Cụ thể: Nhận biết, thông hiểu vận dụng các đơn vị tri thức: + Kiến thức về Tiếng Việt: hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ.. + Kĩ năng làm văn nghị luận văn học: Phân tích một bài thơ.[r]
(1)ONTHIONLINE.NET
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CAO BẰNG
TRƯỜNG THPT TRÙNG KHÁNH ĐỀ THI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN 10 – NĂM HỌC2011- 2012 (Thời gian 90 phút, không kể thời gian giao đề )
I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA:
1.Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì I, mơn Ngữ văn lớp 10
2 Do yêu cầu thời gian cách xây dựng công cụ, đề khảo sát bao quát số nội dung kiến thức, kĩ trọng tâm chương trình Ngữ văn 10 học kì I
3 Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ học; viết văn nghị luận
Cụ thể: Nhận biết, thông hiểu vận dụng đơn vị tri thức: + Kiến thức Tiếng Việt: hoạt động giao tiếp ngôn ngữ + Kĩ làm văn nghị luận văn học: Phân tích thơ
+ Biết vận dụng kiến thức, kĩ học để hoàn thành văn nghị luận ( văn học)
II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA :
- Hình thức tự luận
(2)II THIẾT LẬP MA TRẬN
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN 10 Mứ
c độ Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Cộng
1 Tiếng việt Nhận biết khái niệm, trình nhân tố giao tiếp hoạt động giao tiếp
Số câu: 1 Tỉ lệ: 30%
(30% x 10 điểm = 3,0 điểm)
30% x 10 = 3,0 điểm 2 Làm văn
Nghị luận văn học
Nắm kiến thức tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm thơ Nhàn
Hiểu vẻ đẹp nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm qua thơ Phân tích từ ngữ, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật thể vẻ đẹp nhân cách NBK
- Kết hợp liên môn: Văn học, làm văn, tạo lập văn
- Đánh giá nhân cách tác giả thsnhf công thơ
Số câu: 1 Tỉ lệ: 70%
70% x10 điểm = 7,0 điểm)
Tổng cộng 3,0 điểm 7,0 điểm 10 điểm
(3)III BIÊN SOẠN ĐỀ
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CAO BẰNG TRƯỜNG THPT TRÙNG KHÁNH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I– NĂM HỌC 2012- 2013 MÔN NGỮ VĂN 10
(Thời gian 90 phút, không kể thời gian giao đề )
Câu 1: (3 điểm)
Thế hoạt động giao tiếp? trình hoạt động giao tiếp?Kể tên nhân tố tham gia giao tiếp?
Câu 2: (7 điểm)
Vẻ đẹp nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm qua thơ Nhàn
Hết
(4)IV.HƯỚNG DẤN CHẤM
Câu Ý Nội dung Điểm
1 1 Hoạt động giao tiếp
a Khái niệm: Hoạt động giao tiếp hoạt động trao đổi thông tin người xã hội tiến hành chủ yếu phương tiện ngôn ngữ, nhằm thực mục đích nhận thức, tình cảm, hành động…
b Các trình HĐGT: HĐGT gồm hai trình: tạo lập văn lĩnh hội văn
c Các nhân tố tham gia giao tiếp: Nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phương tiện cách thức giao tiếp
3.0 1.0 1.0 1.0
2 2 Vẻ đẹp nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm qua thơ Nhàn 7.0
1 Yêu cầu kĩ
-Biết cách làm nghị luận văn học( phân tích thơ) -Bố cục mạch lạc, lập luận chặt chẽ, hành văn sáng, không mắc lỗi diễn đạt lỗi tả thơng thường
2 u cầu kiến thức
Trên sở hiểu biết tác giả, tác phẩm thí sinh triển khai theo nhiều cách khác cần nêu nội dung sau:
a Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhấn mạnh vẻ đẹp nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm
1.0
b Thân bài: 6.0
- Khái quát hoàn cảnh đất nước xuất xứ thơ
- Hình ảnh cụ Trạng sống thơn q lão nông tri điền Thể quan niệm sống Nhàn: tự kiếm sống khơng lệ thuộc vào ai, hưởng thú làm chủ thân, không bị ham muốn vật chất tầm thường chi phối(2 câu đầu)
0.5 1.0
- Quan niệm dại, khôn tác giả:
+ Tác giả tự nhận dại chọn lối sống thoải mái nơi sạch, không bon chen, vụ lợi Người khôn thường chọn nơi đông đúc, bon chen, tranh giành danh lợi->chốn hiểm nguy
+ Mỉa mai lối sống bon chen, vụ lợi, kiêu hãnh, tự tin với cách sốn
(5)c
của thân(Câu 3,4)
- Niềm vui, niềm hạnh phúc sống giao hòa với thiên nhiên Khẳng định lối sống giản dị, đạm bạc mà cao, tâm hồn tự do, tự (câu 5-6)
1.0
- Nhắc nhở người đời tránh xa cám dỗ phú quý Tư
ung dung, nhàn nhã coi thường danh lợi, giàu sang( hai câu cuối) 1.0
Kết bài:
Nhấn mạnh vẻ đẹp nhân cách tác giả: thái độ coi thường danh lợi, giữ cốt cách cao cảnh ngộ đời sống
1.0
CHÚ Ý:
-Yêu cầu cần trình bày với thể thức văn môn Ngữ văn câu Không cho điểm tối đa câu trả lời đúng, đủ thể thức trình bày chưa đáp ứng nhu cầu môn (trừ 1/4 số điểm câu đó)
-Điểm trừ tối đa với làm mắc nhiều lập luận 1.0 điểm.
-Điểm trừ tối đa với viết có nhiều lỗi diễn đạt, tả 0.5 điểm.