_ GV giới thiệu một vài bài trang trí đường diềm ứng dụng, cơ bản và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ và thấy được sự giống và khác nhau của cách trang trí?. Chúng ta thường thấy đường diềm [r]
(1)Ngày soạn:……… Ngày dạy: ……… Tuần:
VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I -_ MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức
_ Học Sinh đẹp trang trí đường diềm ứng dụng đường diềm vào sống
_ Đánh giá kiến thức tiếp thu HS: biểu tình cảm, óc sáng tạo trang trí thơng qua cách xếp
Kỹ năng
_ Vẽ trang trí đường diềm theo ý thích, theo trình tự bước đầu tập to màu theo hịa sắc, nóng lạnh
Thái độ
_ Yêu thích việc trang trí đồ vật đường diềm II _ CHUẨN BỊ
Đồ dùng dạy - học _ Giáo viên
+ Giáo án
+ Một số hình ảnh đường diềm quần áo, tủ, khăn trải bàn, … + Hình minh họa bước tiến hành trang trí đường diềm + Một số mẫu họa tiết đẹp,…
_ Học sinh + SGK
+ Sưu tầm số họa tiết trang trí + Giấy vẽ, thước, bút chì, tẩy, màu Phương pháp dạy- học
_ Phương pháp trực quan _ Phương pháp vấn đáp. _ Phương pháp luyện tập
III _ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giới thiệu mới
Tiến trình dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
(2)_ GV giới thiệu vài trang trí đường diềm ứng dụng, đặt câu hỏi để HS suy nghĩ thấy giống khác cách trang trí
? Chúng ta thường thấy đường diềm đâu? ? Trong đời sống đường diềm sử dụng để trang trí đồ vật nào?
G: Từ xa x ưa nghệ nhân biết dùng đường diềm vào trang trí mặt trống đồng _ Em có nhận xét cách trang trí khăn, gạch?
_ Các họa tiết góc có gống khơng? _ Màu sắc thể nào? _ Các mảng hình xếp có giống không?
_ GV kết luận: Một trang trí cần phải kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết tô àu cho
I/ THẾ NÀO LÀ ĐƯỜNG DIỀM _Đường diềm hính thức trang trí kéo dài, họa tiết xếp lặp lặp lại, đặn liên tục giới hạn hai dường song song
_ HS trả lời _ HS trả lời _ HS trả lời _ HS trả lời
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu cách trang trí hình vng
_ GV hướng dẫn HS cách trang trí hình minh họa
G: Chúng ta kẻ hai đường thẳng song song ? Sau kẻ hai đường thẳng song song làm gì?
G: ta chia khoảng không để vẽ họa tiết xen kẽ hay nhắc lại
G: Ta chia khoảng để vẽ họa tiết
II- CÁCH TRANG TRÍ MỘT ĐƯỜNG DIỀM CƠ BẢN
1 Kẻ hai đường thẳng song song
(3)? Chúng ta vẽ họa tiết nào? G: Vẽ nhắc lại, xen kẽ…
G ý vẽ màu đậm họa tiết nhạt ngược lại để làm bật họa tiết họa tiết giống tơ màu giống
3 Vẽ họa tiết cho vào mảng hình
Lự chọn màu sắc,
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài.
_ GV yêu cầu HS làm
_ GV bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu thao tác
III- THỰC HÀNH _ HS làm
Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.
_ GV thu số vẽ tốt, cho HS nhận xét, GV nhận xét
_ GV tuyên dương HS vẽ tốt, tuyên dương HS chuẩn bị phê bình HS cịn chưa tập trung
_ HS lắng nghe trả lời
_ HS lắng nghe., rút kinh nghiệm thân
3 Bài tập nhà: