Gia đình chị Mai thuộc diện hộ nghèo, cuộc sống chủ yếu dựa vào nương rẫy, nhà đông anh chị em, các anh chị trong nhà không có điều kiện học hành.. Trong bài đọc, tác giả đã chia sẻ đế[r]
(1)Họ tên: ………
PHIẾU BÀI TẬP TUẦN 12 – MÔN TIẾNG VIỆT A KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CƠ BẢN
I TẬP ĐỌC
Vua tàu thủy “ Bạch Thái Bưởi”: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng
Vẽ trứng: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài II LUYỆN TỪ VÀ CÂU
1 Mở rộng vốn từ ý chí, nghị lực
- Hiểu đƣợc nghị lực sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động, không lùi bước trước
- Một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ đề:
Từ ngữ Thành ngữ, tục ngữ
Ý chí, chí khí, chí hướng, chí, nghị lực, tâm, nản chí, chí, kiên nhẫn, nguyện vọng
Lửa thử vàng, gian nan thử sức Nước lã mà vã nên hồ
Tay không mà đồ ngoan Có vất vả nhàn Khơng dưng dễ cầm tàn che cho
Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Người có chí nên
Nhà có vững Ai hành
Đã đan lận trịn vành thơi Hãy lo bền chí câu cua
Dù câu chạch, câu rùa mặc Thua keo bày keo khác Chớ thấy sóng mà rã tay chèo Thất bại mẹ thành cơng
2 Tính từ (TT): Có ba cách thể mức độ đặc điểm, tính chất: + Tạo từ ghép từ láy với tính từ cho
+ Thêm từ rất, quá, vào trước sau tính từ
+ Tạo phép so sánh: vui hơn, vui nhất, vui Tết, vui Tết, III TẬP LÀM VĂN
Có hai cách kết kết mở rộng kết không mở rộng Kết mở rộng
Kết mở rộng nêu ý nghĩa hoặc đưa lời bình câu chuyện - Ví dụ:
Cuối Ngọc khơng thể tham dự thi thói kiêu căng lơ học tập Câu chuyện cô giáo kể học vô ý nghĩa với chúng em, nhắc nhở chúng em phải không ngừng nỗ lực cố gắng học tập cơng việc
2 Kết không mở rộng
(2)- Ví dụ:
“Lúc sực nhớ đến thi, ngẩng đầu lên, thỏ thấy rùa gần tới đích, vắt chân lên cổ mà chạy Nhưng muộn Rùa tới đích trước nó.”
B BÀI TẬP THỰC HÀNH I ĐỌC HIỂU
CÔ GIÁO TƢƠNG LAI
Sinh gia đình có hồn cảnh vơ khó khăn chị Lý Thị Mai (người dân tộc Mông, học sinh lớp trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS Thần Sa, huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên) cố gắng vượt khó, học tập thật giỏi, để trở thành giáo đưa chữ q hương
Gia đình chị Mai thuộc diện hộ nghèo, sống chủ yếu dựa vào nương rẫy, nhà lại đông anh chị em, nên việc lo ăn mặc hàng ngày khó khăn, chưa kể đến việc học hành Các anh chị nhà chưa học hết Trung học phổ thơng, có người học hết Tiểu học phải theo cha mẹ lên nương, phụ giúp gia đình
Chị Mai tâm từ nhỏ, chị thích học Học cấp 1, chị phải 3km đến trường bố mẹ khơng đưa đón Tuy vậy, dù trời mưa hay nắng, chị không nghỉ buổi học Rất nhiều bạn lớp “bỏ cuộc” chị Mai tâm đến trường giá
Nhờ có lịng ham học, ý chí vươn lên, nên nhiều năm liền chị học sinh giỏi Ở lớp, chị cịn lớp trưởng gương mẫu, tích cực tham gia hoạt động tập thể Năm 2016 - 2017 chị đạt giải Nhì thi “Kể chuyện theo sách” cấp huyện Chị gương sáng nghị lực vượt khó, nỗ lực học giỏi, rèn luyện đạo đức tốt cho bạn học sinh noi theo học tập
Theo Báo Măng Non Câu Chị Lý Thị Mai ngƣời dân tộc nào?
A Mông B Dao
C Tày D Kinh
Câu Mai ln cố gắng vƣợt khó, học tập thật giỏi để thực ƣớc mơ nào? A Trở thành bác sĩ B Trở thành kĩ sư
C Trở thành giáo viên D Trở thành nhà khoa học Câu Dịng dƣới nêu hồn cảnh gia đình nhà chị Mai?
A Gia đình chị Mai thuộc diện hộ nghèo, sống chủ yếu dựa vào nương rẫy, nhà anh chị em, chị Mai khơng có điều kiện học hành
B Gia đình chị Mai thuộc diện hộ cận nghèo, nhà đông anh chị em nên anh chị nhà khơng có điều kiện học hành
C Gia đình chị Mai thuộc diện hộ nghèo, sống chủ yếu dựa vào chăn nuôi, nhà đông anh chị em, anh chị nhà khơng có điều kiện học hành
D Gia đình chị Mai thuộc diện hộ nghèo, sống chủ yếu dựa vào nương rẫy, nhà đông anh chị em, anh chị nhà khơng có điều kiện học hành
Câu Trong đọc, tác giả chia sẻ đến ngƣời đọc tâm chị Mai? A Từ bé, chị Mai thích học
B Chị thương bố mẹ, muốn nghỉ học để phụ giúp cha mẹ
(3)Câu Khi học tiểu học, đƣờng tới lớp, chị Mai gặp phải khó khăn nào ?
A Nhà xa, đường tới trường gập ghềnh, chị Mai phải đạp xe tới lớp
B Từ nhà đến trường, chị Mai phải qua suối, nước chảy xiết vô nguy hiểm
C Trường cách nhà 5km, chị Mai phải tới trường
D Nhà cách xa trường, chị Mai phải tới lớp không kể ngày mưa hay nắng Câu Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống :
Chị Mai có thành tích đáng khích lệ học tập? Nhiều năm liền chị học sinh giỏi
Ở lớp, chị lớp phó gương mẫu, tích cực tham gia hoạt động
Năm 2016 - 2017 chị đạt giải Nhất thi “Kể chuyện theo sách” cấp huyện
II LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài Khoanh vào chữ đặt trƣớc câu trả lời
Dòng nêu tác dụng từ “ đã, sắp” đoạn thơ sau?
Sao cháu không với bà Chào mào đã hót vườn na chiều
Sốt ruột, bà nghe chim kêu Tiếng chim rơi với nhiều hạt na
Hết hè, cháu xa Chào mào hót Mùa hoa sắp tàn A Bổ sung ý nghĩa thời gian cho danh từ đứng trước
B Bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đứng trước C Bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đứng sau D Bổ sung ý nghĩa thời gian cho danh từ đứng sau
Bài
a) Gạch dƣới câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực ngƣời: (1) Thắng khơng kiêu, bại khơng nản
(2) Gần mực đen, gần đèn sáng (3) Thua keo này, bày keo khác
(4) Chớ thấy sóng mà rã tay chèo (5) Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
b) Điền từ thích hợp có tiếng chí vào chỗ trống câu sau: (1) Ý kiến bạn Tuấn là…… ……
(4)Bài Gạch chân tính từ đoạn thơ sau: Em mơ làm mây trắng Bay khắp nẻo trời cao Nhìn non sơng gấm vóc
Quê đẹp biết bao! Em mơ làm nắng ấm Đánh thức bao mầm xanh
Vươn lên từ đất Mang cơm no áo lành