Mục tiêu: HS dựa vào bảng cộng để tìm kết quả các phép tính, giải bài tốn dạng nhiều hơn. Nhận dạng hình[r]
(1)CHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 BÀI 19: BẢNG CỘNG
I MỤc tiêu:
- Thuộc bảng cộng học Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn nhiều
- Giáo dục: Tính cẩn thận xác thưc bảng cộng giải tốn nhiều học II ĐỒ dùng dẠy hỌc:
- GV: Thước kẻ - HS: Bảng
III Các hoẠt đỘng dẠy hỌc: Khởi động : Hát vui lớp Kiểm tra cũ:
- Cho hs lên bảng làm tập 4/ trang 37 - Nhận xét ghi điểm cho học sinh Bài mới:
a Giới thiệu mới: “Bảng cộng” b Các hoạt động dạy học:
Tl HỌat đỘng dẠy HỌat đỘng hỌc
10’
14’
*Hoạt động 1: Lập bảng cộng
Mục tiêu: Giúp hs lập HTL bảng cộng thuộc lòng bảng cộng
- Gv ghi phép tính lên bảng hướng dẫn hs tìm kết
*Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: HS dựa vào bảng cộng để tìm kết phép tính, giải tốn dạng nhiều Nhận dạng hình
Bài tập 1: Tính nhẩm Bài tập 2: Tính
(2)Bài tập 3: Y/C hs đọc đề - Gv gợi ý tóm tắt - Chấm chữa
Bài tập 4: Gv vẽ hình lên bảng
- Gv nêu câu hỏi
- Nhận xét chốt ý có: hình tam giác, hình tứ giác
- Hs đọc yêu cầu
- Hs lên bảng làm, lớp làm bảng (3 phép tính đầu)
- Hs đọc đề
- Cả lớp quan sát bảng - Hs làm vào
- Hs quan sát hình lớp
- Hs phát biểu theo nhóm Củng cố: (4 phút)
- Cho làm bảng lớp: 15 + ; 26 + 17 ; 36 + 8; 42 + 39; - Nhận xét chung
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Nhận xét tiết học khen Hs học tốt chăm học tập