a) Lập bảng tần số và rút ra nhận xét. b) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng. Gía trị của dấu hiệu. b) Số đơn vị điều tra.. c) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu. d) Các giá trị khác n[r]
(1)PHIẾU ƠN TẬP SỐ - TỐN (Từ ngày 2/3 đến 8/3/2020) Bài 1.Một xạ thủ bắn súng Số điểm đạt sau lần bắn ghi lại bảng sau:
a) Lập bảng tần số rút nhận xét b) Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng c) Tính số trung bình cộng
Bài Điều tra số 30 gia đình khu vực dân cư người ta có bảng số liệu thống kê ban đầu sau đây:
2 2
2 2 2
5 5 2
Hãy cho biết:
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu Gía trị dấu hiệu b) Số đơn vị điều tra
c) Số giá trị khác dấu hiệu
d) Các giá trị khác dấu hiệu tần số chúng
Bài Điều tra tiêu thụ điện (tính theo kwh) 20 gia đình tổ dân phố, ta có kết sau:
165 85 65 65 70 50 45 100 45 100
100 100 100 90 53 70 140 41 50 150
Hãy cho biết:
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu b) Số đơn vị điều tra
c) Các giá trị khác dấu hiệu tần số chúng
Bài Chọn 60 gói chè cách tùy ý kho cửa hàng đem cân, kết ghi lại bảng
Khối lượng gói chè (tính gam)
49 48 50 50 50 49
48 52 49 49 49 50
51 49 49 50 51 49
51 49 50 51 51 51
50 49 47 50 50 50
52 50 50 49 51 52
50 49 50 49 51 49
49 49 50 50 51 50
48 50 51 51 51 52
50 50 50 52 52 52
Hãy cho biết:
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu Số tất giá trị dấu hiệu; b) Số giá trị khác dấu hiệu;
7 10 9 10
(2)c) Viết giá trị khác dấu hiệu tìm tần số chúng
Bài Tổng số điểm thi học kì II mơn Văn Tốn 100 học sinh lớp trường Trung học sở ghi lại bảng sau:
7 13 12 11 11 10 18 12 11
12 18 11 11
7 8 13 12 11 12
10 13 19 15 10 13 16 11
5 17 16 10 12 15 11 14
6 10 14 15
13 10 14 10 16 15 14
10 11 12 13 15 15
7 10 13 10 10 10 13
6 12 18 10 11 17
Hãy cho biết:
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu Số tất giá trị dấu hiệu; b) Số giá trị khác dấu hiệu;
c) Viết giá trị khác dấu hiệu tìm tần số chúng
Bài Thời gian giải toán học sinh lớp 7A (tính phút) cho bảng
3 10
4 10 9
8 10 10
7 10 8
8 10 8 9
a) Dấu hiệu gì? b) Có bạn làm bài?
c) Lập bảng “tần số” rút nhận xét
Bài Thời gian giải toán (tính phút) học sinh lớp ghi lại bảng sau:
10 15
13 17
15 15
10 17
13 10
15 17
17 17
17 15
15 13
13 15
a) Dấu hiệu gì? Số giá trị khác bao nhiêu?
b) Lập bảng “tần số” tính số trung bình cộng
c) Tìm mốt dấu hiệu nêu nhận xét
d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Bài Số học sinh nữ trường ghi lại sau:
20 20 21 20 19
20 20 23 21 20
23 22 19 22 22
21 a B c 23
(3)Bài Cho ∆ ABC nhọn Kẻ AH BC Trên đoạn HC lấy điểm D cho BH = HD Qua D kẻ đường thẳng song song với cạnh AB cắt tia AH điểm E, cắt AC điểm I Tia AD cắt CE K
a) Chứng minh: AB = AD
b) Chứng minh: H trung điểm AE c) Chứng minh: DI = DK
d) Chứng minh: IK vng góc với BC
Bài 10 Cho ∆ ABC có AB = AC, lấy D trung điểm BC a) Chứng minh: AD phân giác BAC
b) Lấy trung điểm AD.Trên tia BI lấy E cho BI = IE Chứng minh: DE//AB
c) Chứng minh: BAEEDB
Bài 11 Cho tam giác ABC vuông A( AB> AC) Gọi M trung điểm BC Trên tia đối tia MA lấy điểm D cho MD= MA
a) Cho AB= 8cm, BC= 10cm Tính AC?
b) Chứng minh AMB = DMC, từ suy CD vng góc AC
c) Vẽ AH vng góc với BC H, tia đối HA lấy E cho HE = HA Chứng minh: ACE cân
d)Chứng minh BD = CE
Bài 12 Cho tam giác KFC có góc nhọn Kẻ KH FC (H thuộc FC) Biết KF = 13cm; HK =12cm; HC = 16cm