Bài giảng điện tử lớp 4

Cái cần Xay lúa Cái chốt Đầu cần Dăm cối Dây thừng buộc cối.. Bài văn miêu tả đồ vật Mở bài Thân bài Kết bài. Trực tiếp hay Gián tiếp Tả bao quát Tả bộ phận[r]

(1)

(2)

1 Thế miêu tả?

(3)

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2020 Tập làm văn

Cấu tạo văn miêu tả đồ vật.

I Nhận xét.

(4)

CÁI VÕNG ĐAY

CÁI CHẠN BÁT

(5)

(6)

I Nhận xét.

a Bài văn tả gì?

b.Tìm phần mở bài, kết Mỗi phần nói lên điều gì?

* Mở bài: Cái cối xinh xinh xuất giấc mộng, ngồi chễm chệ gian nhà trống.

* Kết bài: Cái cối xay đồ dùng sống tôi…theo dõi bước anh ”

Giới thiệu cối xay.

Tình cảm bạn nhỏ với đồ dùng nhà.

(7)

c Các phần mở bài, kết giống với cách mở bài, kết học?

d Phần thân tả cối theo trình tự nào?

* Mở bài: Giới thiệu đồ vật miêu tả cối

* Kết bài: Nêu phần kết có bình luận thêm tình cảm bạn nhỏ với đồ dùng nhà

** Giống kiểu mở trực tiếp kết mở rộng văn kể chuyện.

I Nhận xét.

1 Đọc văn: Cái cối tân trả lời câu hỏi sau:

(Mở trực tiếp)

(8)

dây thừng cái vành cái áo

hai tai lỗ tai

hàm cối dăm cối

cần cối đầu cần cái chốt

Tả hình dáng

cối

* Đoạn 1:

phần phần phụ từ ngồi vào trong

d Phần thân tả cối theo trình tự ?

Cấu tạo văn miêu tả đồ vật. I Nhận xét.

(9)

* Đoạn 2: * Tả công dụng cối.

d Phần thân tả cối theo trình tự ?

- Tiếng cối làm vui xóm.

(10)

I Nhận xét : Thân bài Hình dáng Cơng dụng

Cái vành Cái áo

Lỗ tai Hai tai

Tiếng cối làm vui xóm Hàm cối

(11)

1 vành 2 áo

3 tai

4 lỗ tai 8 chốt

5 hàm răng

6 cần cối

7 đầu cần

(12)

(13)

- Chật nêm cối.

- Tai tỉnh táo để nghe ngóng.

* Những hình ảnh nhân hóa:

* Những hình ảnh so sánh:

e Để miêu tả cối tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật ?

- Cái chốt tre mà rắn đanh.

(14)

2.Theo em, tả đồ vật, ta cần tả ? Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2020

Tập làm văn

- Tả bao quát toàn đồ vật.

- Tả phận có đặc điểm bật.

- Thể tình cảm với đồ vật.

(15)

Bài văn miêu tả đồ vật Mở bài Thân bài Kết bài

Trực tiếp hay Gián tiếp Tả bao quát Tả phận

nổi bật

Mở rộng hoặc Không mở rộng

II Ghi nhớ:

* Bài văn miêu tả đồ vật gồm có phần? Là phần nào?

(16)

Ở phần thân tả trống trường, bạn học sinh viết:

Anh chàng trống tròn chum, lúc chễm chệ giá gỗ kê trước phòng bảo vệ Mình anh ta ghép mảnh gỗ chằn chặn, nở giữa, khum nhỏ lại hai đầu Ngang lưng quấn hai vành đai to rắn cạp nong, nom hùng dũng Hai đầu trống bịt kín da trâu thuộc kĩ, căng phẳng.

Sáng sáng học tới gần trường, nghe thấy tiếng ồm ồm giục giã”Tùng!Tùng!Tùng!” rảo bước cho kịp giờ vào học Vào lúc tập thể dục, anh trống lại “cầm càng” cho theo nhịp “Cắc,tùng! Cắc,tùng!” đặn Khi “xả hơi” hồi dài lúc được “xả hơi” sau buổi học.

III Luyện tập:

(17)

Em hãy:

a Tìm câu văn tả bao quát trống.

b Nêu tên phận cái trống miêu tả.

c Tìm từ ngữ tả hình dáng, âm trống.

III Luyện tập:

(18)

•Hình dáng:

- Trịn chum.

- Mình ghép mảnh gỗ chằn chặn, nở giữa, khum nhỏ lại hai đầu.

- Ngang lưng quấn hai vành đai to rắn cạp nong, nom hùng dũng.

- Hai đầu bịt kín da trâu thuộc kĩ, căng phẳng

•Âm thanh:

- Tiếng trống ồm ồm giục giã “Tùng ! Tùng ! Tùng!”. - Trống “cầm càng” theo nhịp “Cắc, tùng ! Cắc, tùng!” đều đặn.

- Trống “xả hơi” hồi dài.

Mình trống

Ngang lưng trống Hai đầu trống

b) Tên bộ phận cái trống miêu tả.

a) Câu văn tả bao quát trống.

Anh chàng trống tròn chum, lúc cũng chễm chệ giá gỗ kê trước phòng bảo vệ

c) Những từ ngữ tả hình dáng âm thanh trống.

Mình trống

Ngang lưng trống

(19)

- Mở bài: Giới thiệu trống.

- Kết bài: Nêu tình cảm em với trống.

d Viết thêm phần mở kết để thành văn hoàn chỉnh.

(20)

Mở bài: Giới thiệu trống.

* VD: Mở trực tiếp: Những ngày đầu cắp sách

đến trường, có đồ vật gây cho tơi ấn tượng nhất, trống trường

* VD: Mở gián tiếp: Mỗi ngày đến trường

(21)

Kết bài: Nêu tình cảm em với trống

* VD: Kết không mở rộng: Tạm biệt anh trống Ngày mai anh nhớ "tùng, tùng, tùng, " gọi chúng tôi đến trường nhé!

* VD: Kết mở rộng: Rồi mai đây,

phải rời xa mái trường tiểu học Tiên Cát thân

thương âm thúc, rộn ràng

tiếng trống trường thưở ấu thơ vang vọng trong tâm trí tơi.

(22)