Phản ánh hậu quả trong việc khai thác thiên nhiên và đối xử đối với người da đỏ của người da trắng.. Phê phán lòng tham và sự thiếu ý thức của người da trắng trong việc ứng xử với thiên [r]
(1)Câu hỏi trắc nghiệm môn Ngữ văn lớp học kì 2 Câu "Cái chàng [ ], người gầy gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện Đã niên mà cánh ngắn củn đến lưng, hở mạng sườn người cởi trần mặc áo gi-lê Đôi bè bè, nặng nề, trơng đến xấu Râu ria mà cụt có mẩu mặt mũi lúc ngẩn ngẩn ngơ ngơ." Đoạn văn nói nhân vật văn "Bài học đường đời đầu tiên"?
A Dế Mèn B Bọ Ngựa C Xén Tóc D Dế Choắt
Câu Dế Mèn có thái độ trước chết Dế Choắt? A Ân hận nghịch dại dột
B Suy nghĩ cách ứng xử khơng tốt
C Thương xót, hối hận rút học đường đời D Buồn bã rút học đường đời
Câu "Viên quan nhiều nơi, đến đâu quan câu đố oăm để hỏi người, nhiều công mà chưa thấy có người thật lỗi lạc" Câu văn có phó từ?
A Một B Hai C Ba D Bốn
Câu Trong văn miêu tả, lực người viết, người nói thường bộc lộ rõ nhất?
A Năng lực liên tưởng, tưởng tượng B Năng lực quan sát
C Năng lực hình dung, tưởng tượng D Năng lực đánh giá, nhận xét
Câu Nhận xét với văn "Sông nước Cà Mau"?
A Kể chuyện sống gia đình bé An vùng cực Nam Nam Bộ B Thể cảm xúc tác giả Đoàn Giỏi sống người dân vùng cực nam Nam Bộ
C Miêu tả vẻ đẹp hoang dã hùng vĩ, độc đáo cảnh quan vùng cực nam Nam Bộ D Bàn luận tác giả Đoàn Giỏi sống người dân vùng cực Nam Tổ quốc
(2)nó đốt vào da thịt chỗ chỗ ngứa ngáy, mẩn đỏ tấy lên" Câu văn sử dụng phép so sánh?
A Hai B Ba C Bốn D Năm
Câu Nhận xét sau với truyện "Bức tranh em gái tôi" Tạ Duy Anh?
A Truyện bày tỏ tình cảm người anh trước tài hội hoạ cô em gái B Truyện thể q trình nhận thiếu sót người anh trai nhờ tình cảm nhân hậu em gái
C Truỵên miêu tả tính nết người anh tài hội hoạ cô em gái
D Truyện bàn luận thiếu sót người anh em gái có tài hội hoạ
Câu "Trường Sơn: chí lớn ơng cha/Cửu Long: lịng mẹ bao la sóng trào" Phép so sánh câu thơ thuộc loại so sánh nào?
A So sánh người với người B So sánh vật với vật C So sánh vật với người
D So sánh cụ thể với trừu tượng
Câu Văn "Vượt thác" trích từ chương truyện "Quê nội" Võ Quảng?
A Chương B Chương C Chương 10 D Chương 11
Câu 10 Nhân vật đoạn trích "Vượt thác" (Võ Quảng) nhân vật nào? A Dượng Hương Thư
B Cục
C Cục Cù Lao
D Dương Hương thư Cù lao
Câu 11 Qua văn "Vượt thác", nhà văn Võ Quảng muốn làm bật điều gì? A Cảnh vượt thác vô nguy hiểm dượng Hương Thư người thuyền
B Vẻ đẹp thiên nhiên hai bên sông Thu Bồn vô thơ mộng
(3)Câu 12 "Càng ngược, vườn tược um tùm Dọc sông chịm cổ thụ dáng đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước Núi cao đột ngột chắn ngang trước mặt Đã đến phường Rạnh Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước" Cảnh đoạn văn miêu tả theo trình tự nào?
A Theo hành trình thuyền B Từ thấp đến cao
C Từ xuống D Từ xa đến gần
Câu 13 " Khi dân tộc rơi vào vòng nơ lệ, chừng họ giữ vững tiếng nói chẳng khác nắm chìa khố chốn lao tù"? (Buổi học cuối cùng) Câu văn hiểu là:
A Tiếng nói văn hố dân tộc, tiếng nói đồng nghĩa với việc đánh dân tộc
B Tiếng nói phương tiện để đấu tranh giành lại độc lập dân tộc C Tiếng nói tài sản q báu dân tộc
D Tiếng nói khơng tài sản q báu dân tộc m cịn l phương tiện để đấu tranh giành độc lập dân tộc
Câu 14 Câu sử dụng phép nhân hoá? A Quê hương anh nước mặn đồng chua
Làng nghèo đất cày lên sỏi đá B Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim C Hôm xuân ốm dậy
Buồn đông,nhợt nhạt mưa phùn D Cày đồng buổi ban trưa Mồ thánh thót mưa ruộng cày
Câu 15 Bài thơ "Đêm Bác không ngủ" Minh Huệ gắn với kiện lịch sử nào?
A Chiến dịch Việt Bắc năm 1947 B Chiến dịch Việt Bắc năm 1948 C Chiến dịch Biên Giới năm 1950 D Chiến dịch Thu Đông năm 1951
Câu 16 Bài thơ "Đêm Bác khơng ngủ" (Minh Huệ) kể lại chuyện gì? A Kể chuyện anh đội viên thức dậy thấy Bác không ngủ
B Kể chuyện đồn dân cơng phải dải làm chiếu trời mưa lâm thâm C Kể chuyện tình cảm nhân dân Bác Hồ kính u
(4)Câu 17 "Ngồi thềm rơi đa Tiếng rơi mỏng rơi nghiêng" (Trần Đăng Khoa) Câu thơ sử dụng kiểu ẩn dụ nào?
A Ẩn dụ hình thức B Ẩn dụ cách thức
C Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác D Ẩn dụ phẩm chất
Câu 18 Dịng khơng nói ý nghĩa câu thơ "Ra thế-Lượm ơi!"? A Sự đau xót tác giả trước tin Lượm hi sinh
B Sự bất ngờ tác giả trước tin Lượm hi sinh C Sự nghi ngờ tác giả trước tin Lượm hi sinh D Câu hỏi gọi Lượm
Câu 19 Tác giả Tố Hữu gặp Lượm địa danh nào? A Đồn Mang Cá
B Hà Nội C Sài Gòn
D Hàng Bè (Huế) Câu 20
"Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội Tình cờ cháu Gặp Hàng Bè''
Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A Ẩn dụ
B Hoán dụ C So sánh D Nhân hoá
Câu 21 Bài thơ "Mưa" Trần đăng Khoa sáng tác năm nào? A 1965
B 1966 C 1967 D 1968
Câu 22 Thể loại văn Cơ Tơ A Kí
(5)Câu 23 "Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Trịn trĩnh phúc hậu lịng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mong cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông" Đoạn văn sử dụng biện pháp nghệ thuật chính?
A Hoán dụ B So sánh C Ẩn dụ D Nhân hóa
Câu 24 Dịng nói vai trị thành phần câu? A Là thành phần giúp cho câu hoàn chỉnh diễn đạt ý trọn vẹn B Là thành phần kèm với số thành phần phụ
C Là thành phần bắt buộc phải có mặt câu để câu diễn đạt ý trọn vẹn
D Là thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hồn chỉnh diễn đạt ý trọn vẹn
Câu 25 Dòng nói vị trí vai trị tre đời sống người Việt Nam?
A Tre người bạn thân thiết nhân dân Việt Nam ta
B Tre người bạn thân thiết người nông dân, bạn thân nhân dân Việt Nam
C Tre gắn bó với người chiến đấu bảo vệ quê hương đất nước
D Tre gắn bó với người nơng dân sống hàng ngày đặc biệt lao động sản xuất
Câu 26 "Vào đâu tre sống, đâu tre xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc." Ý đoạn văn gì?
A Ca ngợi giản dị tre B Ca ngợi giá trị tre
C Ca ngợi phẩm chất cao quí tre D Ca ngợi vẻ đẹp chung tre
Câu 27 Đoạn văn "Vào đâu tre sống, đâu tre xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc" sử dụng biện pháp tu từ gì?
(6)C Ẩn dụ D So sánh
Câu 28 "Vào đâu tre sống, đâu tre xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc" Đoạn văn có từ láy?
A Hai B Ba C Bốn D Năm
Câu 29 "Vào đâu tre sống, đâu tre xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc." Đoạn văn có câu trần thuật đơn?
A Một B Hai C Ba
D Khơng có
Câu 30 Các từ: "lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc" câu "Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc" thành phần câu?
A Chủ ngữ B Vị ngữ
C Thành phần phụ
D Không thuộc thành phần
Câu 31 Nội dung văn "Lòng yêu nước" tác giả I Ê-ren-bua là? A Những biểu lịng u nước nhân dân Nga - Xơ viết
B Thể lòng yêu nước nhân dân Nga - Xơ viết
C Lịng u nước động lực giúp người dân đứng lên chống quân xâm lược, bảo vệ Tổ quốc
D Cả A, B, C
Câu 32 Văn "Lao xao" Duy Khán có kết hợp phương thức biểu đạt nào?
A Tự nghị luận B Tự miêu tả C Biểu cảm miêu tả D Tự thuyết minh
(7)A Một B Ba C Năm D Sáu
Câu 34 Trong văn "Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử" viết "Cầu Long Biên trở thành chứng nhân lịch sử", tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A Nói q
B Liệt kê C Nhân hóa D So sánh
Câu 35 Trong câu sau,câu không đầy đủ thành phần chính? A Cầu Long Biên có tuyến đường sắt
B Cầu Long Biên có tuyến đường sắt chạy C Cầu Long Biên tuyến đường sắt chạy D Một tuyến đường sắt chạy cầu Long Biên
Câu 36 "Lòng thèm khát họ ngấu nghiến đất đai, để lại đằng sau bãi hoang mạc" (Bức thư thủ lĩnh da đỏ) Câu văn thể điều gì?
A Phản ánh sách cai trị bóc lột thuộc địa chủ nghĩa đế quốc B Phản ánh chế độ bóc lột người tàn bạo chủ nghĩa đế quốc
C Phản ánh hậu việc khai thác thiên nhiên đối xử người da đỏ người da trắng
D Phê phán lòng tham thiếu ý thức người da trắng việc ứng xử với thiên nhiên
PA D
Câu 37 "Lòng thèm khát họ ngấu nghiến đất đai, để lại đằng sau bãi hoang mạc." Người thủ lĩnh da đỏ bộc lộ tình cảm câu văn trên? A Căm thù trách móc người da trắng
B Xót xa trước cách ứng xử với thiên nhiên người da trắng
C Tiếc nuối thất vọng thái độ người da trắng với thiên nhiên D Tố cáo giễu cợt người da trắng
Câu 38 Ý nghĩa giáo dục quan trọng hướng tới văn "Động Phong Nha" gì?
A Ý thức mở mang hiểu biết
B Lòng yêu nước tự hào dân tộc
(8)