Để làm được điều này, người vẽ phải có phương pháp thu nhỏ theo tỉ lệ khoảng cách và kích thước của các đối tượng địa lí để đưa lên bản đồ?. Để giúp việc tính khoảng cách trên thực địa [r]
(1)Ngày soạn : /9/2018 Ngày giảng : /9/2018 Tiết 3
Bài + mục 2 TỈ LỆ BẢN ĐỒ
THU THẬP THƠNG TIN VÀ DÙNG CÁC KÍ HIỆU ĐỂ THỂ HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Trình bày tỉ lệ đồ
- Hiểu tỉ lệ đồ gì, nắm ý nghĩa hai loại số tỉ lệ thước tỉ lệ
- Vận dụng biết thu thập thông tin biết cách dùng tỉ lệ đồ để tính khoảng cách thực địa
2 Về kĩ
* Kĩ học:
- Rèn kĩ tính khoảng cách đồ, sở biết cách tính thực tế
* Kĩ sống:
- KN tư duy: Tìm kiếm xử lí thơng tin cách vẽ đồ; tìm hiểu ý nghĩa tỉ lệ đồ, cách đo tính khoảng cách thực địa dụa vào tỉ lệ đồ
- Tự nhận thức: tự tin làm việc cá nhân
- Giao tiếp: phản hồi/ lắng nghe , trình bày suy nghĩ, ý tưởng 3 Về thái độ
- Giáo dục H lịng say mê tìm hiểu
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực chung : tự học, giải vấn đề, sang tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, công nghệ thông tin TT, ngôn ngữ tính tốn
- Năng lực chun biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, học tập thực địa, số liệu thống kê, h/a, hình vẽ
*GD an ninh quốc phòng:
- Giới thiệu đồ hành Việt Nam khẳng định chủ quyền Việt Nam Biển Đông hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa
II Chuẩn bị:
Gv: N.c Sgk, Sgv- Đồ dùng: số đồ có tỉ lệ khác (máy tính, máy chiếu)
Hs: Đọc tìm hiểu nội dung học III Ph ương pháp :
(2)1 Ổn định 1’ 2 Kiểm tra : 4’
? Nêu vị trí hình dạng, kích thước Trái Đất? Xác định hệ thống Kinh, Vĩ tuyến địa cầu?
Y/c:
- Trái Đất có dạng hình cầu- Độ dài bán kính TĐ 6370 Km,- Độ dài: 40076 Km - H lên bảng địa cầu : KT Đông-Tây, VT Bắc-Nam, KT gốc, VTgốc 3 Bài mới:
Hoạt động 1(1’) : khởi động
Bất kể loại đồ thể đối tượng địa lí nhỏ kích thước thực chúng Để làm điều này, người vẽ phải có phương pháp thu nhỏ theo tỉ lệ khoảng cách kích thước đối tượng địa lí để đưa lên đồ Vậy tỉ lệ đồ gì? Cơng dụng tỉ lệ đồ sao, cách đo tính khoảng cách đồ dựa vào số tỉ lệ ? Bài học hôm tìm hiểu
* HĐ2 : Tìm hiểu ý nghĩa tỉ lệ đồ - Mục tiêu : Trình bày tỉ lệ đồ Hiểu tỉ lệ đồ gì, nắm ý nghĩa hai loại số tỉ lệ thước tỉ lệ
- Thời gian : phút.
- Phương pháp : giải vấn đề, trực quan. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.
- Hình thức tổ chức : cá nhân. H chiếu đồ H8-9/13
? Hãy cho biết kích thước đồ H8,9/13?
H; H8 có kích thước: 75001 H9 có kích thước: 15 0001
? Dựa vào Sgk cho biết tỉ lệ đồ gì?
H nêu khái niệm
G nhấn mạnh: Tỉ lệ đồ biểu thị dạng phân số ghi góc đồ
VD: 100 0001
Nghĩa là: 1Cm đồ = 100.000 Cm =1Km thực địa
? Tỉ lệ đồ cho biết điều gì?
H: Biết đồ thu nhỏ lần so với thực tế
Gv: Biết tỉ lệ đồ tính được khoảng cách tương ứng thực địa Để giúp việc tính khoảng cách thực địa dựa vào số tỉ lệ qui
1 Ý nghĩa tỉ lệ bản đồ
- Khái niệm: Tỉ lệ đồ tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tương ứng thực địa
(3)định : tử số phân số khoảng cách đồ mẫu số để khoảng cách thực địa (cùng đơn vị)
VD: Bản đồ có tỉ lệ: 15 000 0001
? Tỉ lệ cho em biết điều gì?
H: 1Cm (trên đồ)= 15.000.000Cm= 150 Km thực địa
G: cho H qs số đồ
? Qua quan sát, cho biết dạng biểu của bản đồ?
H: Gồm dạng – Tỉ lệ thước, tỉ lệ số
H: Đọc nội dung kênh chữ cuối trang 12 (Tỉ lệ đồ có liên quan )
? Quan sát đồ H8/13 cho biết cm bản
đồ ứng với mét thực địa?
H8: cm đồ ứng với 7500m thực địa – H9 1cm đồ ứng với 15.000m thực địa
? So sánh đồ H8 H9, cho biết đồ nào có nội dung chi tiết hơn?
H :H8 có tỉ lệ lớn thể đối tượng chi tiết
? Vậy mức độ nội dung đồ phụ thuộc vào yếu
tố nào?
H: Mức độ nội dung đồ phụ thuộc vào tỉ lệ đồ
? Muốn đồ có mức độ chi tiết cao cần sử dụng loại tỉ lệ nào?
H: Bản đồ có tỉ lệ lớn mức độ chi tiết cao
? Tiêu chuẩn phân loại loại tỉ lệ đồ?
H: Lớn: 200 0001 Trung bình:
1
2 000 000 đến
1 000 000 - Loại nhỏ:
1 000 000
* HĐ3 : Cách đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước tỉ lệ số đồ - Mục tiêu : biết cách dùng tỉ lệ đồ để tính
- Tỉ lệ đồ biểu dạng tỉ lệ thước tỉ lệ số
- Mức độ nội dung đồ phụ thuộc vào tỉ lệ đồ - Bản đồ có tỉ lệ lớn mức độ chi tiết cao
(4)khoảng cách thực địa - Thời gian : 15 phút.
- Phương pháp : giải vấn đề, trực quan. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.
- Hình thức tổ chức : nhóm. GV u cầu hs đọc thơng tin sgk
? Trình bày bước tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ đồ?
Hs:
Nhắc lại theo sgk Bài tập:
Gv chia lớp làm nhóm
+ Nhóm 1,2 đo tính khoảng cách: KS Hải Vân – KS Thu Bồn
KS Hịa Bình-KS Sơng Hàn
+ Nhóm 2, đo tính chiều dài đường Phan Bội Châu
Gv lưu ý hs đo khoảng cách theo đường chim bay từ địa điểm đến địa điểm khác phải đo từ kí hiệu khơng đo từ cạnh kí hiệu
Các nhóm trình bay kết quả, gv chuẩn kiến thức - KS Hải Vân- KS Thu Bồn: 412,5m
- KS Hịa Bình – KS Sơng Hàn: 300m - Chiều dài đường Phan Bội Châu: 300
* HĐ4 : Thu thập thơng tin dung kí hiệu để thể đối tượng địa lí đồ - Mục tiêu : Vận dụng biết thu thập thơng tin bản đồ để tính khoảng cách thực địa
- Thời gian : 10 phút.
- Phương pháp : giải vấn đề, trực quan. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.
- Hình thức tổ chức : cá nhân. Gv yêu cầu hs đọc mục
? Để vẽ đồ ta phải làm những cơng việc gì?
Hs:
- Thu thập thông tin đối tượng địa lí
bản đồ
- Cách tính : sgk/14
- KS Hải Vân- KS Thu Bồn: 412,5m
- KS Hịa Bình – KS Sông Hàn: 300m
- Chiều dài đường Phan Bội Châu: 300
3 Thu thập thông tin và dung kí hiệu để thể hiện đối tượng địa lí trên đồ
(5)- Tính tỉ lệ, lựa chọn kí hiệu để thể đối tượng địa lí
? Ngày người ta sử dụng thêm để vẽ biểu đồ?
Hs:
- Ảnh hàng khơng ảnh vệ tinh Gv giải thích:
- Ảnh hàng không : ảnh chụp vùng đất từ máy bay
Ảnh vệ tinh : ảnh chụp miền đất đai bề mặt trái đất từ vệ tinh người phóng lên
*Tích hợp ANQP : gv chiếu h/a lược đồ Vn + h/a 2 quần đảo HS TS chụp từ vệ tinh, gv khẳng đinh chủ quyền biển đảo đất nước
- Tính tỉ lệ, lựa chọn kí hiệu để thể đối tượng địa lí
4 Củng cố: 3’
Bài tập 2/14 G hướng dẫn H: cm đồ ứng với khoảng cách thực địa : + 10 Km với đồ có tỉ lệ 200 0001
+ 300 Km với đồ có tỉ lệ 6 000 0001
? điền dấu thích hợp vào chỗ trống tỉ lệ đồ sau:
100 000
900 000
1 200 000 5 Hướng dẫn nhà:2’
- Học , nắm nội dung học: tỉ lệ đồ - Hoàn thành tập Sgk/14 Tập đồ
- Tìm hiểu tỉ lệ đồ cho biết tỉ lệ thực địa qua tỉ lệ đồ - Đọc- Chuẩn bị nội dung học số cho sau
V Rút kinh nghiệm