Kết bài (Cái cối cũng như những đồ dùng đã sống cùng tôi... theo dõi từng bước anh đi...) Kết thúc bài văn: Tình cảm gần gũi thân thiết giữa bạn nhỏ với các đồ trong nhà trong đó có cái [r]
(1)Tập làm văn lớp 4: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật
I Cấu tạo văn miêu tả đồ vật Nhận xét SGK Tiếng Việt trang 143 Câu (trang 143 sgk Tiếng Việt 4)Đọc văn sau trả lời câu hỏi:
Cái cối tân
Cái cối xinh xinh xuất giấc mộng, ngồi chễm chệ gian nhà trống
U gọi cối tân Cái vành, áo làm nan tre Hai tai tre già màu nâu Mỗi tai có lỗ trịn xoe Lúc nào, tai tỉnh táo để nghe ngóng, cối có hai hàm gỗ dẻ U gọi dăm Răng nhiều, ken vào Vậy nên, người ta nói "chật nêm cối" Nói đến cối lại phải nói đến cần Cái cần dài tre đực vàng óng Đầu cần củ tre, có chốt Cái chốt tre mà rắn đanh, móc vào tai cối Từ chỗ tay cầm có thừng buộc vào xà nhà Đẩy kéo lại, cối kêu ù ù
Chọn ngày lành tháng tốt, u đong gánh thóc vàng ươm Đổ vào lòng cối, u xay thử Từ xung quanh cối, gạo lẫn trấu chảy xuống vành rào rào mưa, u vốc nắm, tãi ra, thổi phù phù Cả vốc gạo lỏi vài hạt thóc, u gật đầu nói: "Cối mới, chưa mà xay đấy!" Cứ ngày lại ngày qua xay lúa với u Đêm đêm tiếng cối ù ù vui xóm
Cái cối xay đồ dùng sống - võng đay, chiếu manh, mâm gỗ, giỏ cua, chạn bát, giường nứa tất cả, tất chúng cất tiếng nói: "Chúng tơi sống với tuổi thơ anh Chúng tơi hồn tồn khơng muốn nhờ vả anh Chúng tơi muốn theo dõi bước anh "
(2)- Nêm: mảnh cứng, nhỏ dùng để chêm cho chặt - Lỏi: sót lại
- Chửa: chưa (cách nói số địa phương Bắc Bộ) - Thuẩn: quen việc
a) Bài văn tả gì?
b) Tìm phần mở bài, kết Mỗi phần nói điều gì?
c) Các phần mở bài, kết giống với cách mở bài, kết học?
d) Phần thân tả cối theo trình tự nào? Trả lời:
Đọc văn Cái cối tân trả lời câu hỏi: a Bài văn tả cối xay gạo tre
b Các phần mở bài, kết Cái cối tân Mỗi phần nói điều gì? Mở (Cái cối xinh xinh xuất giấc mộng, ngồi chễm chệ gian nhà trống) Giới thiệu đồ vật miêu tả: cối
Kết (Cái cối đồ dùng sống theo dõi bước anh ) Kết thúc văn: Tình cảm gần gũi thân thiết bạn nhỏ với đồ nhà có cối tân
c Phần mở giống phần mở trực tiếp, phần kết giống phần kết mở rộng văn kể chuyện học
d Trình tự phần thân tả cối
Cái vành → áo → hai tai → lỗ tai: hàm ràng cối → dăm → đầu cần → chốt → dây thừng buộc cần
(3)Tả hình dáng phận lớn đến phận nhỏ, từ ngồi vào trong, từ đến phụ Sau tả công dụng.
Câu (trang 144 sgk Tiếng Việt 4)
Theo em, tả đồ vật, ta cần tả gì? Trả lời:
Theo em, tả đồ vật ta nên tả bao quát trước sau vào phận có đặc điểm bật kết hợp thể tình cảm đồ vật
II Ghi nhớ Cấu tạo văn miêu tả đồ vật
1 Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần là: mở bài, thân kết
2 Có thể mở theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp kết theo kiểu mở rộng không mở rộng
3 Trong phần thân bài, trước hết,nên tả bao quát tồn đồ vật, tả phận có đặc điểm bật
III Cấu tạo văn miêu tả đồ vật Luyện tập SGK Tiếng Việt trang 144 Ở phần thân tả trống trường, bạn học sinh viết:
Anh chàng trống tròn chum, lúc chễm chệ giá gỗ kê trước phòng bảo vệ Mình ghép mảnh gỗ chằn chặn, nở giữa, khum nhỏ lại hai đầu Ngang lưng quấn hai vành đai to rắn cạp nong, nom hùng dũng Hai đầu trống bịt kín da trâu thuộc kĩ, căng phẳng
Sáng sáng học tới gần trường, nghe thấy tiếng ồm ồm giục giã "Tùng! Tùng! Tùng!" rảo bước cho kịp học Vào lúc tập thể dục, anh trống lại "cầm càng" cho theo nhịp "Cắc, tùng! Cắc, tùng!" đặn Khi anh ta"xả hơi" hồi dài lúc "xả hơi" sau buổi học
(4)a Tìm câu văn tả bao quát trống
b Nêu tên phận trống miêu tả c Tìm từ ngữ tả hình dáng, âm trống
d Viết thêm phần mở kết để thành văn hoàn chỉnh Trả lời
Đọc phần thân văn tả trống trường (sách Tiếng Việt 4, tập một, trang 145), thực yêu cầu sau:
a) Viết câu văn tả bao quát trống:
Anh chàng trống tròn chum, lúc chễm chê giá gỗ kê trước phòng bảo vệ
b) Viết tên phận trống trống miêu tả: trống, ngang lưng trống, hai đầu
c) Những từ ngữ tả hình dáng, âm trống:
- Hình dáng: Trịn chum, trống ghép mảnh gỗ dầu, ngang lưng quấn hai vành đai to rắn cạp nong, nom hùng dũng; Hai đầu trống bịt kín da trâu thuộc kĩ, căng phẳng
Âm thanh: Tiếng Ồm Ồm giục giã “Tùng! Tùng! Tùng báo hiệu vào lớp, nhịp khắc “Cắc, tùng! Cắc, tùng!” cho học sinh tập thể dục, “xả hơi” hồi dài học sinh dược nghỉ
d) Viết thêm phần mở kết để thành văn hoàn chỉnh Viết thêm phần mở bài
- Trực tiếp: Ở trường em có vật mà yêu quý, trống trường
(5)Viết thêm phần kết bài
- Mở rộng: Tơi biết, ngồi tơi cịn có nhiều bạn bè trang lứa với tơi, hay hệ học trị trước tơi chí sau tơi khơng thể qn trống trường, khơng thể qn hình dáng thân thương âm quen thuộc
- Không mở rộng: Thế hết ngày học, tạm biệt mái trường, tạm biệt anh trống,
o: https://vndoc.com/tap-lam-van-lop4