b) Chiều dài mép bàn học của em c) Chiều cao bàn học của em.. Một vài loại thước dùng để đo độ dài:. Thước thẳng.. Một vài loại thước dùng để đo độ dài:[r]
(1)MƠN TỐN – Lớp 3
GVTH: NGUYỄN THỊ THÚY
BÀI: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘ A
(2)BÀI CŨ:
a)
1dm = cm
1m = .dm 1m = .cm b)
1dm 6cm = cm 1m 5cm = cm
10 10 100
(3)Bài 1: Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau:
ĐOẠN THẲNG ĐỘ DÀI AB
CD EG
7cm 12 cm
(4)Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước em vẽ nào?
- Đặt thước, chấm chấm vạch ghi số 0, đến vạch ghi số đo độ dài cần vẽ chấm điểm thứ hai đoạn thẳng
- Sau ta bắt đầu nối hai điểm với - Nhấc thước kẻ ra, ghi tên đầu đoạn thẳng vẽ
(5)(6)7cm
B A
(7)Bài 1: Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau:
ĐOẠN THẲNG ĐỘ DÀI AB
CD EG
7cm 12 cm
(8)Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 12cm
D
12cm
(9)Vẽ đoạn thẳng EG có độ dài 1dm 2cm G 1dm2cm E D 12cm C
Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 12cm
- Đơn vị đo độ dài đoạn thẳng EG khác với đơn vị đo độ dài đoạn thẳng Đoạn thẳng EG có đơn vị đo.CD điểm nào?
- 1dm2cm gồm cm?
- Vậy độ dài đoạn thẳng CD đoạn thẳng
(10)Bài 2: Thực hành
Đo độ dài cho biết kết đo:
a) Chiều dài bút em
(11)Một vài loại thước dùng để đo độ dài:
(12)Một vài loại thước dùng để đo độ dài:
(13)Muốn đo độ dài đồ vật ta làm nào?
(14)a) Chiều dài bút em
(15)(16)(17)Thực hành nhóm 2:
(18)(19)b) Đo độ dài mép bàn học em
(20)Bài 3: Ước lượng:
a) Bức tường lớp em cao khoảng mét?
b) Chân tường lớp em dài khoảng mét?
Thảo luận nhóm
(21)Số liệu thực tế:
a) Bức tường lớp em cao: 3m5dm b) Chân tường lớp em dài: 6m9dm
(22)(23)-Tập đo, ước lượng số đồ vật gia đình.
Bài:Thực hành đo độ dài. Củng cố-Dặn dò:
Bài sau:Thực hành đo độ dài (t2).
(24)(25)Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm