (6)…… (7)…… (8)…… II TỰ LUẬN: (6,0 điểm)
1 Ưu lai gì? Cho biết nguyên nhân tượng ưu lai? (1,5đ)
2 Cho biết khác quần thể quần xã sinh vật (Đơn vị cấu trúc, mối quan hệ chủ yếu, hiện tượng khống chế sinh học số lượng chuổi thức ăn) (2,0đ)
3 Trong địa điểm thực hành quan sát có quần thể sau: Thực vật; Thỏ; Chuột; Sâu; Cáo; Gà rừng; Ếch; Rắn; Vi sinh vật
a Cho biết thành phần sinh vật hệ sinh thái (0.5đ) b Hãy xây dựng sơ đồ lưới thức ăn (1,0đ)
c Phân tích mối quan hệ ếch gà (0.5đ)
(3)TRƯỜNG THCS PHỔ CƯỜNG
TỔ CM: HÓA - SINH BÀI KIỂM TRA TIẾT ĐÁP ÁN(Học kỳ II- NH 2010-2011)
Môn: SINH HỌC (Thời gian: 45 phút) I TRẮC NGHIỆM: ( câu X 0.5 điểm)
*Kết quả:(1)…B… (2)…A… (3)…C… (4)…D… (5)…C… (6)…C… (7)…B… (8)…D… II TỰ LUẬN: (6.0 điểm)
1 Ưu lai: (1.5 điểm)
Nội dung Điểm
- Ưu lai tượng lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt, tính trạng hình thái suất cao trung bình giữa hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ
- Nguyên nhân:
+ Khi lai hai dịng có KG khác nhau, F1 hầu hết cặp gen dạng dị hợp nên biểu nhiều tính trạng tốt.
+ Ưu lai biểu rõ F1, sau giảm dần qua hệ.
0.5 điểm
0.5 điểm 0.5 điểm
2 Phân biệt quần xã – quần thể: (2.0 điểm)
Nội dung Điểm
Đặc điểm Quần xã Quần thể
1 Đơn vị cấu trúc 2 Quan hệ chủ yếu 3 Khống chế sinh học 4 Số lượng chuổi t ăn
- Cá thể
- Sinh sản, di truyền - Khơng có
- Là mắt xích chuổi thức ăn
- Quần thể - Dinh dưỡng - Có
- Nhiều chuổi thức ăn có các mắt xích chung
0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm
3 Lưới thức ăn. (1.0 điểm)
Nội dung, yêu cầu Điểm
1 Thành phần sinh vật:
- SV sản xuất: Thực vật
- SV tiêu thụ: Bậc 1: Thỏ; Sâu
Bậc 2: Ếch nhái; Chuột Bậc 3: Rắn; Cáo; cú - SV phân giải: Vi sinh vật.
2 Lưới thức ăn: Vẽ đúng, khoa học
3 Mối quan hệ ếch gà là: quan hệ cạnh tranh thức ăn (cỏ) quan hệ SV ăn SV (Gà ăn ếch nhái)
3 Loại trừ quần thể thực vật khỏi lưới thức ăn gây biến động lớn cỏ sinh vật sản xuất Nếu loại cỏ khỏi quần xã sinh vật tiêu thụ bậc I, bậc II … khơng có nguồn dinh dưỡng, số chết, số phát tán nơi khác.
0.5 điểm