11

Cảm nhận được sự vất vả của cô giáo đem cái chữ đến cho các bạn nhỏ vùng cao, nhạc sỹ Mộng Lân đã sáng tác bài hát “ Cô giáo miền xuôi” để nói về điều đó, các bạn hãy nghe cô hát nhé.[r]

Tuần thứ 11: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần)

Nhánh 3: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- UCẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

1 Đón trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh gia đình bé

- Trò chuyện ngày nhà giáo việt nam 20/11

- Trẻ hoạt động theo ý thích

2 Thể dục sáng:

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao

- Chân: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang

- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

- Bật: Bật chỗ

* Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

3 Điểm danh.

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

Trẻ TK: Trẻ để đồ dùng cá nhân ngăn nắp giúp đỡ GV

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mò trẻ để trẻ khám phá chủ đề ngày hội thầy cô giáo

- Rèn ý thức kỷ luật tập thể

- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cơ theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

Từ ngày 02/11/2020 đến 27 tháng 11 năm 2020 NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 20/11/ 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TK

1 Đón trẻ:

Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề ngày hội thầy cô giáo

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

* Giáo dục trẻ biết kính trọng biết ơn cô giáo

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Cô giáo em”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển - Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, -Trẻ cất đồ dùng cá nhân giúp đỡ GV

- Đứng đội hình hàng ngang theo bạn -Tập theo khả trẻ

-Trẻ thích tập bạn

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

1 Góc phân vai. - Đóng vai giáo

2 Góc Xây dựng - Xây trường, lớp, nhà

3 Góc nghệ thuật. - Dán, trang trí tranh ngày hội thầy cô 20/11 - Múa hát chào mừng ngày 20/11 ngày nhà giáo việt nam

4 Góc học tập, sách. Làm sách tranh gia đình, đọc truyện công việc cô giáo

5 Góc thiên nhiên: - Bé chăm sóc

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ -Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi - Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề -Đoàn kết, nhường nhịn bạn

- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc

- Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề

* Tranh ảnh, hoạ báo giáo

*Chậu hoa, cảnh

*Bình tưới

* Cốc gieo hạt mầm

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô tập chung trẻ, trẻ hát vận động hát: “Bàn tay giáo”

- Trị chuyện chủ đề: Gia đình bé 2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước chơi:

- Cơ gọi trẻ ngồi xung quanh trị chuyện các góc chơi Ở lớp hơm có nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật Con thích chơi góc nào? Trong góc chơi có đồ chơi gì?

- Hơm chơi nào?

+ Góc phân vai hơm chơi nào? Bạn chơi với bạn?

- Góc nghệ thuật chơi nào?

- Thế cịn góc học tâp, sách làm gì?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, nhận vai chơi góc

- Cơ giúp trẻ phân vai chơi thực số hành động chơi

- Khi chơi xong phải làm gì? * Quá trình chơi:

- Cho trẻ góc chơi mà chọn đeo thẻ

góc

- Cơ bao qt nhóm chơi xử lý tình xẩy liên kết góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình để trẻ thể tốt vai chơi giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

* Sau chơi:

- Cơ trẻ đến góc tham quan Sau cho trẻ nhận xét góc chơi bạn - Cho trẻ góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi

3 Kết thúc

- Cô nhận xét chung học

- Khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cô

- Trả lời câu hỏi

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

Trẻ hát bài: “Cái mũi” theo cô bạn

- Trẻ quan sát góc chơi

Trẻ chọn góc chơi cho phù hợp gợi ý GV

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi cô bạn - Trẻ nghe

A TỔ CHỨC

HOẠT

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủđích - Đi dạo quan sát thời tiết

- Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi: Nghề đồ ấy, Bé làm cô giáo

- TCDG: Nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi trời, Bánh xe quay, chuyền băng hai chân, giúp tìm bạn

- Nhặt hoa, đếm Làm đồ chơi, Vẽ tự sân

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

*GD:

- Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe

- Cô trẻ hát bài: Cơ giáo em - Trị chuyện hát :

+ Bài hát tên gì?

+ Trong hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn thầy cô giáo

2 Nội dung hoạt động: * Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường

- Cô dẫn trẻ dạo quanh sân trường, cho trẻ quan sát bầu trời:

+ Trời hôm nào?

+ Mây trời có màu gì? Gió nào? * Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Đọc thơ, hát cô giáo:

- Các quan sát trường lớp có khác lạ?

- Sắp tới đến ngày lễ gì? * Trị chơi vận động:

- Trò chơi: “Nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ + Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, cho trẻ chơi Quan sát trẻ chơi, chơi trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Cơ trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ

3 Kết thúc:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết ăn mặc quần áo theo mùa

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

-Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe - Thực chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

- Lắng nghe - Hưởng ứng cô bạn

- Vâng

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ trả lời theo khả

- Cổ vũ bạn chơi

-Trẻ thực

A TỔ CHỨC HOẠT

Hoạt động ăn

- Trước ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ Giới thiệu ăn Nhắc trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ ăn

- Sau ăn: Vệ sinh sau ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ

- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ

- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ.…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ BT HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ TK

- Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong ăn:

- Cơ chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Trẻ lắng nghe - Mời cô bạn ăn cơm - Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước

-Trẻ thực vệ sinh trước sau ăn giúp đỡ cô bạn

-Ăn hết xuất

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”

- Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ - Trẻ vệ sinh; vận động nhẹ ăn quà chiều

- Trẻ có tâm ngủ thoải mái

-Trẻ vệ sinh

A.TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

Chơi hoạt động theo ý

thích

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe kể chuyện đọc thơ , ôn lại hát,bài thơ, đồng dao chủ đề

- Vệ sinh-ăn chiều - Xếp gọn gàng đồ dùng, dồ chơi,

- Biểu diễn văn nghệ-nêu gương cuối ngày-cuối tuần

Trẻ đọc thơ nghe kể chuyện, tạo tinh thần thoải mái

- Giúp trẻ thoải mái sau buổi học

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ có ý thức gọn gàng - Giáo dục lễ giáo cho trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Tranh ảnh

- Băng đĩa - Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng)

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, cá hoạt động trẻ ngày

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua - Trẻ biết chào cô chào bạn người thân…

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Khăn mặt, dây buộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động chơi theo ý thích:

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

* Hoạt động chung:

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe kể chuyện đọc thơ , ôn lại hát,bài thơ, đồng dao chủ đề

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi - Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ

- Đọc thơ, hát, múa theo khả

- Chơi theo khả bạn - Lựa chọn biểu diễn minh họa hát theo khả

Lắng nghe

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, buộc tóc cho bạn gái gọn gàng.Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghếNhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân.Trả trẻ,dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế - Trẻ chào cô, chào bạn , chào người thân

-Trẻ thực giúp đỡ GV bạn

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hôm sau

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

Hoạt động bổ trợ TCVĐ : Chuyền bóng qua chân Hát “ Bé khỏe, bé ngoan; Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ biết tên vận động bản, chạy chậm 60 – 80m - Trẻ biết phối hợp tay, chân - mắt thực vận động - Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi trị chơi: chuyền bóng qua chân

* Trẻ tự kỷ:

- Thực vận động trò chơi theo khả hỗ trợ cô

2 Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ thực kỹ thuật: chạy chậm 60 – 80m

- Trẻ có kỹ khởi động, tập BTPTC, hồi tĩnh theo nhạc,thực hiệu lệnh cô

- Thực hiệu lệnh theo yêu cầu cô - Phối hợp tốt với bạn chơi chơi trò chơi

- Rèn cho trẻ kỹ tự phục vụ: Cùng cô cất đồ dùng đồ chơi

* Trẻ tự kỷ:

- Trẻ `có thể thực hiên kỹ vận động có giúp đỡ cô 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể - Trẻ tuân thủ yêu cầu cô giáo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Sân tập phẳng , Trang phục gọn gàng

- Đầu đĩa, hát “ Bé khỏe- bé ngoan, Cả nhà thương nhau” Sắc xô - Bóng nhựa:

Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

- Chào mừng bạn nhỏ đến với ngày hội: “ Bé khỏe bé ngoan” lớp mẫu giáo tuổi B2

- Đến với hội thi ngày hôm xin chào mừng ba đội:

+ Đội số 1: Bướm vàng + Đôi số 2: Chim non + Đội số 3: Thỏ trắng

- Trẻ lắng nghe - Làm theo hướng dẫn cô

2/ Giới thiệu bài:

Cuộc thi ngày hôm gồm phần thi: + Phần 1: Khởi động

+ Phần 2: Đồng diễn + Phần 3: Chung sức

- Để tham gia phần thi chung sức phải thay đổi hướng theo đường dích dắc theo vật chuẩn Các sẵn sàng chưa? Để bước vào phần thi địi hỏi phải có sức khỏe tốt Các lắng nghe hỏi hơm có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không?

- Trẻ lắng nghe

- Không ạ?

3/ Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Chào mừng bạn đến với phần thi thứ có tên: “Khởi động”

- Cô tập hợp trẻ thành hàng dọc cho trẻ theo vòng tròn, thực kiểu theo nhạc hát: “ Bé khỏe, bé ngoan” ( Đi nhanh, chạy chậm thường, khum lưng, mũi bàn chân, gót chân kết hợp với tay)

- Cho trẻ hàng điểm danh quân số xếp thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động : Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Và phần thiếu thi ngày hôm phần thi thứ 2: “Đồng diễn” Để thực đồng diễn xin mời bạn đến rổ cô chuẩn bị lấy đứng hàng

- Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưngChạy chậm -Chạy nhanh-Chạy chậm

- Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác

- Tập với múa kết hợp hát: “ tuần ngoan”

- Cô cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng lườn

- ĐT tay : tay dang ngang bên, đưa lên cao

+ ĐT chân: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang

+ ĐT bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

+ ĐT bật: Bật chỗ

- Khi trẻ tập cô tập trẻ ý quan sát khen ngợi động viên sửa sai cho trẻ * Vận động bản: Chạy chậm 60 – 80m

Cô giới thiệu tên vận động: Chạy chậm 60 – 80m

- Cô làm mẫu lần + Cơ vừa tập vận động gì?

- Cơ làm mẫu lần phân tích động tác + TTCB: Cô đứng vạch xuất phát chân trước chân sau,một tay đưa trước tay đưa sau,người khom phía trước.Khi có hiệu lệnh bắt đầu chạy Chạy chậm, không vội vàng, không chạy nhanh (dễ làm ngã mệt) chạy chậm giữ sức để chạy đoạn đường xa ( 60m - 80m) Chạy đến cờ quay lại nhẹ nhàng đứng phía cuối hàng Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng cựng với nhịp chạy chân

- Mẫu lần 3: cô mời 2-3 trẻ lên tập mẫu(nếu sai cô sửa)

+ Trẻ thực hiện:

- Sau cho trẻ/ lần thực tập đến hết

- Cô hướng dẫn trẻ chưa thực được, quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tập

- Tổ chức cho trẻ tập thi đua hình thức thi đua tổ với hàng trẻ lên nối đuôi lên tập

Củng cố: Vừa đội thi đấu giỏi, bạn giỏi nhắc lại

tay, chân

- Chú ý quan sát

- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Trẻ thực

- Trẻ nhìn theo bạn hưởng ứng theo nhạc -Trẻ tập theo cô bạn theo khả

- Trẻ nhìn làm

- Ghi nhớ tên tập

vừa thi phần thi mang tên gì?

- Bây cô mời bạn xuất sắc lên thực cho tất xem nhé!

+ Trò chơi: Chuyền bóng qua chân. - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi luật chơi

+ Cách chơi : Chia trẻ làm đội đứng thành hàng dọc, bạn đầu hàng nhặt bóng chuyền bóng tay qua chân cho bạn tiếp sau, bạn đằng sau đón bóng tay chuyền tiếp cho bạn Cứ bạn cuối hàng nhận bóng để bóng vào rổ cuối hàng đứng

- Chú ý không để bóng khỏi tay + Luật chơi: Đội chuyền bóng nhanh khơng làm rơi bóng đội đội chiến thắng

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

=> Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng

- Củng cố, giáo dục: Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi

- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

-Trẻ tập cô theo khả - Quan sát bạn thực - Cổ vũ bạn chơi chơi theo khả

- Trẻ nhẹ nhàng

4/ Củng cố:

- Hơm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

- GD trẻ biết yêu quý cô giáo bạn

- Bài tập: Chạy chậm 60 – 80m - Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển

- Ghi nhớ tên tập

5/ Kết thúc - Nhận xét học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… …

……… ……

……… …

……… …

……… .…

……… .… ……… …

……… ……

……… …

……… …

……… .…

……… .… ……… …

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC :Thơ: “Cô giáo con” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát: Cô giáo em

Trị chuyện cơng việc giáo I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Biết đọc thơ diễn cảm cô

- Trẻ hiểu nội dung thơ: nói tình cảm u thương giáo bạn nhỏ bạn nhỏ yêu quý cô giáo

Trẻ TK: Trẻ nhớ tên , hiêu nội dung thơ

2/ Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Rèn kĩ năng: Đọc thơ diễn cảm, rõ lời, thể cử chỉ, điệu bộ, sắc thái theo lời thơ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ TK: Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ơn cô giáo, chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo yêu quý cô giáo

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô trẻ:

- Tranh minh họa nội dung thơ

- Slide hình ảnh cơng việc giáo - Nhạc hát: Cơ mẹ

- Vịng thể dục, hoa 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1/ Ổn định tổ chức:

- Xúm xít, xúm xít

- Chào mừng bé đến với chương

- Trẻ xúm xít xung

trình “Câu lạc bé u thơ”

- Tham gia chương trình gồm có đội chơi:

+ Đội Chim Non + Đội Thỏ Trắng + Đội Bướm Vàng

-Và người thiếu người dẫn chương trình giáo Hịa An - Đến với chương trình “Câu lạc bé yêu thơ”

ngày hôm cô xin giới thiệu chương trình gồm có phần:

+ Phần 1: Khám phá + Phần 2: Nhanh trí + Phần 3: Trổ tài + Phần 4: Chung sức

- Mỗi đội chơi có1 mũ gắn biểu tượng đội sắc xơ Các đội lắc sắc xô để dành quyền trả lời Ở câu trả lời đội nhận phần quà Kết thúc chương trình đội nhiều phần quà đội chiến thắng

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ ý

2/ Giới thiệu

- Bây cô mời đội bước vào phần phần thi nhé!

- Chú ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe 3/ Hướng dẫn:

* Phần 1: Khám Phá

- Cô trẻ hát “ Cô giáo em” + Các vừa hát hát nói ai? + Bạn giỏi giới thiệu cho cô biết cô giáo lớp tuổi ai?

+ Hàng ngày đến lớp thấy cô giáo làm cơng việc ? (cho trẻ xem slide hình ảnh cơng việc cơ)

- Hàng ngày lớp cô giáo làm nhiều việc: dạy học, đưa chơi, xúc cơm cho con, cho ngủ Cảm nhận tình cảm giáo dành cho con, nhà thơ

- Trẻ hát - Cô giáo - Trẻ giới thiệu - Trẻ quan sát

- Chú ý

Hà Quang viết lên thơ “Cô giáo con” để bày tỏ lịng biết ơn giáo

- Các có muốn học thuộc thơ “Cô giáo con” không?

- Và cô mời đội bước vào phần chương trình là: * Phần 2: Nhanh trí

- Cơ đọc diễn cảm lần

+ Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh hoạ

+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói tình cảm u thương cô giáo dành cho bạn nhỏ,các bạn q giáo: Cơ giáo có miệng cười tươi, giọng nói ấm áp, yêu nghề, mến trẻ ân cần, đẹp hoa rừng

- Đọc trích dẫn, giảng giải, đàm thoại nội dung thơ:

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

+ Do sáng tác? + Bài thơ nói ai?

+ Nhà thơ miêu tả cô giáo nào?

+ Giọng cô nào?

- Mỗi đến lớp, cô thấy bạn ngoan, bạn xinh đáng yêu Cô nở nụ cười thật tươi để đón vào lớp Bằng giọng nói nhẹ nhàng ấm áp đọc thơ, kể truyện cho nghe, dạy chăm ngoan học giỏi

- Cơ giải thích từ khó cho trẻ đọc từ khó:

- Say sưa tức tập trung, hứng thú vào việc giảng

- Ấm áp tức giọng nói phát có ấm có cảm giác dễ chịu

+ Bạn hay nghịch nào? + Bạn chăm ngoan sao?

- Bạn ngoan ngỗn nghe lời cơ, nghe lời bố mẹ vui Cịn bạn

- Có

- Chú ý lắng nghe

- Cô giáo - Của Hà Quang - Cô giáo ạ!

- Cô cười thật tươi,… - Ấm áp

- Cơ chẳng thích đâu - Cô yêu

nào nghịch nghợm, không nghe lời cô, không thương yêu bố mẹ buồn đấy!

+ Tác giả Hà quang ví giáo cần gì? Đẹp gì?

À tác giả ví cần hạt muối, đẹp hoa rừng - Muối loại gia vị dùng để nấu ăn hàng ngày làm cho ăn đậm đà hơn, ngon bổ dưỡng Vị mặn muối lịng, tình cảm dành cho con, cô yêu thương con, mong khôn lớn, chăm ngoan học giỏi để sau lớn lên thành người tốt, xây dựng đất nước tươi đẹp

- Nhà thơ cịn nói giáo đẹp bơng hoa rừng hoa rừng lồi hoa đẹp Các thấy giáo có đẹp bơng hoa khơng? + Nhà thơ u q giáo mình, có u q giáo khơng?

+ u làm gì? - Giáo dục trẻ: Các phải kính u giáo, chăm ngoan học giỏi, biết lời cô giáo để giáo vui lịng

- Bây mời bước vào phần chương trình mang tên: * Phần 3: Trổ tài

- Để tỏ lịng kính u giáo đọc thật to diễn cảm thơ “Cô giáo con” có đồng ý khơng?

+ Cô mời lớp đọc lần + Cô cho lớp đọc lần

+ Cho trẻ đọc thi đua đội + Thi đọc nhóm bạn trai nhóm bạn gái

+ Mời cá nhân trẻ đọc

+ Cô cho lớp đọc thơ theo yêu cầu cơ: Cơ đưa tay phía đội đội đọc, đưa tay lớp đọc

- Cần hạt muối đẹp hoa rừng

- Có ạ!

- Có

- Chăm ngoan, học giỏi

- Có

- Trẻ đọc thơ - Trẻ thi đua

- Nhóm bạn trai, bạn gái đọc

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc thơ theo yêu cầu cô

+ Cô cho trẻ đọc thơ nối tiếp

- Cơ đưa tay tổ tổ đọc nối tiêp

- Cô cho lớp đọc

- Giáo dục trẻ: Hàng ngày cô giáo dạy dỗ chăm sóc vất vả, phải yêu thương biết lời cô giáo

- Sắp đến ngày 20/11 ngày 20/11 ngày hội thầy cô giáo đấy! Trong ngày bạn học sinh cố gắng chăm ngoan học giỏi, mang lời ca tiếng hát dành tặng để bày tỏ lịng biết ơn đến cơng lao dạy dỗ thầy Thế cịn lớp sao? Các có q để tặng giáo chưa? Vậy mời đến với phần thi thứ chương trình:

* Phần 4: Chung sức

- Cô cho trẻ chơi trị chơi “Ai nhanh nhất”

- Cơ phổ biến cách chơi: đội chơi phải nhảy qua vịng để lên hái bơng hoa tươi thắm mang cắm vào lọ hoa đội để tặng cô giáo Các bạn nhảy không dẫm vào vòng

- Thời gian nhạc đội hái nhiều hoa đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Trẻ đọc thơ nối tiếp - Vâng

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi trò chơi

4/ Củng cố:

Hơm học thơ gì?

Về nhà đọc thuộc thơ, múa hát tặng ông bà, bố mẹ, anh chi nhé!

giáo dục trẻ yêu quý , nghe lời cô giáo

- Bài thơ cô giáo

5/ Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ múa hát: Bàn tay cô giáo - Trẻ hát

……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH

Hoạt động bổ trợ: Hát “Ngày học”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ biết ngày truyền thống, ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 - Trẻ biết sô hoạt động chào mừng ngày 20 / 11

- Trẻ trả lời nhiệt tình hứng thú câu hỏi mà giáo đưa

* Trẻ tự kỷ:

- Trẻ kể tên sô hoạt động chào mừng 20 / 11 với giúp đỡ cô giáo

2 Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định

-Trẻ biết trả lời số câu hỏi cô, trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc Làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trị chơi * Trẻ TK: Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng yêu thương người Biết yêu quý, kính trọng thầy cô giáo

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam: múa hát, đọc thơ - Các hệ học sinh tặng hoa cô giáo

- Que

- Bức tranh cô giảng

- Nhạc hát cô giáo: Cô giáo, cô mẹ, trường mẫu giáo yêu hương…

2 Địa điểm tổ chức:

Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TK 1/ Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cô trẻ đàm thoại nội dung thơ

- Giáo dục trẻ nghe lời cô giáo?

- Trẻ đọc

- Trẻ đàm thoại

- Trẻ lắng nghe 2/ Giới thiệu

Các có biết ngày 20/11 ngày khơng? Để biết ngày thi tìm hiểu

- Trẻ lắng nghe cô

3/ Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Trò chuyện trẻ ngày 20/11

- Các ! 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy,cô giáo Vào ngày có hoạt động có biết không ?

Tranh 1:

- Cô cho trẻ chơi trị chơi Trốn sau treo tranh bạn nhỏ biểu diễn văn nghệ hỏi trẻ:

+ Trên bảng có ? + Bức tranh vẽ ?

+ Các bạn biểu diễn văn nghệ để chào mừng ngày có biết khơng? + Các thấy bạn có ngoan khơng ? -> vào ngày 20/11 có nhiều hoạt động thi đua chào mừng ngày 20/11 múa hát, thi đua học tốt, dạy tốt

Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa giáo - Bức tranh vẽ ?

+ Các bạn nhỏ có u q giáo khơng ?

- Trị chuyện nội dung tranh

+ Vào ngày 20 / 11 bạn dành bó hoa tươi thắm đem đến tặng giáo

-> Vào ngày 20/11 bạn nhỏ học bày tỏ tình cảm u q giáo cịn có nhiều hệ bày tỏ lịng biết ơn thầy dạy đỗ quà, bó hoa tươi thắm đến giáo thân u

Tranh 3:

- Cô tiếp tục treo tranh cô giáo giảng

+ Thế tranh vẽ con?

+ Cơ giáo làm ?

+ Cơ giáo thường dạy ? + Sắp đến ngày 20/ 11 cô tổ chức thao giảng để chào mừng ngày lễ lớn

+ Thế thấy giáo có u q

- Trẻ trả lời

-Bức tranh - Các bạn diễn văn nghệ -Trẻ trả lời -Có

-Trẻ lắng nghe

- Các bạn tặng hoa giáo - Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Cô giáo

- Cô giảng

- Trẻ trả lời

- Có

- Tham gia cô bạn

- Trẻ ý

-Trẻ ý quan sát

- Chú ý nghe

chúng khơng?

+ Cịn có u q giáo khơng ?

+ u q giáo làm ?

Hoạt động 2:Biểu diễn văn nghệ

- Cịn có muốn hát tặng cô hát thật hay không? Các hát ?

Chúng ta hát “Cô giáo”

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

4/ Củng cố:

- Các vừa tìm hiểu ngày gì?

- Ngày 20-11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày tết thầy cô Để ghi nhớ công ơn thầy cô sức dạy dỗ hệ trẻ nên người, nên người chọn ngày 20/11 ngày kỉ niệm để thể biết ơn Hằng năm đến ngày 20-11 tất trường học nước long trọng tổ chức lễ hội chúc mừng thầy giáo, giáo, thầy giáo thi đua dạy tốt, cịn học trị thi đua học tốt, thi văn nghệ…

- Ngày 20/11 - Trẻ nhắc lại tên học

5/ Kết thúc:

- Bây đến góc nghệ thuật vẽ, xé, cắt dán tranh thật đẹp để làm quà tặng cho cô nhé! Cô đóng lại làm Album kỉ niệm năm học

Trẻ góc vẽ, xé, dán

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán:

Đếm đến 4, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng 4, nhận biết số 4 Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Tập đếm”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

* Trẻ bình thường:

- Trẻ đếm đến

- Nhận biết nhóm có đối tượng

- Biết nói từ: nhau, nhiều hơn, - Trẻ biết chơi trị chơi

* Trẻ tự kỷ:

Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng với giúp đỡ giáo 2 Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ có kỹ tạo nhóm có số lượng - Trẻ có kỹ đếm thành thạo từ –

* Trẻ tự kỷ:

- Rèn kỹ đếm từ – giúp đỡ cô giáo 3.Giáo dục

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cô II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Lô tô quần, áo - Bảng

- Thẻ số từ 1-4

Địa điểm:

-Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TK 1/.Ôn định tổ chức

Cô trẻ hát: Cả nhà thương - Các vừa hát hát gì?

- Trong gia đình có ai? Có tất người sống gia đình? Mọi người gia đình với nhau?

Trẻ hát

- Cả nhà thương

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ ý

- Chú ý lắng nghe

2 Giới thiệu bài

Xung quanh ta có bao điều kì diệu, muốn biết chúng có nhiều hay ta phải biết đếm biết Hơm dạy chúng biết đếm đến 4, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng 4, nhận biết số

- Vâng ạ! - Vâng ạ!

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết số từ 1-3

- Có bát? Ai chọn thẻ số tương ứng?

- Ai đếm số thìa? Có thìa? Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng

- Cả lớp đếm số mũ? Bạn chọn số tương ứng

- Có bát? Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng

Họat động 2: Tạo nhóm có số lượng 4, đếm đến 4, nhận biết chữ số 4.

- Các xếp tất áo trước mặt theo hàng ngang từ trái qua phải nào?

- Chúng cịn mua tặng bạn nữa?

- Các lấy quần xếp áo nào?

- Chúng thấy số quần với số áo so với nhau? Vì khơng nhau?

- Cho trẻ đếm số quần Có tất quần? quần tương ứng với thẻ số

Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào hàng quần - Cho trẻ đếm số áo Có tất áo?

Có quần lại có áo Làm để số quần số áo?

Cho trẻ lấy thêm quần đặt áo lại

- Bây số quần số áo so với nhau?

Chúng đếm

Cho trẻ đếm số áo số quần (cho tổ, nhóm, cá nhân đếm)

Cơ khái qt : Có quần thêm quần quần thêm (Cô cho trẻ nhắc lại – lần)

- Số quần số áo mấy?

Để biểu thị số tương ứng quần, áo ta dùng số

- Ai biết số rồi? À lớp có nhiều bạn biết số Vậy tìm thẻ số nào?

Cho lớp đọc số 4, tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ đếm tìm số thẻ tương ứng với số nhóm vừa tìm

- Trẻ thực

- Thực

- Không

- Trẻ đếm

Tìm số tương ứng với nhóm

- Thêm quần

- Bằng

- Trẻ đếm

- Số

- Trẻ đọc

-Thực theo cô bạn

- Trẻ thực theo khả

đọc

Cho trẻ chi giác số ngón tay Cả lớp đọc lại số lần

Vậy biết có quần có áo để tặng bạn nhỏ Bây cất số quần số áo để tặng bạn nhỏ Cho trẻ cất quần đếm Cất áo đếm

Họat động 3: Trò chơi luyện tập * TC 1: Kết bạn

- Cách chơi: Cho trẻ vòng tròn hát nghe hiệu lệnh kết bạn phải nhanh tìm cho người bạn kết thành nhóm có bạn cầm tay

- Luật chơi:Tìm bạn tạo thành nhóm có bạn

*TC 2: Nối đồ vật có số lượng

- Cho tìm nhóm đồ vật có số lượng nối vào số tương ứng với nhóm có số lượng

- Thực

- Hiểu cách chơi, luật chơi

- Hào hứng tham gia chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo khả trẻ

4 Củng cố

- Hôm cô giáo học gì?

- Giáo dục trẻ: Trẻ biết có ý thức giữ gìn đị dùng đồ chơi lớp học

- Đếm đến 4, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng 4, nhận biết số

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng

sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Dạy hát “Cô giáo em”

Nghe hát “Cô giáo miền xuôi” TCÂN: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Cơ giáo con” I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

1.Kiến thức:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ hiểu nội dung hát: nói giáo khơng dạy múa hát, đọc thơ mà dạy yêu quê hương, yêu dòng kênh xanh, yêu cánh đồng lúa chín…

- Trẻ biết cách chơi trị chơi:

* Trẻ tự kỷ:

- Trẻ nhớ tên hát, hát cô theo lời hát 2 Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Rèn kỹ nghe ghi nhớ trẻ - Trẻ có kỹ hát theo yêu cầu

- Trẻ có kỹ chơi trị chơi âm nhạc: Tinh, nhanh, linh hoạt nghe giai điệu đoán tên hát

* Trẻ tự kỷ:

- Trẻ hát, theo giai điệu hát với giúp đỡ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ thể cảm xúc hát II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đàn, máy tính, băng nhạc hát nhà thương

- Hoa múa cài tay ( hoa hồng, hoa cúc, hoa sen, hoa hướng dương) cho trẻ 2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TK 1/.Ôn định tổ chức

- Cô lớp đọc thơ “Cô giáo con”

+ Bài thơ nhắc đến ai?

+ Cơ giáo dạy gì?

+ Các có u q giáo không?

+ Yêu quý cô giáo phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng giáo

Trẻ đọc thơ - Cơ giáo

- Học hát, múa, - Có

- Ngoan, lời cô

- Trẻ ý

- Chú ý lắng nghe

2 Giới thiệu bài

- Hình ảnh giáo cịn miêu tả lời ca tiếng hát Hôm cô dạy hát “ Cơ giáo em”

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Hát “Cô giáo em”

* Cô hát mẫu:

- Cô hát lần 1:

+ Cô vừa hát hát gì?

+ Các thấy giai điệu hát nào? + Bài hát nhắc tới ai?

* Giảng nội dung hát: Bài hát miêu tả hình ảnh giáo Cơ giáo khơng dạy múa hát, đọc thơ mà dạy yêu quê hương, yêu dòng kênh xanh, yêu cánh đồng lúa chín…

- Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc, điệu minh họa

*Dạy trẻ hát:

- Cô lớp hát 3- lần - Thi đua tổ

- Mời nhóm bạn trai, bạn gái hát - Mời cá nhân trẻ hát

- Cả lớp hát

- Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ Hoạt động 2: Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi”

- Các giáo có mặt khắp nơi đất nước, đâu có người sinh sống có mặt giáo, giáo từ xuôi mang chữ đến tận làng xa xôi Cảm nhận vất vả cô giáo đem chữ đến cho bạn nhỏ vùng cao, nhạc sỹ Mộng Lân sáng tác hát “ Cơ giáo miền xi” để nói điều đó, bạn nghe hát

- Cơ hát lần 1: Cơ hát khơng có nhạc + Cơ vừa hát cho nghe gì? Bài hát sáng tác

- Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc

+ Giảng giải nội dung hát: Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng thiết tha nói giáo miền xi

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe, cho lớp nhún nhảy vận động theo hát Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Trẻ lắng nghe - Bài hát “ Cô giáo em” - Rất hay - Cô giáo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát - Từng tổ hát - Nhóm bạn trai hát, bạn gái hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ ý lắng nghe cô hát - Cô giáo miền xuôi tác giả Mộng Lân

- Trẻ vận động cô

-Thực theo cô bạn

- Nêu cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín sau cho bạn hát hát Sau bỏ mũ đoán xem bạn hát

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi 4 Củng cố

- Hỏi trẻ hơm học hát gì? - Nghe hát gì?

- Cơ giáo em - Cô giáo miền xuôi

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe