Đang tải... (xem toàn văn)
+ Quá trình tự nhân đôi và phân li đồng đều của nhiễm sắc thể trong nguyên phân là cơ chế duy trì bộ NST đặc trưng qua các thế hệ tế bào và qua các thế hệ cơ thể đối với [r]
(1)UBND HUYỆN THĂNG BÌNH KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Năm học 2016 -2017
Môn: Sinh học - lớp
Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
CÂU Ý NỘI DUNG ĐIỂM
a 2,5
Tiêu hóa học Tiêu hóa hóa học
Biến đổi thức ăn thành phần nhỏ, trộn thức ăn với dịch tiêu hóa
Biến đổi phân tử phức tạp thức ăn thành phân tử đơn giản để thể hấp thụ được…
Do tác dụng khoang miệng, thành ống tiêu hóa
Dưới tác dung enzim tiết từ tuyến tiêu hóa…
* Chỉ ruột non có đầy đủ loại enzim để phân giải chất hữu phức tạp có thành phần thức ăn
* S bề mặt hấp thụ ruột lớn > hấp thụ triệt để chất dinh dưỡng
- Ruột dài
- Niêm mạc ruột có nếp gấp
- Trên nếp gấp có lơng ruột Dưới lớp TB niêm mạc mỏng lơng ruột có mao mạch máu bạch huyết để hấp thụ chất dinh dưỡng đơn giản
- Trên lơng ruột có lơng cực nhỏ
* Nhờ co dãn ruột (do vòng dọc) mà dịch tiêu hóa thấm với thức ăn, giúp cho tiêu hóa hóa học triệt để ruột hấp thụ đến mức tối đa chất dinh dưỡng Đồng thời chất cặn bã chuyển dần xuống ruột thẳng (trực tràng) để thải
( Học sinh trả lời cần ½ số ý đạt điểm tới đa )
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5 1
(5,0)
b 2,5
- Nguyên nhân dẫn đến vệ sinh an tồn thực phẩm
+ Quy trình sản xuất ( vật nuôi, trồng ) sử dụng nhiều hóa chất, chất tăng trọng, kháng sinh , chất tăng trọng, công tác kiểm định thực phẩm nhập từ nước ngoài…
+ Xử dụng nhiều chất độc hại trình bảo quản thực phẩm, Sử dụng chất độc hại ( phụ gia, phẩm màu …) trình chế biến thức ăn để tăng lợi nhuận
- Biện pháp quản lý chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm :
+ Hoàn chỉnh hệ thống pháp luật vệ sinh ATTP : Các văn quy định tiêu chuẩn, chế tài xử phạt đủ răn đe, đội ngũ quản lý thị trường đủ mạnh
+ Những người trồng trọt, chăn nuôi, nhà sản xuất, chế biến, kinh doanh phải tuân thủ quy định VSATTP sản xuất lưu hành sản phẩm theo tiêu chuẩn chất lượng công bố chứng nhận hợp chuẩn, hợp quy
0,5
0,5
0,5
(2)+ Người tiêu dùng phải nghiên cứu hiểu rõ quyền lợi nghĩa vụ việc thực quy định bảo đảm VSATTP Biết cách chọn mua, chế biến, bảo quản tiêu dùng thực phẩm an toàn
( Học sinh trả lời cần ½ số ý đạt điểm tới đa )
0,5
3,0
2 (3,0)
* Khái niệm :
- Đồng hoá trình tổng hợp chất đơn giản thành chất phức tạp đặc trưng tế bào tích luỹ lượng chất tổng hợp
- Dị hố q trình phân huỷ chất phức tạp thành sản phẩm đơn giản giải phóng lượng cung cấp cho hoạt động sống tế bào
* Mối quan hệ :
- Đồng hoá dị hoá đối lập với :
+ Đồng hoá tổng hợp chất , dị hóa phân giải chất + Đồng hố tích luỹ lượng , dị hóa giải phóng lượng - Đồng hố dị hố thống :
+ Khơng có đồng hố khơng có chất để dị hóa phân huỷ
+ Khơng có dị hóa khơng có lượng cho đồng hóa tổng hợp chất
- Kết luận :
+ Nêú thiếu trình sống khơng tồn
+Vậy Đồng hoá Dị hoá mặt trình thống giúp sống tồn phát triển
( Học sinh trả lờ ½ ý ghi điểm tối đa 0,25 )
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
a Xác định tính trạng trội, lặn 1,0
- Phép lai 2:
P hoa đỏ x hoa đỏ F1 hoa đỏ : 1cây hoa trắng
Theo quy luật phân ly MenDen:
Hoa đỏ tính trạng trội, hoa trắng tính trạng lặn Quy ước gen: Gen B quy định tính trạng hoa đỏ, gen b quy định tính trạng hoa trắng
0,5
0,5
b Viết sơ đồ lai phép lai 3,0
3 ( 4,0)
- Phép lai 1: P Bb x bb Gp B = b =50% b F1: Tỉ lệ KG: 50% Bb: 50% bb
Tỉ lệ KH: 50% hoa đỏ: 50% hoa trắng - Phép lai 2: P Bb x Bb
Gp B = b =50% Gp B = b =50% F1: Tỉ lệ KG: 25% BB: 50% Bb: 25% bb
Tỉ lệ KH: 75% hoa đỏ: 25% hoa trắng - Phép lai 3: P Bb x BB
Gp B = b = 50% B F1: Tỉ lệ KG: 50% BB: 50% Bb
Tỉ lệ KH: 100% hoa đỏ
1,0
1,0
1,0
(3)Nhiễm sắc thể thường Nhiễm sắc thể giới tính - Gồm nhiều cặp
- Tồn thành cặp tương đồng, giống giới đực
- Gen nằm NST thường quy định tính trạng thường
- Chỉ có cặp
- Có thể tương đồng ( XX ) không tương đồng ( XY ), khác giới
- Gen nằm NST giới tính quy định giới tính quy định số tính trạng liên quan đến giới tính
So sánh ý : 0,25 đ
0,5
0,5
0,5
b NST sở vật chất chủ yếu tượng di truyền biến dị cấp độ tế bào:
2,5 ( 4,0)
- NST có khả lưu giữ bảo quản thông tin di truyền:
+ NST cấu tạo từ ADN prơtêin, ADN vật chất di truyền cấp phân tử
+ NST mang gen, gen có chức riêng
+ Mỗi lồi có NST đặc trưng số lượng, hình dạng cấu trúc
- NST có khả truyền đạt thơng tin di truyền:
+ Q trình tự nhân đơi phân li đồng nhiễm sắc thể nguyên phân chế trì NST đặc trưng qua hệ tế bào qua hệ thể sinh vật sinh sản vơ tính
+ Ở loài giao phối, NST đặc trưng trì qua hệ nhờ chế: tự nhân đôi, phân li tái tổ hợp q trình ngun phân, giảm phân thụ tính
0,5
0,5 0,5
0,5
0,5
a Số NST lưỡng bội loài 1,0
Số NST tế bào mẹ : 3200 – 2800 = 400 (NST) Số NST tế bào là: 2n = 400 : = 80 (NST)
0,5 0,5
b Số lần nguyên phân tế bào 3,0
5
(4,0) Gọi k số lần nguyên phân tế bào ( k nguyên, dương) Ta có :
a 2k 2n = 3200 <=> 2k.80 = 3200 2k = 3200 : (5 80) = = 23
Vậy k =
( Học sinh áp dụng cơng thức khác để tính )
0,5