Một vài bài kẻ khẩu hiệu đạt điểm cao và một vài bài còn nhiều thiếu sót của học sinh các năm trước3. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY.[r]
(1)Ngày soạn: 16/9/19 Tiết Ngày giảng:19/9/19
Vẽ trang trí: TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU
1 MỤC TIÊU
1.1.Kiến thức : Học sinh biết cách bố cục dòng chữ
1.2.Kĩ năng: Trình bày hiệu có bố cục màu sắc hợp lí 1.3.Thái độ: Nhận vẻ đẹp hiệu trang trí
2 CHUẨN BỊ 2.1 Học sinh:
Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy 2.2 Giáo viên:
Phóng to số hiệu SGK
Một vài kẻ hiệu đạt điểm cao vài cịn nhiều thiếu sót học sinh năm trước
3 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp vấn đáp, trực quan, so sánh - Phương pháp luyện tập
4.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 4.1 Ổn định tổ chức(1') Kiểm tra ss
4.2 Kiểm tra cũ(1')
Câu hỏi: nêu số đặc điểm tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay?
(2)- Làm gỗ phủ sơn, tĩnh tọa tịa sen Tồn tượng bệ cao tới 3,7m với 42 cánh tay lớn, 952 cánh tay nhỏ
- Phía đầu tượng lắp gép 11 mặt người chia thành tầng, tượng A Di Đà nhỏ
4.3 Bài mới
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét
GV: Giới thiệu số hiệu
? em thường thấy hiệu thường trình bày chất liệu gì?
HS: Trả lời bên
GV:phân tích cho học sinh hiểu rõ ý nghĩa màu sắc hiệu?
GV? Khâu hiệu thường đặt đâu? HS: trả lời bên
GV: Gợi ý người cóa cách vẽ khác nhau, trình bày khác
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách trình bày hiệu
GV: Minh họa lên bảng trình tự cách vẽ?
HS: Quan sát
1 Quan sát nhận xét
- Khẩu hiệu thường sử dụng sống
- Có thể trình bày hiệu nhiều chất liệu: giấy, vải, tường
- Khẩu hiệu thường có màu sắc tương phản mạnh, bật để người đọc nhìn rõ, hiểu nhanh nội dung
- Vị trí trưng bày phải nơi cơng cộng để dể thấy, dễ nhìn
- Dựa vào nội dung ý thích người mà có cánh trình bày hiệu khác
2 Cách trình bày hiệu
- Sắp xếp chữ thành dòng (1,2,3 dòng) Chọn kiểu chữ cho phù hợp với nội dung - Ước lượng khn khổ dịng chữ ( chiều ngang, chiều cao)
- Vẽ phác khoảng cách chữ - Phác nét chữ, kẻ chữ hình trang trí (nếu cần)
(3)GV: Hướng đãn cho học sinh tìm số màu kẻ hiệu
GV: Cho học sinh xem số vẽ học sinh năm trước lớp học trước
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.
HS: làm
GV: Hướng dẫn gợi ý cho học sinh tìm mảng, bố cục hợp lí trình bày
GV: Chọn số vẽ để lớp nhận xét bố cục, hình, màu gợi ý cho học sinh tự xếp loại đánh giá
3.4.Củng cố
- GV nhận xét, xếp loại động viên khích lệ học sinh
trang trí
3 Bài tập
Kẻ hiệu " Khơng có q độc lập, tự do", tùy chọn khuôn khổ: 10 x 30 cm hay 20 x 20 cm
4.5.Hướng dẫn nhà: Nhận xét tiết học
Hoàn thành tập chuẩn bị cho sau 5.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC:
(4)