-> Câu tục ngữ là lời nhắc nhở phải biết yêu thương, trân trọng người khác như chính bản thân mình.. Phải biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong cuộc sống.[r]
(1)UBND THỊ XÃ CHÍ LINH PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN
Năm học: 2014-2015 Thời gian làm bài: 60 phút
Câu1(1.5 điểm)
Cho đoạn văn sau:
“(1)Cũng tơi, cậu học trị bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn nửa hay dám bước nhẹ (2)Họ chim non đứng bên bờ tổ, nhìn qng trời rộng muốn bay cịn ngập ngừng e sợ.”
(Theo SGK Ngữ văn lớp 8, tập 1) a.Đoạn văn trích văn nào? Tác giả?
b Phát biện pháp nghệ thuật sử dụng câu (2) phân tích tác dụng
Câu (1.5 điểm)
Gọi tên trường từ vựng nhóm từ sau: a Chạy, đ̉i, trèo
b.Trán, chân, tay, đầu c.Khóc, nứ c nở, sụt sùi. Câu 3(7.0điểm)
Suy nghĩ em câu tục ngữ:
“Thương người thể thương thân.”
(2)UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN
Năm học: 2014-2015 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) I Hướng dẫn chung:
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm điểm để đánh giá tổng quát làm,đánh giá lực văn chương học sinh
- Cần linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm, khuyến khích bài có sáng tạo, giàu chất văn
- Có thể cho điểm lẻ đến 0,25 II Hướng dẫn cụ thể:
Câu (1.5 điểm)
-Mức tối đa: HS được:
Phần Nội dung Điểm
a - Văn bản:“Tôi học”, tác giả Thanh Tịnh 0,5
b -Phép tu từ: so sánh 0.5
*Tác dụng:
-Tạo nên giọng văn nhẹ nhàng, giàu chất trữ tình -Gợi tả tinh tế tâm trạng hồi hộp nhân vật
0.5
-Mức chưa tối đa: Nêu chưa đủ ý, sơ sài -Mức không đạt: Trả lời không yêu cầu Câu (1.5 điểm)
-Mức tối đa: HS được:
Phần Nội dung Điểm
a Trường từ vựng chỉ sự di chuyển của người, vâ ̣t 0.5 b Trường từ vựng chỉ bô ̣ phâ ̣n thể người. 0.5 c Trường từ vựng chỉ cảm xúc. 0.5 -Mức chưa tối đa:Thiếu phương án trả lời
-Mức không đạt: Trả lời không Câu (7.0điểm)
- Về phương diện nội dung (5.0điểm):
A MỞ BÀI (0.5 điểm)
-Mức tối đa: Giới thiệu câu tục ngữ : Thương người thể thương thân Cách mở
bài hay, tạo ấn tượng sáng tạo
-Mức chưa tối đa: Giới thiệu câu tục ngữ sơ sài, chưa hấp dẫn
-Mức không đạt: Không viết mở không giới thiệu về câu tục ngữ B THÂN BÀI(4.0 điểm)
* Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ:(2.5 điểm)
(3)-> Câu tục ngữ lời nhắc nhở phải biết yêu thương, trân trọng người khác chính thân Phải biết đoàn kết giúp đỡ sống Cội nguồn tình u thương lịng nhân
-Mức chưa tối đa:Giải thích sơ sài
-Mức khơng đạt: Khơng giải thích ý nghĩa câu tục ngữ giải thích sai * Nhận xét, đánh giá:(1.5 điểm)
-Mức tối đa:
+ Khẳngđịnh câu tục ngữ hồn tồnđúng Vì:
Một cá nhân sống tách rời cộng đồng gia đình, xã hội, lúc nhỡ, khó khăn
Muốn nhận tình yêu thương người khác phải biết san sẻ tình yêu thương với người
Hiện nay, hoạt động từ thiện nhân rộng khắp đất nước Đó biểu cụ thể truyền thống nhân đoàn kết dân tộc Việt Nam
+ Phê phán số tư tưởng sai lệch -Mức chưa tối đa:Nhận xét, đánh giásơ sài -Mức không đạt:Lạc đề, sai kiến thức
C KẾT BÀI(0.5 điểm)
-Mức tối đa: Khẳngđịnh giá trị, sức sống lâu bền câu tục ngữ đời sống; liên hệ thân Cách kết hay, tạo ấn tượng sáng tạo
-Mức chưa tối đa: Chưa khái quát ý sơ sài
-Mức không đạt: Kết không đạt yêu cầu,sai kiến thức khơng có kết bài
- Về phương diện hình thức tiêu chí khác (2.0 điểm): 1.Hình thức: (0.5 điểm)
-Mức tối đa:
+ Đảm bảo có bố cục ba phần
+ Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt -Mức chưa tối đa:Chưa đủ bố cục , mắc số lỗi -Mức khơng đạt:Mắc q nhiều lỗi tả, chữ viết… 2.Sáng tạo: (1.0 điểm)
-Mức tối đa: Văn viết có nhiều sáng tạo, hấp dẫn, nội dung phong phú -Mức chưa tối đa: Văn viết cịn mang tính khn mẫu.Ít sáng tạo -Mức không đạt:Sao chép văn mẫu.Không sáng tạo
3.Lập luận: (0.5 điểm)
-Mức tối đa: Văn viết trơi chảy, diễn đạt lưu lốt
- Mức chưa tối đa :Văn viết diễn đạt lủng củng