Câu 2: Em hãy quan sát trong lớp học và điền vào bảng dưới đây 2 nhân tố sinh thái vô sinh, 2 nhân tố sinh thái hữu sinh; nêu tác động của các nhân tố đó tới việc học tập và sức khỏe củ[r]
(1)TRƯỜNG:………. TÊN:………. LỚP:……….SBD………
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 Mơn: SINH HỌC – LỚP 9
Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian phát đề )
GT1 GT2
STT Số phách
………
ĐỀ CHÍNH THỨC (có trang)
Câu 1: Em ghép ý cột A (1,2,3,4) với ý cột B(a,b,c,d) cho thích hợp (1đ)
Cột A Cột B Trả lời
1 Quần thể a Là yếu tố môi trường tác động tới sinh vật. 1…… 2 Quần xã b Là tập hợp cá thể lồi, sinh sống khoảng khơng
gian định, thời điểm định.
2…… 3 Nhân tố
sinh thái
c Bao gồm quần xã sinh vật khu vực sống quần xã. 3…… 4 Hệ sinh
thái
d Là tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, cùng sống không gian định.
4……….
Câu 2: Em quan sát lớp học điền vào bảng nhân tố sinh thái vô sinh, nhân tố sinh thái hữu sinh; nêu tác động nhân tố tới việc học tập sức khỏe học sinh (2đ)
Các nhân tố sinh thái Mức độ tác động
1……… ………
2……… ………
3……… ………
4……… ………
Câu 3: Hoàn thành bảng sau (2đ).
Ví dụ mối quan hệ khác lồi Tên mối quan hệ
khác loài Sinh vậtđược lợi Sinh vậtbị hại 1.Trên cánh đồng, cỏ dại phát triển
năng suất lúa giảm.
2 Rận bét sống thể trâu bò 3 Cá ép bám vào rùa biển
4 Ở địa y, sợi nấm hút nước muối khoáng cung cấp cho tảo ,tảo quang hợp tạo chất hữu để sử dụng.
(2)………. Câu 4: Chuột sống rừng mưa nhiệt đới chịu ảnh hưởng nhân tố sinh thái sau: mức độ ngập nước, kiến, độ dốc đất, nhiệt độ khơng khí, ánh sáng, độ ẩm, rắn hổ mang, gỗ, gỗ mục, gió, cây cỏ, thảm khô, sâu ăn lá, độ tơi xốp đất, lượng mưa… Em xếp nhân tố sinh thái vào bảng sau: (1,5đ)
Nhân tố sinh thái vô sinh Nhân tố sinh thái hữu sinh
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
Câu 5: Cho lưới thức ăn chưa hoàn chỉnh sau: (2đ)
Từ lưới thức ăn trên, em hãy:
a) Điền tên sinh vật vào vị trí (1,2,3) để hồn chỉnh lưới thức ăn (0,75đ) 1……… ,2……….,3………
b) Chỉ mắt xích chung có lưới thức ăn:……… (0.5đ) c) Sắp xếp sinh vật vào thành phần lưới thức ăn (0,75đ)
……… ……… ……… Câu 6: Ơ nhiễm mơi trường Theo em, có biện pháp để hạn chế ô nhiễm môi trường.(1,5đ) ……… ……… ……… ………
- Rắn
Cây cỏ Sâu ăn Bọ ngựa Xác sinh vật Vi sinh vật
(2)Hổ
(3)PHÒNG GD-ĐT QUẬN 9 HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2015-2016
MÔN: SINH LỚP 9 Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: (1đ)
Trả lời: 1.b 2.d, 3.a, 4.c (Mỗi ý 0,25đ )
Câu 2: (2đ)
Học sinh điền giải thích hợp lí nhân tố sinh thái 0,5đ Câu 3: Hoàn thành bảng sau (2đ)
Học sinh điền đúng: tên mối quan hệ (0,25đ), sinh vật lợi bị hại 0,25đ) Câu 4: (1,5đ)
Nhân tố sinh thái vô sinh Nhân tố sinh thái hữu sinh
mức độ ngập nước, kiến, độ dốc đất, nhiệt độ khơng khí, ánh sáng, độ ẩm, gỗ mục, gió, thảm khơ, độ tơi xốp đất, lượng mưa.(1đ)
rắn hổ mang, gỗ, cỏ, sâu ăn (0,5đ)
Câu 5: (2đ)
a) Học sinh điền tên sinh vật phù hợp, ý (0,25đ)
b) Học sinh ghi từ mắt xích chung có lưới thức ăn cho đủ điểm (0.5đ) c) Sắp xếp sinh vật vào thành phần lưới thức ăn (0,75đ)
- Sinh vật sản xuất: Cây cỏ (0,25đ)
- Sinh vật tiêu thụ: Sâu ăn lá, bọ ngựa, hổ, rắn…(0,25đ) - Sinh vật phân giải: Vi sinh vật (0,25đ)
Câu 6:
- Học sinh nêu đầy đủ nội dung khái niệm SGK(0,5đ)
- Biện pháp để hạn chế ô nhiễm môi trường: Học sinh nêu từ bốn biện pháp trở lên cho đủ điểm. (1đ)
- Hết -ĐỀ CHÍNH THỨC
Ví dụ mối quan hệ khác loài Tên mối quan hệ
khác loài
Sinh vật được lợi
Sinh vật bị hại 1.Trên cánh đồng, cỏ dại phát triển
suất lúa giảm.
Cạnh tranh Cỏ dại Lúa
2 Rận bét sống thể trâu bò Kí sinh, nửa kí sinh Rận bét Trâu bị
3 Cá ép bám vào rùa biển Hội sinh Cá ép
4 Ở địa y, sợi nấm hút nước muối khoáng cung cấp cho tảo ,tảo quang hợp tạo chất hữu để cả 2 sử dụng.
(4)TRƯỜNG:………. TÊN:………. LỚP:……….SBD………
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 Mơn: SINH HỌC – LỚP 8
Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian phát đề )
GT1 GT2
STT Số phách
………
ĐỀ CHÍNH THỨC (có trang) Câu1 : (1,5 điểm)
Ghep thông tn vê câu tao cua da (c t A) va chưc (cột B) cho phu hơpô :
A B
1 Tuyến mồ hôi A Tiếp nh n kich thich tư mơi trương giup thê phan xâ Tuyến nhơn B Dư trư lương va cach nhi tê
3 Cac thụ quan C Bai tết, tham gia điêu hoa thân nhi tê
4 Tầng sưng D Tao tế bao mới thay thế tế bao hóa sưng bị bong ra, có chưa hat sắc tố tao mau sắc cho da
5 Cac mô mơ E Lam mêm, mươt da va không thâm nước
6 Tầng tế bao sống F La tế bao chết Ngăn không thâm nước, ngăn vi khuân va chât đ c xâm ô nh p thê.â
Trả lời: 1…., 2……, 3……, 4……, 5……, 6……
Câu 2: (1,5 điểm) cho từ : “điểm vàng, điều tiết, màng lưới, màng cứng, màng mạch, thiếu vitamin A, ánh sáng chói, nhin ro v tâ.”
Điên tư thich hơp vao cac chỗ trống bang sau:
Mang mắt có lớp theo thư tư tư ngoai vao la 1/
2/ Mang có chưa: tế bao nón tri u, tế bao que 120 tri u, ê ê tế bao thần kinh thị giac tri u, la mangê
Lỗ đồng tử thu nhỏ 3/
Cac tế bao nón t p trung chu yếu ơâ
4/
5/ Tre bị b nh quang ga không nhin ro chiêu tối, viê Thê thuy tnh có thê điêu chinh đ cong (ô điêu tết) 6/ Câu 3: (2,5 điểm)
a) Phân bi t t t c n thị va ê â â tật viễn thị vê nguyên nhân biện pháp khắc phục Trả lời
Các tật mắt Nguyên nhân Cách khắc phục
(5)
b) Nêu cac ky v sinh mắt hang cua ban thân em (4 bi n phap)ê ê Trả lời:……… ……… ……… ……… Câu 4: (1,0 điểm) Ghep thông tn hai c t A,B cho phu hơpô
A B
1 Hoocmôn GH A Không có ống dẫn, chât tết ngâm thẳng vao mau Hoocmôn Tirôxin B Ảnh hương đến sư tăng trương cua thê
3 Tuyến n i tếtô C Lam đương huyết, dung đê trị b nh têu đươngê Hoocmôn insulin D Chuyên hóa v t chât va lương thê = trao đôi châtâ Trả lời: Tra lơi: 1…., 2……, 3……, 4……
Câu 5: ( 2đ) Quan sat hinh câu tao cua thận Chu thich vao cac số 1,2,3,4 (Học sinh không vẽ lai hinh)
Câu 6: (1,5 điểm)
Phân biệt phan xa không điêu kiện va phan xa có điêu kiện Mỗi loai phan xa cho vi dụ Trả lời:
……… ……… ……… ………
-Hết
2
3
4
Tra lơi:
(6)PHÒNG GD-ĐT QUẬN 9 HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2015-2016 MƠN: SINH LỚP 8 Thơi gian lam bai: 45 phut
Câu 1: (1,5 điểm) (Mỗi ý 0,25đ) 1C, 2E,3A, 4F, 5B, 6D
Câu 2: (1,5 điểm) (Mỗi ý 0,25đ)
1.Mang cưng, mang mach, mang lưới 2.Mang lưới
3.Ánh sang chói 4.Điêm vang 5.Thiếu vitamin A Nhin ro v tâ
Câu 3: (2.5 điểm) a)(2đ)
Cac tật cua mắt Nguyên nhân Cach khắc phục
Cận thị la tật ma mắt chi có kha nhin
gần (0,25đ)
- Bâm sinh: Cầu mắt dai
- Do không giư đung khoang cach đọc sach (đọc gần) => thê thuỷ tnh qua phồng
(0,5đ)
- Đeo kinh mặt lom (kinh cận) (0,25đ)
Viễn thị la tật mắt chi có kha nhin
xa(0,25đ)
- Bâm sinh: Cầu mắt ngắn
- Do thê thuỷ tnh bị lão hoa (ngươi gia) => không phồng đươc (0,5đ)
- Đeo kinh mặt lồi (kinh viễn) (0,25đ)
b) (0,5đ)
- Giư đung khoang cach đọc sach, lam vi cê va xem tvi- Đọc sach va lam vi c nơi có đu anh sangê - Rửa mắt thương xun nước ḿi lỗng- Đeo kinh bao vệ mắt nơi có nhiêu bụi - Không dụi mắt có bụi vao mắt
- Ăn uống đu Vitamin A
Câu 4:(1 điểm) 1B, 2D, 3A, 4C (Mỗi ý 0,25đ)
Câu 5: (2 điểm) (Mỗi ý 0,5đ)
1/Ống dẫn nước têu, 2/ Phần tuy, 3/ Bê th n , 4/ Phần vỏâ Câu 6: (1.5 điểm)
1 Phản xạ không điều kiện la phan xa sinh có, không cần phai học tập(0,5đ). Vi dụ: (0,25đ)
2 Phản xạ có điều kiện la phan xa đươc hinh đơi sống ca thê, la kết qua cua qua trinh học tập. (0,5đ).Vi dụ: (0,25đ)
(7)TRƯỜNG:………. TÊN:………. LỚP:……….SBD………
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 Mơn: SINH HỌC – LỚP 7
Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian phát đề )
GT1 GT2
STT Số phách
………
ĐỀ CHÍNH THỨC (có trang)
Câu (1,5đ) Em hoàn thành bảng sau cách ghi số (1,2,3,4,5,6) ghi ý nghĩa thích nghi (không kẻ lại bảng).
Đặc điểm cấu tạo ngồi của ếch đồng
Ý nghĩa thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn 1.Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân khối thuôn
nhọn vê phia trước
2.Da trần, nhay, âm, dễ thâm
3.Cac chi sau có mang bơi căng giưa cac ngón 4.Mắt, mũi vị tri cao đầu
5.Mắt có mi, tuyến lệ, tai có mang nhĩ 6.Chi phần có ngón chia đốt, linh hoat
Câu : (1,75đ)
Hệ tuần hoan ếch đồng Hệ tuần hoan thằn lằn bóng Hệ tuần hoan chim bờ câu
Quan sát hình em hãy :
a) So sanh câu tao tm cua ếch ,thằn lằn,chim bồ câu
Trả lời:………
……… ………
b) Giai thich tai thằn lằn va ếch la động vật biến nhiệt chim la động vật nhiệt ? Trả lời:………
……… ………
Câu (2,0đ)
Đai phận bo sat có ich cho nông nghiệp vi têu diệt sâu bọ có hai đa phần thằn lằn ,gặm nhâm (chuột) đa số rắn.Tao nguồn thu nhập cho gia đinh va xã hội : nuôi ba ba lam thưc phâm ,nuôi rắn lam dươc phâm (trai rắn Đồng Tâm-tinh Tiên Giang)
Tuy nhiên nọc bo sat gây hai cho va vật nuôi gây chết ( rắn hô ,rắn cap nong ,cap nia ca sâu) hay chung bắt va ăn ca nuôi ,trâu bo …( rắn nước , ca sâu ,trăn)
Khi bị rắn độc cắn ,chung ta cần phai có số cac thao tac sơ câp cưu sau:
Buộc chặt phia vết thương chưng đến 10cm (theo chiêu mau chay vê tm) cư 10 phut phai nới lỏng 90 giây va nhich vê phia vết cắn )
(8)Đưa nan nhân đến bệnh viện gần nhât
……… Nan nhân cần phai đươc nằm yên tĩnh ,không hoang hốt, không đươc uống rươu Từ thông tn em hãy:
a) Nêu cac mặt có lơi cua bo sat
Trả lời:……… ………
b) Nêu cac mặt có hai cua bo sat
Trả lời: ……… ………
c) Sắp xếp lai thư tư cac thao tac sơ câp cưu bị rắn độc cắn ? Cho biết có nên tư chưa rắn cắn theo cach chưa dân gian nếu không khỏi mới đưa bệnh viện Tai ?
Trả lời: ……… ……… ……… Câu (1,5 đ) Học sinh ghi phần trả lời vào giấy làm
Em ghep cac ý (1,2,3 ) cột (A )sao cho phu hơp với cac ý (a,b,c… )ơ cột B
CỘT A CỘT B TRẢ LỜI
1 Da khô có vay sưng bao bọc a phat huy vai tro cua cac giac quan đầu, tao điêu kiện bắt mồi dễ dang
1…
2 Mắt có mi cử động, có nước mắt b Bao vệ mang nhĩ va hướng cac dao động âm vao mang nhĩ
2
3 Mang nhĩ nằm hốc nhỏ bên đầu c Bao vệ mắt không bị khô 3… Thân dai, đuôi rât dai d di chuyên can 4… Ban chân có ngón có vuốt e ngăn can sư thoat nước cua thê 5… Có cô dai f Động lưc chinh cua sư di chuyên 6…
Câu : (1,75đ) Em sử dụng cụm từ sau (2 ngón,nhai, ngón,sừng,môi trên,răng nanh) điền vào chỗ trống dưới đây:
- Bộ guốc chẵn : gồm thu móng guốc có (1) giưa phat triên ,đa số sống đan ,có loai ăn tap (lơn),ăn thưc vật ,nhiêu loai (…2) lai Đai diện : Lơn, bo, trâu ,hươu
- Bộ guốc le : Gồm thu móng guốc có ( 3) chân giưa phat triên ca Ăn thưc vật không nhai lai,không có sưng sống đan ( ngưa) có (4)… ,sống đơn độc tê giac
- Bộ voi : Gồm thu móng guốc chân có…(5)…ngón , guốc nhỏ có voi (6) phat triên thanh,có nga (7) phat triên,da day,thiếu lông sống đan ,ăn thưc vật, không nhai lai
Trả lời: 1……….,2……….,3………,4……… 5……… ,6………,7………
Câu 6: (1,5 đ)
Con Tê giac sưng cuối cung cua Việt Nam ,đươc phat la chết vao thang năm 2010 tai vươn quốc Gia Nam Cat Tiên Theo cac chuyên gia nước va nước ngoai thi Tê giac Việt Nam bị tuyệt chung chung bị mât nơi ( xâm chiếm đât rưng), nan săn bắt trộm đê lây sưng va da lam thuốc chưa bệnh Tuy nhiên
một nghiên cưu cua Trung Quốc thi sưng tê giac không khac gi sưng trâu
Vậy theo em:
a) Nguyên nhân nao lam cho Tê giac sưng Việt Nam bị tuyệt chung
Tra lơi:……… ………
b) Hãy đê xuât biện phap đê bao tồn động vật hoang dã
(9)Hết-PHÒNG GD-ĐT QUẬN 9 HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2015-2016 MƠN: SINH LỚP 7
Thơi gian lam bai: 45 phut
Câu : (1,5đ) Mỗi ý 0,25đ. giam sưc can cua nước bơi giam ma sat va dễ thâm nước dễ dang
4 giup ếch quan sat va hô hâp dễ dang
5 bao vệ mắt, giup mắt không bị khô va nhận biết âm can thuận lơi cho việc di chuyên
Câu : (1,75 đ)
- Tim ếch có ngăn (0,25 đ)
- Tim thằn lằn có ngăn ,tâm thât có vach hụt(0,25 đ) - Tim bồ câu có ngăn (0,25 đ)
- Ếch đồng va thằn lằn la động vật biến nhiệt vi mau nuôi thê la mau pha (0,25đ) sư trao đôi chât chưa cao(0,25đ)
- Chim bồ câu la động vật nhiệt vi mau nuôi thê la mau đỏ tươi (0,25 đ) sư trao đôi chât cao(0,25) Câu 3(2đ)
- Tiêu diệt sâu bọ,loai gậm nhâm hai nông nghiệp(0,25 đ) - Tao nguồn thu nhập(0,25 đ)
- Lam dươc phâm(0,25 đ)
- Nọc độc cua rắn gây chết va vật nuôi(0,25 đ) - Sắp xếp thao tac (0,25 đ)
312
- Không nên (0,25 đ)
- Vi bị trễ (0,25đ), việc điêu trị hiệu qua rât thâp không hiệu qua (0,25đ)
Câu ( 1,5đ):Đung ý đươc 0,25 đ
Câu ( 1,75 đ)Đung ý đươc 0,25 đ
Câu : (1,5 đ) ý đung đươc 0,25 đ - Mât nơi
- Do bị săn bắt
- Không săn bắt, mua ban, sử dụng động vật hoang dã
- Tuyên truyên nâng cao ý thưc va manh phong trao bao vệ động vật hoang dã - Xây dưng cac khu bao tồn động vật hoang dã
Hết TRƯỜNG:………. TÊN:………. LỚP:……….SBD………
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 Môn: SINH HỌC – LỚP 6
Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian phát đề )
GT1 GT2
STT Số phách
(10)
ĐỀ CHÍNH THỨC (có trang) Câu 1: (1đ)
Em ghep cac ý cột A (1,2,3,4) cho phu hơp với cột B(a,b,c,d):
Cột A Cột B
1. Quả dưa hấu a. Quả khô nẻ
2. Quả đậu xanh b. Quả khô không nẻ
3. Quả xoài c. Quả mọng
4. Quả lúa d. Quả hạch
Trả lời: 1………, 2………, 3………, 4………… Câu 2: (1đ)
Em lựa chọn từ thích hợp (chưa có mạch dẫn; có mạch dẫn; nón, hoa; gỗ tốt thơm; thân cỏ; thân gỗ ) điền vào chỗ trống câu sau:
Ở nước ta, thơng phổ biến, trồng nhiều nơi, có thành rừng Cây thơng có cấu tạo phức tạp ………(1)……… , có …………(2)………… Cơ quan sinh sản chúng là………(3)……… Thơng có giá trị kinh tế cao có………(4)………… khai thác làm tinh dầu.
Trả lời: 1………., 2……… ,3……… , 4…………. Câu 3: (2đ)
a) Trình bày thí nghiệm điều kiện bên bên cần cho hạt nảy mầm? Trả lời:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … b)Trong thí nghiệm ta dùng cốc thí nghiệm để làm đối chứng? Giữa cốc đối chứng cốc thí nghiệm khác điều kiện nào?
Trả lời:
………. ………. ……….
……… Câu 4: (2đ)
a.Thụ tinh ? Sau thụ tinh hạt phận hoa hình thành ?
(11)Trả lời:……… ……… ……… ……… ……… b Có cách phát tán hạt: phát tán nhờ gió, nhờ động vật tự phát tán Em thích cách phát tán phù hợp vào hạt sau:
Trả lời: 1………… , 2………,3……… Câu 5: (2đ)
Hạt gồm có vỏ, phơi chất dinh dưỡng dự trữ Phôi gồm: rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm Chất dinh dưỡng hạt chứa mầm phôi nhũ Dựa vào thông tin em trả lời câu hỏi:
a.Chất dinh dưỡng hạt đỗ đen , hạt ngô chứa đâu?
Trả lời:……… ………. b Vì người ta giữ lại làm giống hạt to, chắc, mẩy, không bị sứt sẹo không bị sâu bệnh?
Trả lời:………. ………. ……… ……… Câu 6: (2đ)
a.So sánh quan sinh dưỡng rêu dương xỉ ?
Trả lời:………
………. ……… ……… ……… ………. b Tại rêu cạn sống nơi ẩm ướt?
Trả lời:………
……… ……… ……… ……… ……….
Hết PHÒNG GD VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HKII NĂM HỌC 2015-2016
Môn: SINH HỌC – LỚP 6
…………(1)……… ………….(2) …………(3)………
(12)Câu 1: (1đ)
1.c 2.a 3.d 4.b mỗi ý 0,25đ Câu 2: (1đ)
1.Thân gỗ Mạch dẫn Nón Gỗ tốt thơm mỗi ý 0,25đ
Câu (2đ)
a) Thí nghiệm1 : Lấy cốc thủy tinh cho vài hạt đậu tốt, khô vào: (0.5đ) - Cốc 1: để đậu khô.
- Cốc 2: để đậu ngập nước 6-7 cm. - Cốc 3: để hạt ẩm.
Để cốc nơi thống mát 3-4 ngày. Thí nghiệm 2: (0.25đ)
- Cốc 4: làm giống cốc thí nghiệm 1, để tủ lạnh (hay hộp xốp đựng nước đá.) Nhận xét: (0.5đ)
- Cốc 1: hạt không nảy mầm ( thiếu nước) - Cốc 2: hạt khơng nảy mầm (thiếu khơng khí) - Cốc 3: hạt nảy mầm (đủ nước, khơng khí, độ ẩm) - Cốc 4: hạt không nảy mầm ( nhiệt độ khơng thích hợp).
*Kết luận: Muốn hạt nảy mầm, ngồi chất lượng hạt tốt cịn cần có đủ nước, khơng khí, độ ẩm nhiệt độ thích hợp (0.25đ)
b)
- Dùng cốc để đối chứng (0,25đ)
- Cốc để nhiệt độ thường, cốc để tủ lạnh (hay hộp xốp đựng đá ) (0,25đ) Câu 4: (2đ)
a Thụ tinh tượng tế bào sinh dục đực (tinh trùng) hạt phấn(0.25đ) kết hợp với tế bào sinh dục cái (trứng) có nỗn (0.25đ) tạo thành tế bào gọi hợp tử (0.25đ) Quả bầu nhụy hình thành (0,25đ) Hạt nỗn hình thành (0,25đ)
b. Mỗi ý 0.25đ Câu 5: (2đ)
a) Hạt đỗ đen chất dinh dưỡng chứa mầm ( 0,5đ), hạt ngô chất dinh dưỡng chứa phôi nhũ (0.5đ)
b) Người ta giữ lại làm giống hạt to, chắc, mẩy khơng bị sứt sẹo hạt khỏe, có nhiều chất dinh dưỡng vì:
+ Đó điều kiện để hạt nảy mầm tốt, non khỏe (0.5đ)
+ Hạt không bị sâu bệnh non khơng sâu bệnh đời trước mang theo hạt khỏe điều kiện cho hạt nảy mầm phát triển tốt.( 0,5đ)
Câu (2đ) a.
Cây rêu (0,75đ) - Có rễ, thân, lá
+ Thân khơng phân nhánh, chưa có mạch dẫn
Cây dương xỉ (0,75đ) - Có rễ, thân,
(13)b.Rêu có thân, lá, chưa có mạch dẫn, chưa có rễ thức (chưa thực chức hút dẫn truyền hoàn chỉnh) Việc lấy nước chất khống hịa tan nước vào thể thực cách thấm qua bề mặt.(0.5đ)